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1、2022学年小学教学工作总结一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接指导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，获得了一定成绩。主要做了如下工作：一、标准管理，加强学习，进步了老师的科研程度。标准管理。教科学习经常化。注重引导老师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为实在转变老师的教育观、教学观、学生观、老师观和课程提供理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去认真学习，同时坚持“请进来的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目的的课题研讨
2、活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教诲处协作，非常重视课堂教学研究，学校开展“集体备课“创立研讨课等活动，老师的教研活动均表达了新课程标准，课堂教学质量得到显著进步。指导以身作那么，带着全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十一五规划课题。老师们在他的带着下，结合教学理论将本校承担的研究课题浸透于学科教学之中，联络课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。科研室在校长指导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作方案并有必要的经费投
3、入，制定并施行了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研程度的进步。二、抓立项课题的研究，获得了阶段性成果。学校?加强校园文化建立进步育人成效的创新理论研究?这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机浸透到课堂教学之中。主要在以下五方面进展了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目的;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反响、正确评价、适时进展表扬和奖励。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强老师学习和培训工作。提
4、供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师改变教研观念;提供参加各级各类培训的时机，定期对老师进展集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经历交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程施行过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我开展规划和每年学习方案;帮助老师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作。2、为总结提炼老师的研究成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。3、加强了科研室的自身建立。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创立工作等有机整合，以科兴教，改观了学校相貌。老师通过教育科研加快了专业成长，老师们的业务程度在整体上有了很大进步。【2022学年小学教学工作总结】
2022学年小学教学工作总结
