期中考试分析总结会.ppt

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1、期中考试分析总结会 二年二班第一届全体师生代表大会 整体分析总体成绩趋向 具体分析各科试卷成绩及解决措施 语文 数学 英语 物理 回眸考试卷，存在问题无疑是很多的，而本次考试的最大失误点， 就是基础，下面我便为大家盘点一下本次考试卷上大家普遍存在 的问题，和改进方法 修改病句 表格提取信息 名著 课内文言文 仿写 修改病句 考试做题时，拿到修改病句首先就先将它多读几 遍，看语感，语感不对可能是这句话有问题，但 也不一定是就是问题所在，就像本次考试题。所 以就要继续品析，回想老师教过的方法，像缩句 法等等。找出问题所在，并且在病句修改时，尽 量不改变原句意思，在句子原来意义的基础上进 行修改。多

2、就少改，改动的字数要尽量少。 注意事项 读句子要认真、仔细 ; 患的是什么语病要看准确 ; 修改后应再仔细读一读，看看是不 是真的改通顺了。 返回 答题思路： 读题干（表头），明确图表反映的内容是什么。 标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题 起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主 题，明确了解题方向，答题就不会跑题。 读图表中上侧和左侧的项目栏，明确横向和纵向说明的内容是什么。 在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可 能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据 进行横向和纵向的

3、比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出 结论。 把握考题要求 ,简要归纳概括。 根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读 图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表 没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时 也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。首先要根 据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，语言表达 一定要简明、扼要、有条理。 总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认 真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技 巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做 好图表分析题的

4、。 特别注意： 概括信息时，先从整体上把握比较结果，然后 再找出突出的某个点；有时可提取的信息非常多， 根据题目要求对信息舍次留主，挑最主要的信息 进行表述。 一般情况下，表头的内容在进行信息表述时不 能丢掉。 注意表格的标题、注释等重要信息 注意调查者的目的，据题目要求进行总结推断 表述时注意字数、句式、内容的要求。 返回 句子仿写主要要做到以下四个统一 (1)话题要统一 “话题”在这里指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式： 第一，显性话题，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈 述对象为主语。 第二，隐性话题，指给定文段所隐含的中心主旨。仿写时要根据上下文 语境，弄懂文意，把握主

5、旨，并在此基础上发挥想象，精心选材。 (2)句式要统一 仿写句子突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必 须弄清例句的结构特点，弄清它是常式句还是变式句，是陈述旬、疑问句还是祈使句 等 ;同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、总分等，仿 写时必须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。 (3)修辞要统一 仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析例句所 运用的修辞。 (4)色调要统一 色调就是色彩和情调。在这里既指语境色彩，也指感情色彩。此项要求与前三项 相比具有一定的灵活性。更能体现个人的创意和审美情趣。 返回 名著

6、题 想要答好名著题，靠背住平时老师整理的 题是不够的，更需要自己拿出时间去读， 因为你自己不知道考试时要考什么，考哪 一个人物，哪一个情节，所以就必须要自 己去阅读名著，平日花费半小时，考场上 得到的可能就是 6分的高额回报。 返回 课内文言文 想要答好课内文言文，靠的不仅是平日里 自己对文言文的熟记，更要靠自己在考场 上的灵活应变能力，熟能才能生巧。所以 平日里对题的掌控要理解至深。 返回 相信掌握好各种题型的 答题经验与要点，在今 后的语文考试中，分数 一定会有明显的提高！ 本次期中考试，数学主 要存在两个问题 时间的把握 检查上的疏忽 时间的把握 由于期中考试那天早上出了一些问题，所以导

7、致 那天上午的考试时间缩短，班中大部分同学在考 试中都受到了影响，那么怎样才能提高自己的答 题速度呢？ 我认为平日里我们在做数学题的时候，拿出一道， 首先就要看它的题型，考的关乎哪方面的知识， 将范围锁定，然后再答。随着学习天数的增加， 现在我们答题的方法也逐渐变多，怎样做才能更 简便，不费时，那么就要靠我们审题时的决定性 判断了。 并且我决定在今后的中午小考时，尽量比以往提 前一些时间收卷，以提高大家平日里的做题速度， 防止考试时因时间不够，而自乱阵脚的问题。 检查上的疏忽 本次考试存在的第二大问题便是部分同学 在检查上的上出现了疏忽，班中有些同学 很聪明，比如坐在我后边的邱鹏同学，他 期中

8、卷后边的 2道大题全做对了，可却没有 得到高分，而究其原因就是他在前边的基 础上错了很多，明明可以拿到手的分数却 因没有检查而付之东流，留下的不是回首 恨依依，还能是什么呢？所以同学们在今 后做题的时候一定要养成细心和检查的习 惯，如此才可以得到自己满意的分数。 希望大家在考试后能够 吸取自己每次答题失误 的教训，这样，才能更 好的进步。 基础知识 完形填空 （一） 阅读选择 完形填空 （二） 五词填空 阅读回答 翻译句子 基础知识 16分，全部来源于书中所学的内容 ，每道题都隐含了书中某一模块或语法的内 容，没有能力题，但是仍需要仔细思考。本 次同学们 16道选择题问题出现在审题不够仔 细上

9、面，导致丢分。 完形填空一的这十道选择题，源于书上复习模块 A的一个段落，但同学们丢分还是十分 的严重，不可能我们做过的每个段都有，所 以遇到完形填空题时需要仔细揣摩和推敲。 阅读选择题总共三十分， A段在原文中全部 能够画出答案，但 BC段难度逐渐地提升， 本次同学们的问题主要出现在猜测词义和概 述段意这两道题上，这两道题通过通览全文 心静下来去琢磨，肯定能够选出答案。 选词填空这道题当属比较简单的一道题，及 时不通览全文，也能通过上下句子的意思或 空里的词性来选择所填的词。同学们出现的 问题少部分把词义填串，更多的一部分则是 变形没有变到位。 五个词语填空是全卷中最拉分的一道题，本 题纯属

10、能力题，需要通过对段意的理解和自 己的揣摩来填上所缺答案。大部分同学能够 填上 24个空，所以希望同学们在以后的阅 读段中多留意下这道题，以便提升自己的能 力。 阅读回答在文中能够画出答案，但这并不是 绝对的，有些题需要自己概括。但本次考试 所出的题符合大众口味，大部分同学答得很 好。 翻译句子的原型全部来源于书上对话和课文 中的句子，但是还有一些灵活性。大部分同 学不知道应该用什么句式，丢三落四，这是 我们失分最主要的原因。 提升英语的要素 物理这门自然科学课程比较比较难学， 靠死记硬背是学不会的，一字不差地背 下来，出个题目还是照样不会作。那么， 如何学好物理呢？要想学好物理，应当 做到不

11、仅把物理学好，其它课程如数学、 化学、语文、历史等都要学好，也就是 说学什么，就得学好什么。实际上在学 校里，学习好的学生，哪科都学得好， 学习差的学生哪科都学得差，基本如此， 除了概率很小的先天因素外，这里确实 存在一个学习方法问题。 如何学好初二物理 谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一 名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就 是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不 挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何 课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有 几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请 看以下三条语录： 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的 长期苦干的

12、品质而得到成功的。 狄更斯（英国文学家） 有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才， 不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强 精神。 道尔顿（英国化学家） 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 高尔基（苏 联文学家） 学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用 的过程。 1.认知： 利用身边的事物或现象甚至是老师叙述 的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生 兴趣。 2.理解： 用理解的方式去记忆公式、定理、试验 等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和 记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真 空就是真的空了，什

13、么都没有了。 3.运用： 一类是来应付考试，另一类则是来解释 身边得一些物理现象。 所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因 为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这 可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能 行！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了 给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到 心里有数。 其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记， 记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及 自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练， 别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时 期，最后只能导致悲剧的发生。 最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及 时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，

14、虽然 认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答 案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？ 等等。 我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。 俗话说：懒字头上一把刀，我们班同学现 在存在的一大问题就是懒。心懒，懒得学， 手懒，懒得写，嘴懒，懒得练，所以最后 的分数就会少的可怜。很多同学总是抱着 “现在不享受就晚了”的理念，给自己不 停地放假，休息，逐渐养成了惰性，总想 着不劳而获，守株待兔，这样的想法，你 会嚣张到几时！现在不是真正的最后，等 到最后的最后，你就会发现一个惊人的现 象：现在勤劳的人，最后才能过上悠闲的 日子；而现在因为懒惰而乐得逍遥的人， 最后只会不停忙忙碌碌来维持生计。不

15、信， 我们就走着瞧，如果你宁愿赌上一生来和 我打这个赌，我一定奉陪到底，但我要提 醒你，生命只有一次，你赌不起，玩不起， 更输不起。 顽症一： 懒 顽症二： 滑 我们班同学的第二个顽症便是滑。我不 得不承认我们班每个同学都特别的聪明， 但却是特别多的小聪明，渐渐演变成了 滑头。和老师玩心眼，心里想把老师耍 的团团转，自以为聪明，早自习迅速地 抄作业，只求速度，不求质量，便被考 试一棒打回了原形。中午，课代表方圆 2米一排排都是拿着笔和卷，准备瞅准 时机，窃取别人劳动成果，于是， 1000 分的事件在班中屡见不鲜，可见我们班 同学有多么的滑头啊！同学们，你们真 的具备泥鳅的特点吗？你们真的认为可

16、 以在中考后拿着笔去窃取答案吗？那纯 粹是痴人说梦啊！现在你们的滑，就都 会变成一根根针，刺痛你们将来的人生。 顽症三： 虚 最后一大顽症，便是数学老师不止一次 提到的虚，不真实，装模作样。其实前 两个顽症是导致同学们虚的直接原因。 因为懒，不肯出力，所以学的虚；因为 滑，耍小聪明，所以不拿分。而虚的根 本原因，则是大家心里那所谓的自尊， 实际的虚荣，害了你们自己。怕被老师 批评，面子上过不去，就装，把自己隐 藏在面具后面，让老师看不清楚你，无 法帮助你。你就像一直在和老师捉迷藏， 老师想拉你一把，你却隐藏的悄无声息。 其实，展示一个不完美的你又会怎样呢， 知道平时的瑕疵，才能创造出考场中的

17、完美。虚，就像蛀虫一样侵蚀你的真， 所以喷下“踏实”这一杀虫剂，让你真 真实实地活在一个快快乐乐的生活里。 学生代表分析成功因素 刘浩东 张荣鑫 梅家珍 梁春雷 张文露 学生代表分析失误因素 苏德生、张洪元、凌铁雯、滕真、高日 强、杨雪婷、杨荟巧、白佳玉、连健玮、 黄锐 颁奖仪式 寄语： 同学们 一切并没有结束 明天还是我们的 相信自己 为最后的那场中考背水一战 决不能泄气 坚信：永不服输 记住：舍我其谁 我们是打不死的小强 我们永远跨不掉 就算现实推我们下悬崖 我们也能因此学会飞行 “人都应该有梦， 有梦就别怕痛。” 张韶涵 - 淋雨一直走 人都应该有梦 有梦就别怕痛 有雷声在轰不停 雨泼进

18、眼里看不清 谁急速狂飙 溅我一身 的泥泞 很决定我想去哪里 往天堂要跳过地狱 也不恐惧 不逃避 这不是脾气 是所谓志气 与勇气 你能推我下悬崖 我能学会飞行 从不听 谁的命令 很独立 耳朵用来听自己的心灵 淋雨一直走 是一颗宝石就该闪烁 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 淋雨一直走 是道阳光就该暖和 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 有前面盘旋的秃鹰 有背后尖酸的耳语 黑色的童话 是给长大 的洗礼 要独特才是流行 无法复制的自己 让我连受伤 也有型 这不是脾气 是所谓志气 与勇气 你能推我下悬崖 我能学会飞行 从不听 谁的命令 很独立 耳朵用来听自己的心灵 淋雨一直走 是一颗宝石就该闪烁 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 淋雨一直走 是道阳光就该暖和 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 有时掉进黑洞 有时候爬上彩虹 在下一秒钟 命运如何转动 没有人会晓得 Oh 我说希望无穷 你猜美梦成空 相信和怀疑 总要决斗 淋雨一直走 是一颗宝石就该闪烁 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 淋雨一直走 是道阳光就该暖和 人都应该有梦 Oh 有梦就别怕痛 “写下你的目标， 播种你的希望” 最后，有请老师为我们本段时间 学习情况和二年二班第一届全体 师生代表大会做总结。