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1、L/O/G/O 小作文之 主讲人 状物 目录 1 课 堂 导 入 课 堂 练习 方法 总结 例文欣 赏 题 型 归纳 课 后 实践 2 3 4 5 6 情景设置 为了帮助身边的贫穷学子，你的学校准备在田 径场举行一场义卖活动。很多同学都把自己最 喜欢的物品拿出来卖。你是一位非常有爱心的 学生，也积极参加了这次义卖活动。那么，你 准备拿什么物品出来卖呢？你准备怎样向老师 和同学们推销你的东西呢？ 课堂练习 我家有一只泰迪熊，他是我妈妈送给我 的十二岁生日礼物。我很喜欢他，因为他 有一身毛茸茸的的毛，抱在怀里很舒服、 很柔软。每次我把泰迪熊抱在怀里，看着 它的样子就让我有幸福感。每次，在我觉 得很
2、累，很想停下来休息的时候，就看见 了泰迪熊，看到他咪咪笑的样子，立马就 来精神了。当我受委屈了，趴在床上想哭 的时候，看到泰迪熊委屈立刻消失了一大 半；当我被老师表扬了，我躺在床上抱着 泰迪熊得意的哈哈大笑。我爱我的泰迪熊。 颜色 形状 质地 用途 情感 方法总结 无生命物体 有生命物体 颜色 形状 特点 情感 例文赏析 1、台灯 弯着腰 像是向爱学习的人们致敬，使人对 它增添几分敬意。 2、同桌有两支很特别的笔，撇去它 穿着 紫色的外 衣不说，连写出来的字也是紫色的。 3、一树梨花，仿佛 身穿素裙的嫦娥 ，在春风中伫 立。微风一过，好像又在 翩翩起舞 。 4、环顾四周，可谓是未见其树先闻其香，它的香 气远远地飘过来， 像撒娇的小女儿，甜腻腻地缠 着你，让你架不住心软 。 题型归纳及方法总结 情景题 身临其境，切身感受 归好队伍，找对家庭 井井有条，追加感情 巧妙点题，回归情景 字迹工整，避免涂抹 字数多少，按题要求 课外实践 假如明天是妈妈的生日，为了祝妈妈节日 快乐，表达你对妈妈的爱，你准备选取什 么礼物送给妈妈呢？要求语言通顺有条理， 字数在 200字左右。 （提示：选取一件有生命的物品。）
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