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1、 孔子有言： “ 言之无文。行而不远 ” 。他认为说 话写文章不仅要有思想，还要有文采，没有文采，文 章也不会留传下去。语言和思想是密不可分的，语言 是思想的载体，思想是语言的内核。语言跟着思想走， 想得清楚，才能写得明白；思想如行云流水，下笔才 如有神助；认识事物深刻，文句才富有底蕴。朱光潜 先生认为 “ 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分 量，在实际上就是调整思想和情感 ” 。写文章其实应 是一个 “ 整理思想和经验，使之正确化、条理化 ” 的 过程。 “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子 和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。” 追求文采
2、的第一步就是善于选用能绘声、绘色、绘 态的词语，做到写景状物，求其穷形尽相，写人叙事， 求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理畅达。 动词使用 生动形象，化静为动，化无形为有形， 化无声为有声，化抽象为可感。（泻、浮、洗、笼） 形容词 抓住事物的特征，绘声绘色，贴切生动。 静静、薄薄、青、轻。 请你从教材或其他书籍、刊物中找 出用词生动的语句推荐给大家，并进 行简要赏析。 “谁至聪至慧地说过音乐是上帝的语言呢 ?音乐， 岂止是上帝的语言，简直是上帝的 抚爱 !她 顷刻间抚平了人心灵上的皱折，顷刻间让一个人心灵 的泉水流入另一颗心灵。音乐，让人善良，让人豁达， 让人慈祥，让人高尚，让一个浪迹在外的穷小
3、子有了 安身的雀巢了 !” 追求文采可以通过句式上的长短交错， 整散结合，是否相间的灵活搭配，表现出 一种参差错落，灵动自然之美，还可以通 过常见的陈述句，反问句，疑问句，被动 句，表达出丰富的语气、情感。 常见的句式有以下几种：肯定句与否定句，主 动句与被动句，长句与短句，常式句与变式句，单 句与复句，口语句与书面语句 (甚至浅近文言句 )， 整句与散句等。句子按语气分还有陈述句，疑问句， 祈使句，感叹句。 怎样才能使句式灵活 ? 第一，要培养“一样话，百样说”的意识，即 同一种意思可以有多种不同的表达方式，在写作过 程中，要培养这样一种语言意识，杜绝语言表达过 程中的随意性。 第二，要了解
4、各种句式的特点、表达效果和语言 环境的特点。唯有充分了解各种句式的特点与适用 语境，才能灵活运用，为作文服务。 第三，要掌握变换句式和选择句式的一般方法。下 面，我们来看看这样一些例子： 因为对西湖的印象，究竟只是浮光掠影，这篇小 文很可能是鞋匠的议论，然而心到神知，想西湖不会怪 我唐突罢。 (宗璞 西湖漫笔 ) 这段文字中画横线的句子，是一个陈述句。如果换 成这样一个祈使句“西湖，请不要怪我唐突 !”在语义上 是没有多大差别的，但表达效果就大不相同了。在这里， 使用祈使句，就显出了作者与西湖之间在感情上存在着 距离和隔阂；使用陈述句，则表现出“我”与西湖的亲 密无间的关系。因此，在行文时，为
5、了说话婉转，或显 示说话者与对方的关系亲密，感情深厚，一般选用陈述 句而不用祈使句。 试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、 不经受任何挫折、不克服任何困难就可以扶摇直 上、一举成才 ?(傅锋 立志成才 ) 为了强调所阐述道理和所作出的判断具有无 可辩驳的正确性，作者选用的是一个反问句，而 没有使用否定句 (天下豪杰，没有一个是不经历任 何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就扶 摇直上的 )，也没有选择陈述句 (天下豪杰的扶摇 直上、一举成才，都是经历了坎坷、经受了挫折、 克服了困难的 )，这是因为否定句和陈述句的语气 都没有反问句强烈，因此突出和强化论点的作用 也就没有反问句大。 静物是凝
6、固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉 转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处 处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 历史是一座不断生长的山峰，我们永远看不到它的顶端，只能向 下看着前人的路和过往的风景。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 矮小而年高的 垂柳 ，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的 芦 苇 ，细心地护卫着脚下偷偷开放的 野花 。 善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的 有生动形象的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人， 也可以根据文章的需要用到其它修辞手法，总之，为了文 章的神采飞扬要善于巧用、妙用。 请你从教材或其他
7、书籍、刊物中找出 善用修辞的语句推荐给大家，并进行简要 赏析。 沉舟侧畔千过，病树前头万木春。 刘禹锡 地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 占便宜的代价最昂贵。 格言 人与幸福就好像猫与它的尾巴。当猫拼命追逐它的尾巴时，尾巴 总是跑得比它快，当猫决定一直向前走时，尾巴总会紧紧跟着 它。 手机短信 大路上的电杆 -靠边站 (失去权利 ) 快刀切豆腐 -两面光 (两边讨好 ) 使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引 用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽 刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感 共鸣。 高考点击 在 “ 沙砾 ”“ 星星 ”“ 蜡烛 ” 中任选一种，仿照下 面 溪流 的格式，写一组句子。 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 总结： 动形叠写形声色 , 特征鲜明音韵谐。 长短整散陈问叹， 常式变式尽其妙。 比夸拟引更生动， 排偶反复情势浓。 抽象情理变形象， 感悟生活哲理传。 仿照下面句式，在横线上再续写两个句 子。 你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚 石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光， 你是酷暑里的浓荫，你是雾海里的航标 灯 , 。 啊，友情，你 在哪里？
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