基础心理学知识复习重点71800

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1、Evaluation Warning:The document was created with Spire.Doc for.NET.1234567891011基础心理基础心理学学学知识复学知识复习习习概要习概要基础心理学学知识在二二级卷册一一考试中比比重占基础础知识 4 40 0 0 0的一部分分（大约占卷卷册一的 1 1 1313）。12辅导习题共共计 37377 7 7 7 题，其中中单项选择择 258258 题，多多项选择 1 1 119119 题，二级二级要要要求掌握要求掌握的的的习题的习题（带带带带号号）1313135 5 5 5 题题。141第一节第一节绪绪 论论2（l l）3第

2、一单元第一单元 基础心基础心理理理学的研理学的研究究究对象及究对象及内内内容内容4（1 1）5一、心理一、心理学学学概述学概述6心理学研究究（习题（习题 2 25 5 5959）：动物的心心理现象；儿童的心心理现象；正常成人人的心理现现7象。8心理学是研研究心理现现象发生、发发展及活动动规律的科科学（习（习题题 1 1）。9基础心理学学是研究正正常成人心心理现象的的心理学基基础学科（习习习题习题 2 2）。10基础心理学学总结的心心理活动规规律是（习习习题习题 26260 0 0 0）：心理活动动最普遍、最最一般的规规律；11对心理学学各分支的的研究都具具有指导的的意义。12二、基础二、基础心

3、心心理学的心理学的内内内容内容13基础心理学学的内容可可以分为四四个方面：14（一）认（一）认知知知知；（二）（二）需需需要和动需要和动机机机机；（三）（三）情情情绪、情情绪、情感感感和意志感和意志；（四）（四）能能能力、气能力、气质质质和性格质和性格15一般把心理理现象分为为（习题（习题 2 26 6 6161）：心理过程程和人格；知、情、意意和个性。16心理现象可可分为心心理理理过程和理过程和人人人格人格（习题（习题 3 3）。17心理过程包包括（习题（习题 262262）：认识；情感；意志。心心理过程包包括认识、认识、情情情感和意情感和意志志志志18（习题（习题 4 4）。（不包包括能力

4、）19第二单元第二单元 人的心人的心理理理的本质理的本质2021（3 3）22一、心理一、心理是是是脑的机是脑的机能能能能23动物心理的的发展经历历了 3 3 个阶段24（习题习题 5 5）。动物心心理的发展展经历了感25感觉、知觉觉和思维萌萌芽三个阶阶段（习习26题题 6 6，0410412 2 2-3-2-3-6 6 6565）。27人的心理是是（习题（习题 2 26 6 6363）：脑的机能能；客观现实实的反映。28人的心理是是脑的机能能得到了（习习习题习题 26264 4 4 4）：心理发生生和发展过过程的科学学事实的证证明；29基础心理基础心理学学学的内容学的内容心理过心理过程程认知

5、情绪、情情感和意志志人人格格需要和动动机能力、气气质和性格格生理科学学研究资料料的证明；临床事实实的证明；人们生活活经验的证证明。1二、心理二、心理是是是客观现是客观现实实实的反映实的反映2心理现象是是客观事物物作用于人人的感觉器器官，通过过大脑活动动而产生的的。3心理反映的的特点有能能能动性和能动性和主主主观性主观性（习题习题 7 7）。心理反反映不是镜镜子式的反反映，而是是能动的反4反映。5心理反映的的形式可以以是（习题习题 265265）：事物的形形象；概念；体验；活动。6由于人的心心理和行为为之间的关关系使得我我们可以可以通过人人的行为客客观地研究究他的心理理（习（习题题78 8）。8

6、心理和人的的行为之间间的关系表表现为（习题习题 266266）：心理支配配人的行为为；心理通过过行9为表现现出来。但但心理和行行为不能划划等号，不不能说“心理就是是行为”，“行为就是是心理”。10心理学是自自然科学和和社会科学学相结合的的中间科学学或边缘科科学（习题（习题 9 9）。下列说说法是不正正11确的（习习习题习题 26267 7 7 7）：心理学是是自然科学学；心理学是是社会科学学；心理学既既不是自然然科学也不12不是社会科科学。13第三单元第三单元 心理学心理学发发发展简史发展简史14（5 5）15一、科学一、科学心心心理学的心理学的建建建立建立1618791879 年年冯特在德德

7、国莱比锡锡大学建立立了世界上上第一个心心理学实验验室，标志志着科学科学心心心理学的心理学的诞诞17诞生诞生（习题（习题 1111）。18 专栏专栏 1 1-1-1 冯特（冯特（P P6 6）19科学心理学学的创始人人是冯特冯特（习题（习题 1010）。20二、学派二、学派的的的纷争的纷争21（一）构（一）构造造造心理学造心理学：冯特和铁铁钦纳是构构构造心理构造心理学学派的创始始人（习题（习题 1212）。22（二）行（二）行为为为主义：为主义：研研究刺激和和反应之间间的关系是是行为主义义学派的主主要特点（习题习题 1313，230500506 6 6-2-6-2-5 5 5151）。24（三）

8、格（三）格式式式塔心理式塔心理学学学学25（四）机（四）机能能能主义心能主义心理理理学理学26（五）精（五）精神神神分析学神分析学派派派派27三、当代三、当代心心心理学研心理学研究究究的主要究的主要取取取向取向28（一）人（一）人本本本主义心本主义心理理理学理学29人本主义人本主义心心理学被称称为心理学学的第三势势力（习题（习题 1414）。1人本主义心心理学的主主要特点是是（习题习题 26268 8 8 8）：人有自我我实现的需需要；应重视人人自身2的价价值；要充分发发挥人的潜潜能。3（二）认（二）认知知知心理学知心理学420 世纪 6 60 年代发展展起来的认认知心理学学是心理心理学学学研

9、究的学研究的新新新方向新方向（习题习题 1515）。5认知心理学学的主要特特点是（习题习题 26269 9 9 9）：从信息的的输入、编编码、转换换、储存和和提取的过6过程来研究究人的认知知活动；把人看做做信息加工工系统，从从信息加工工的观点研研究人的认认识活动7（0300308 8 8-3-8-3-6 6 6161）。8（三）生（三）生理理理心理学理心理学9心理活动的的生理基础础和脑的机机制是生理理心理学研研究的对象象（习题（习题 1616）。10生理心理学学研究的内内容包括（习题习题 270270，0500506 6 6-2-6-2-1 1 151151）：心理活动动的生理基基础；心11理

10、活动动的脑的机机制；心理活动动的大脑机机能定位；心理活动动时大脑的的物质代谢谢。12第四单元第四单元 研究心研究心理理理现象的理现象的原原原则和方原则和方法法法法13（9 9）14一、研究一、研究心心心理学的心理学的原原原则原则（3 3 原则）原则）15研究心理学学必须坚持持的原则有有客观性原原则、辩证证发展原则则和理论联联系实际的的原则（习习习习题题161717）。17（一）客（一）客观观观性原则观性原则；（二）（二）辩辩辩证发展辩证发展原原原则原则；（三三三）理论三）理论联联联系实际联系实际的的的原则的原则18心理学的研研究除了必必须坚持客客观性原则则、辩证发发展原则外外，还必须须坚持理理

11、论论论联系实论联系实际际际的原际的原19则则（习习习题习题 1818，0400406 6 6-3-6-3-6 6 6363）20二、心理二、心理学学学的研究学的研究方方方法方法（4 4 方法）方法）21心理学研究究常用的研研究方法有有（习题习题 2 27 7 7171）：观察法；调查法；个案法；实验法。22心理学研究究除了运用用一般观察察法、调查查法和实验验法外，还还要运用个个个案法个案法（习习习题习题 1919）23（一）观（一）观察察察法察法；（二二二）调查二）调查法法法法；（三）（三）个个个案法个案法；（四四四）实验四）实验法法法法2425第二节第二节心理活心理活动动动的生理动的生理基基

12、基础基础26（1212）27第一单元第一单元 神经系神经系统统统的构造统的构造及及及功能及功能28（l2l2）29一、神经一、神经元元元及其功元及其功能能能能1神经元是神神神经系统神经系统的的基本结构构单位（习习习题习题 2020）；脑的基基本结构单单位是神神经经经元经元（习题（习题 2121）。2神经元是由由细胞体细胞体、树树树突和轴树突和轴突突突突组成的（习习习题习题 2222）。神经元元具有接接受受受刺激受刺激、传传传递信息传递信息和和和整和整3合信合信息息息息的功能（习习习题习题 2323）。4神经元可分分为（习题（习题 272272）：感觉神经经元（传入入神经元）、运动神经元（传出神

13、经元）5和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种（没有“思维神经6元”）。7神经元可分分为感觉感觉神神神经元、神经元、运运运动神经运动神经元元元和中间元和中间神神神经元神经元等几几种（习题（习题 2424）。8二、外周二、外周神神神经系统神经系统及及及其功能及其功能9外周神经系系统是联系系感觉输入入和运动输输出的神经经机构，由由12对脑神经经和31对脊神经经组成。外10外周神经系系统包括（习习习题习题 27273 3 3 3）：躯体神经经系统；自主神经经系统（不不包括脑、脊脊髓，包括括11脑和脊髓髓的是中枢枢神经系统统）。12外周神经系系统可分为为躯体神躯体神经经经系统

14、和经系统和自自自主神经自主神经系系系统系统（习题（习题 2626，0400406 6 6-3-6-3-6 6 6464，0500506 6 6-3-6-3-5 5 5151）。13 专栏专栏 1 1-2-2 外周神外周神经经经系统（经系统（P P P P1313）14自主神经系系统（习（习题题题题 274274）：又叫植物物神经系统统；一般不受受意识的支支配；包括交感感15神经和副副交感神经经；与情绪反反应有密切切的关系。自自主神经又又叫植物植物神神神经神经（习题习题 2727）。16唤醒有机体体，调动其其能量功能能的神经是是交感神交感神经经经经（0510511 1 1-2-1-2-3 3 3

15、131）。17三、中枢三、中枢神神神经系统神经系统及及及其功能及其功能18神经系统是是由中枢神神经系统和和外周神经经系统构成成的（习题（习题 2525，0510511 1 1-3-1-3-3 3 3333）。19中枢神经系系统是由脊脊脊髓和大脊髓和大脑脑脑脑组成的（习习习题习题 2828）。大脑是是由脑干脑干、间间间脑间脑、小小脑脑脑和端脑脑和端脑构构成20的（习习习题习题 2929）。21（一）脊（一）脊髓髓髓髓22（二）脑（二）脑干干干干23脑干包括（习习习题习题 27275 5 5 5）：延脑；桥脑；中脑（不不包括丘脑脑）。脑干干包括延延脑脑脑、桥脑脑、桥脑和和24和中脑和中脑（习习习题

16、习题 3030）。25脑干网状结结构是调节节睡眠与觉觉醒的神经经结构（习习习题习题 3131）。26（三）间（三）间脑脑脑脑27由丘脑、上上丘脑、下下丘脑和底底丘脑 4 部分构成成。28丘脑是大脑脑皮层下除除嗅觉外所所有感觉的的重要中枢枢；上丘脑脑参与嗅觉觉和某些激激素的调节节；下29丘脑脑是内脏系系统活动的的调节中枢枢；底丘脑脑调节肌张张力，使运运动能够正正常进行。1丘脑是皮层层下较高级级的感觉中中枢（习习题题题题 3232）。皮层下下较高级的的感觉中枢枢位于丘丘脑脑脑脑（习题习题 3333，20510511 1 1-3-1-3-2 2 2626）。3下丘脑是调调节自主神神经系统活活动的中枢

17、枢（习题习题 3 34 4 4 4）。皮层下下调节自主主神经系统统活动的中中枢4位于下下下丘脑下丘脑（习习习题习题 3535）。5（四）小（四）小脑脑脑：脑：功能是是保持身体体平衡，调调节肌肉紧紧张度，实实现随意和和不随意运运动。6四、大脑四、大脑皮皮皮层的结皮层的结构构构与功能构与功能7以沟和裂为为界线，可可把大脑皮皮层分为额额额叶、顶额叶、顶叶叶叶、枕叶叶、枕叶和和和颞叶和颞叶等组组成部分（习习习题习题 3636，80410412 2 2-3-2-3-1 1 154154）。9以沟和裂为为界线，可可把大脑皮皮层分为（习习习题习题 276276）：额叶、顶叶、枕叶、颞叶10大脑皮层感感觉11

18、中枢包包括视觉中中12枢、听觉觉中枢和躯躯13体感觉中中枢（习（习题题题题143737）。15中央后回是是躯16体感觉觉中枢（习习习习题题173838）。大脑皮皮层躯体运18运动中枢位位于中央中央前前19前回前回（习习题题题题 3939）。中20央前前回是大脑脑皮层躯躯体体体运动中体运动中枢枢枢枢（习题（习题 4 40 0 0 0）。21五、大脑五、大脑两两两半球功两半球功能能能的不对能的不对称称称性称性22对一般人来来说，大脑脑两半球的的功能左右右是不对不对称称称的称的（习（习题题题题 4141）。23大脑两半球球解剖结构构对称，但但功能不对对称（习（习题题题题 4242）。24对一般人来来

19、说，大脑脑两半球的的功能表现现为左半球球言语功能能占优势（习习习题习题 4343）。对一般般人来25说，言言语功能占占优势的半半球在左左半半半球半球（习（习题题题题 4444）。261860 年年布洛卡布洛卡发现现右利手的的人左半球球言语功能能占优势（习习习题习题 4545），并发现现了运动运动性性性言语中性言语中枢枢27枢枢（习题（习题 4646，0510511 1 1-3-1-3-2 2 2929）。28用“割裂脑脑”实验证明明了，对右右利手的人人来说左半半球言语功功能占优势势，右半球球空间知觉觉和29大脑皮层大脑皮层各各各部分的各部分的功功功能功能组成部分组成部分功能功能位置位置习题习题

20、额叶额叶（动动）以躯体运动动功能为主主中央前回是是躯体运动动中枢3939，4 40 0 0 0顶叶顶叶（感感）以躯体感觉觉功能为主主中央后回是是躯体感觉觉中枢3838枕叶枕叶（视视）以视觉功能能为主视觉中枢位位于枕叶的的枕极03080308-3-5-3-58 8 8 8颞叶颞叶（听听）以听觉功能能为主听觉中枢位位于颞上回回和颞中回回03120312-3-6-3-60 0 0 0形象思思维占优势势的神经生生理学家是是罗杰罗杰斯佩里斯佩里（习题习题 4747）。1罗杰斯佩佩里所做的的“割裂脑”实验证明明了对右利利手的人来来说，他的的左半球言言语功能占占优2势；右右半球空间间知觉占优优势（习题习题

21、4848，0510511 1 1-2-1-2-2 2 2727）。3第二单元第二单元 内分泌内分泌系系系统与心系统与心理理理理4（l7l7）5（无习题）（无习题）6第三单元第三单元 高级神高级神经经经活动的经活动的反反反射学说反射学说7（1818）8一、巴甫一、巴甫洛洛洛夫学说洛夫学说的的的几个基的几个基本本本概念本概念9高级神经活活动反射学学说的创始始人是巴巴甫甫甫洛夫甫洛夫（习习习题习题 4949，0510511 1 1-3-1-3-2 2 2828）。巴甫洛洛夫通过实实验10研究创创立了高级级神经活动动反射学说说（习题（习题 5050）。11（一）兴（一）兴奋奋奋和抑制奋和抑制12巴甫洛

22、夫认认为，神经经活动的基基本过程是是兴奋和兴奋和抑抑抑制抑制（习（习题题题题 5151，0500506 6 6-3-6-3-6 6 6262）。巴甫洛洛夫认13为，神神经活动的的基本过程程包括（习习习题习题 277277）：兴奋；抑制。14（二）反（二）反射射射、反射射、反射弧弧弧和反馈弧和反馈15反射反射是指有有机体在神神经系统的的参与下，对对内外环境境刺激做出出的规律性性回答（习习习题习题 5252，5353）。16实现反射活活动的神经经通路叫反反射弧。17反馈是指反反射活动的的结果又返返回传到神神经中枢，使使神经中枢枢及时获得得效应器活活动的信息息，18从而更更有效地调调节效应器器活动的

23、过过程。19（三）无（三）无条条条件反射条件反射和和和条件反和条件反射射射射20无条件反无条件反射射射射是动物和和人生而具具有，不学学而会的反反射（习习题题题题 5454）。例如吃食食物流口水水，瞳孔在21在强光作用用下收缩（习习习题习题 278278，而“谈虎色变”，“望梅止渴”不是无条条件反射）。22吃酸梅流口口水是无无条条条件反射条件反射（习习习题习题 5656）。23条件反射条件反射是是个体通过过模仿、学学习，在无无条件反射射的基础上上形成的反反射（习习题题题题 5555）。例如一朝24朝被蛇咬，十十年怕井绳绳，谈虎色色变，望梅梅止渴属于于条件反射射（习题（习题 2 27 7 7979

24、）。25（四）第（四）第一一一信号系一信号系统统统和第二统和第二信信信号系统信号系统26以直接作用用于感觉器器官的现实实的、具体体的刺激物物为信号刺刺激而形成成的条件反反射属于第第一信27号系系统；以词词和语言为为信号刺激激而形成的的条件反射射属于第二二信号系统统。一朝被被蛇咬，十十年怕井绳28绳是条件反反射，属于于第一信号号系统的活活动（习（习题题题题 280280）。29二、巴甫二、巴甫洛洛洛夫发现洛夫发现的的的几个高的几个高级级级神经活级神经活动动动的基本动的基本规规规律规律1巴甫洛夫发发现的高级级神经活动动的基本规规律有（习题习题 28281 1 1 1）：条件反射射的抑制规规律；2神

25、经过程程的扩散和和集中规律律；神经过程程的相互诱诱导规律；动力定型型。3（一）条（一）条件件件反射的件反射的抑抑抑制抑制4条件反射的的抑制包括括（习题习题 28282 2 2 2）：外抑制；超限抑制制；消退抑制制；分化抑制制。5神经细胞长长时间工作作，或在强强烈刺激作作用下出现现的条件反反射的抑制制现象叫超超限抑制或或保护6性抑抑制（习题习题 283283）。7（二）扩（二）扩散散散和集中散和集中8（三）相（三）相互互互诱导互诱导9一种神经过过程进行而而引起另一一种神经过过程出现的的现象叫相相相互诱导相互诱导（习题习题 5858）。10兴奋和抑制制的相互作作用所发生生的相互诱诱导包括（习题习题

26、 284284）：正诱导和和负诱导；同11时性诱诱导和相继继性诱导。12（四）动（四）动力力力定型力定型13巴甫洛夫发发现的高级级神经活动动的基本规规律除神经经过程的相相互诱导规规律、扩散散和集中规规律以14及条条件反射的的抑制规律律外，还有有动力定动力定型型型型（习题习题 5757）。15动力定型是是指大脑皮皮层对刺激激的定性系系统所形成成的反应定定型系统（习题习题 5959）。16 专栏专栏 1 1-3-3 巴甫洛巴甫洛夫夫夫（夫（P2P21 1 1 1）17巴甫洛夫巴甫洛夫发发发现的几发现的几个个个高级神个高级神经经经活动的经活动的基基基本规律基本规律基本规律基本规律概念和定概念和定义义

27、义义习题习题条件反射条件反射和和和抑和抑制制外外 抑抑 制制制：制：额外刺刺激的出现现使条件反反射停止反反应超限（保超限（保护护护性）抑护性）抑制制制：制：突然出出现、神经经细胞长时时间工作、强强烈刺激使使条件反射射受到抑制制消退抑制消退抑制：已经形成成的条件反反射不再给给予强化的的时候出现现的抑制分化抑制分化抑制：只给条件件刺激物强强化，其他他刺激不予予强化，对对其他刺激激的反应将将逐渐消失失282282283283扩散和集扩散和集中中中中扩散：扩散：一个个地方的神神经细胞的的兴奋引起起它周围细细胞的兴奋奋集中：集中：能区区别不同的的刺激，形形成了分化化后，只对对条件刺激激物进行反反应的过程

28、程相互诱导相互诱导一种神经过过程进行而而引起另一一种神经过过程出现的的现象5858动力定型动力定型大脑皮层对对刺激的定定性系统所所形成的反反应定型系系统59591第三节第三节感觉和感觉和知知知觉知觉2（2222）3第一单元第一单元 感觉概述感觉概述4（2222）5一、感觉一、感觉的的的定义的定义：6感觉是指人人脑对直接接作用于感感觉器官的的客观事物物个别属性性的反映（习习习题习题 6060）。7感觉的属性性包括（习习习题习题 285285）：它是对直直接作用于于感觉器官官的客观事事物的反映映；它是8人脑脑对客观事事物个别属属性的反映映。9二、感觉二、感觉的的的种类的种类10按照刺激的的来源可把

29、把感觉分为为外部感觉觉和内部感感觉（习（习题题题题 6161）。11第二单元第二单元 感受性感受性与与与感觉阈与感觉阈限限限限12（2323）13一、感受一、感受性性性与感觉性与感觉阈阈阈限的定阈限的定义义义义14感觉器官对对适宜刺激激的感觉能能力叫感感受受受性受性（习（习题题题题 6262，0510511 1 1-2-1-2-3 3 3636）。刚刚能能引起感觉觉的最15小刺刺激强度叫叫感觉阈感觉阈限限限限（习题（习题 6 64 4 4 4）。感受性性与感觉阈阈限之间的的关系是反反反比关系反比关系（习习习题习题 6363，160500506 6 6-3-6-3-5 5 5252）。17某种感

30、觉器器官感觉最最敏锐的那那种刺激，就就是这种感感觉器官的的适宜刺激激。18二、感受二、感受性性性及感觉性及感觉阈阈阈限的种阈限的种类类类类19感觉阈限可可分为绝对对感觉阈限限和差别感感觉阈限；感受性也也可分为绝绝对感受性性和差别感感受20性。21刚刚能引起起差别感觉觉的刺激的的最小变化化量叫（习习习题习题 286286）：差别感觉觉阈限；差别阈限限；22最小可觉觉差；j.n.d。23三、韦伯三、韦伯定定定律和费定律和费希希希纳定律希纳定律24韦伯定律（习题习题 287287）：说的是差差别阈限与与标准刺激激强度的比比例是一个个常数；可以25用公公式表示为为：I/II/I（习题习题 6565）。

31、26费希纳定律律可以表示示为lglg（习题（习题 6 66 6 6 6，0300308 8 8-3-8-3-5 5 5757，0310312 2 2-3-2-3-6 6 6262，0500506 6 6-2-6-2-1 1 152152）。27第三单元第三单元 感觉现象感觉现象28（2424）29一、感觉一、感觉适适适应适应1在外界刺激激持续作用用下感受性性发生变化化的现象叫叫感觉适感觉适应应应应（习题（习题 6 67 7 7 7）。例如，入入芝兰之室2室久而不闻闻其香；从从亮处到暗暗处，开始始看不到东东西，要过过一段时间间才能看到到（习题（习题 288288）。3对光适应是是在强光作作用下视

32、觉觉感觉阈限限迅速提高高的过程（习习习题习题 6868）。4对暗适应是是在暗环境境中视觉感感受性不断断提高的过过程（习（习题题题题 6969）。对暗适应应需要 30304040 分分5钟钟能够完完成（0500506 6 6-2-6-2-5 5 5454）。6为了保护对对暗适应只只要戴上一一个红色的的眼镜就可可以（习（习题题题题 7070）。7二、感觉二、感觉后后后象后象8外界刺激停停止作用后后，还能暂暂时保留一一段时间的的感觉形象象叫感觉后后象。属于于感觉后像像的现9象如如（习题（习题 2 28 8 8989）：电灯灭了了，眼睛里里还会看到到亮着的灯灯泡的形状状；声音停止止后，耳朵朵里10还有

33、这这个声音的的余音在萦萦绕。11红灯灭后眼眼睛里出现现了蓝绿色色的后象，这这叫负后负后象象象象（习题习题 7171）。12三、感觉三、感觉对对对比对比13不同刺激作作用于同一一感觉器官官，使感受受性发生变变化的现象象叫感觉对对比。属于于感觉对比比现象14的例例子如（习习习题习题 291291）：吃完苦药药后再吃糖糖觉得糖更更甜；一样亮的的灰分别放放在白背景景和黑15背景景上看起来来明度不一一样了；绿叶陪衬衬下的红花花看起来更更红了。16两种感觉同同时发生所所形成的对对比叫同时时对比；两两种感觉先先后发生所所形成的对对比叫相继继对17比。各各种感觉道道出现的对对比叫做视视觉对比（包包括明度对对比

34、和色调调对比）、嗅嗅觉对比、味味道对比和18和温度对比比等等。例例如，绿叶叶陪衬下的的红花看起起来更红了了，这是（习习习题习题 290290）：同时对比比现19象；彩色对比比。20四、联觉四、联觉21一个刺激不不仅引起一一种感觉，同同时还引起起另一种感感觉的现象象叫联觉（习习习题习题 7272）。属于联联觉22现象的的例子有（习习习题习题 29292 2 2 2，0410412 2 2-3-2-3-1 1 152152）：红色看起起来觉得温温暖；听着节奏奏鲜明的音音乐觉23得灯灯光也和音音乐节奏一一样在闪动动。24第四单元第四单元 各种感觉各种感觉25（2626）26一、视觉一、视觉27（一）

35、视（一）视觉觉觉的适宜觉的适宜刺刺刺激刺激28视觉的适宜宜刺激是（习习习题习题 293293）：380 纳米780 纳米的电电磁波；光波。29视觉的适宜宜刺激是波波长在 3 38 8 8080 纳米纳米780780 纳纳米米米米之间的电电磁波（习习习题习题 7373）。1（二）视（二）视觉觉觉器官觉器官2视网膜视细细胞层上的的视觉神经经细胞是锥锥体细胞和和杆体细胞胞（习题习题 7 74 4 4 4）。位于中中央窝上的的视3觉神经经细胞是锥锥锥体细胞锥体细胞（习题习题 7575）。4（三）颜（三）颜色色色视觉色视觉51.1.颜色颜色的的的特性的特性62.2.颜色颜色混混混合混合73.3.色觉色觉

36、异异异常异常：按照照色觉异常常的程度可可把色觉异异常分为色色弱、部分分色盲和全全色盲（习习习题习题 7676）。8色觉异常的的遗传途径径大多数是是由外祖父父通过母亲亲传给外孙孙的（习（习题题题题 7777）。9二、听觉二、听觉10（一）听（一）听觉觉觉的适宜觉的适宜刺刺刺激和听刺激和听觉觉觉的感受觉的感受性性性性11听觉的适宜宜刺激是 1 1 16Hz16Hz2002000 0 00Hz00Hz 范范围内的空空气振动（习习习题习题 7878）。人耳对对 1001000 0 0Hz0Hz4004000 0 0H0Hz z12范围围内声音的的感受性和和耐受性都都比较高（习习习题习题 7979）。例

37、如，在在听觉适宜宜刺激的范范围内的有有（习习13题题 2 29 9 9494）：5000 赫兹的空空气振动；1000 00 赫兹的空空气振动；乐音；噪声。14（二）听（二）听觉觉觉器官觉器官15老年人听觉觉感受性降降低的特点点是首先丧丧失对高频频声音的听听觉（习题习题 8080）。16科蒂氏器官官是听觉听觉的感受受器（习题习题 8181）。17听觉的感受受器是内内耳耳耳的科蒂耳的科蒂氏氏氏器官氏器官（习题习题 8282）。18（三）听（三）听觉觉觉的特性觉的特性19声音有音音调调调调、响度响度和和和音色和音色三种种性质（习习习题习题 8383）。音调由由声波的频频率决定，频频率越高音音调越20

38、高；响度由声声波的振幅幅决定，振振幅越大声声音越响；音色由声声波的波形形决定。21声波的波声波的波形形形形决定了声声音的音色色（习题（习题 8484）。22三、味觉三、味觉和和和嗅觉和嗅觉23味觉的感受受器是味味蕾蕾蕾蕾（习题习题 9090）。24因为味觉的的感受器味味蕾位于舌舌面和上颚颚等处，所所以它的适适宜刺激必必须是（习题习题 296296）：25能溶于液液体的；有味道的的。能溶于于液体的物物质是味味觉觉觉觉适宜刺激激的主要特特点（习习题题题题 8888）。基26本的的味觉有咸咸咸、甜、咸、甜、苦苦苦、酸苦、酸（习习习题习题 8989，没有“辣”）。27味蕾分布在在（习题习题 29729

39、7）：舌面；上颚等处处。28鼻腔上膜的的嗅细胞是是嗅觉的感感受器（习题习题 8686）。29嗅觉适宜刺刺激的主要要特性是（习习习题习题 295295）：它的分子子能散布于于空气当中中；具有挥发发性1（习（习题题题题 8585）；有气味。刺刺激必须具具有挥发性性，是因为为嗅觉器官官位于鼻腔腔上膜（习题习题 8787）。2四、皮肤四、皮肤感感感觉感觉3皮肤感觉实实际上包括括触觉、压压觉、振动动觉、温觉觉、冷觉和和痛觉（习习习题习题 9191，0500506 6 6-2-6-2-5 5 5555）。4皮肤感感觉实际上上包括（习习习题习题 298298）：痛觉；温觉、冷冷觉；触压和振振动觉（不不包括“

40、机体5觉”）。6生理零度是是指皮肤表表面的温度度（习题习题 9292）。皮肤表表面的温度度（习题习题 2 29 9 9999）：是皮肤不不觉得7热和和凉的温度度；叫生理零零度。8五、平衡五、平衡觉觉觉觉9平衡觉的感感受器是内内内耳的前内耳的前庭庭庭器官庭器官（习题习题 9393）。内耳的的前庭器官官是平衡平衡觉觉觉觉的感受器器（10习题习题 9494）。11六、运动六、运动觉觉觉觉12运动觉又叫叫动觉动觉（习习题题题题 9595）。运动觉觉的感受器器分布在（习题习题 300300）：肌肉；筋腱；13关节。14七、内脏七、内脏觉觉觉觉15内脏感觉又又叫机体觉觉。内脏感感觉包括饥饥饿、饱胀胀、窒息

41、、疲疲劳、便意意和性等感感觉（习（习题题题题169696）。17八、痛觉八、痛觉18痛觉感受器器分布在全全身所有的的组织中（习习习题习题 9898）。内脏痛痛不同于皮皮肤痛表现现在（习习题题19301301）：内脏痛的的性质不清清；内脏痛的的定位不准准；内脏痛具具有放射的的性质。20内脏器官的的活动处于于正常状态态时，引不不起内脏感感觉（习（习题题题题 9797）。21下列说法不不科学（习题习题 302302）：痛觉反映映一个人意意志力强弱弱；痛觉比较较容易适应应；22痛觉反映映了一个人人的灵敏程程度。23个体在痛觉觉感受性上上的差异和和如下因素素有关系（习题习题 303303）：一个人对对疼

42、痛的认认识和24态度度；一个人的的性格特点点；一个人的的意志力。25痛觉的生物物学意义在在于它对机机体具有保保护性的作作用（习（习题题题题 9999，0500506 6 6-3-6-3-5 5 5353）。26第五单元第五单元 知觉概述知觉概述27（3131）28一、知觉一、知觉的的的定义的定义29知觉知觉是指直直接作用于于感觉器官官的客观事事物的整体体在人脑中中的反映（习习习题习题 100100，101101）。1二、知觉二、知觉的的的基本特的基本特性性性性2知觉的基本本特性有整整体性、选选择性、恒恒常性、理理解性（习习习题习题 102102）。3把事物的各各个部分、各各种属性结结合成一个个

43、整体加以以反映的知知觉特性叫叫知觉的整整体性（习习4题题 10103 3 3 3，不是“完整性”，0510511 1 1-2-1-2-3 3 3535，0500506 6 6-2-6-2-1 1 153153）。5第六单元第六单元 知觉的知觉的种种种类种类6（3333）7知觉包括空空间知觉、时时间知觉、运运动知觉和和错觉（习习习题习题 10104 4 4 4）。8一、空间一、空间知知知觉知觉9空间知觉包包括大小知知觉、形状状知觉、距距离知觉和和方位知觉觉（习题（习题 105105）。10距离知觉：是判断距距离远近的的知觉，又又叫深度知知觉。对距距离的判断断可以根据据以下条件件：111 1对象对

44、象的的的重叠的重叠122 2线条线条或或或空气的或空气的透透透视作用透视作用133 3明暗、明暗、阴阴阴影阴影144 4运动运动视视视差视差155 5眼睛眼睛的的的调节作的调节作用用用用：眼睛的的调节作用用是（习题习题 305305）：距离知觉觉的单眼线线索；深度16知觉觉的单眼线线索。17距离知觉产产生的单眼眼线索有（习题习题 304304）：对象的重重叠；线条或空空气的透视视作用；18明暗、阴阴影或运动动视差；眼睛的调调节作用。19距离知觉产产生的双眼眼线索有（习题习题 306306，0510511 1 1-2-1-2-1 1 126126）：双眼视轴轴的辐合作作用；双20眼视差差。21深

45、度知觉产产生的主要要线索是双双双眼视差双眼视差（习习习题习题 10106 6 6 6）。双眼视双眼视差差差差是形成深深度知觉的的最主要的的22线索（0410412 2 2-3-2-3-5 5 5454）。23二、时间二、时间知知知觉知觉24对物质现象象的延续性性和顺序性性的反映叫叫时间知时间知觉觉觉觉（习题（习题 107107，0510511 1 1-3-1-3-3 3 3232）。25人对时间的的估计可以以根据（习题习题 307307）：日出日落落的交替；一年四季季的变化；生26理活动动的周期性性变化；心理活动动的周期性性变化。27机体生理节节律所引起起的人的行行为节律性性的变化叫叫生物钟生

46、物钟（习习习题习题 108108）。28生物钟可以以（习题（习题 3 30 0 0808，0510511 1 1-3-1-3-1 1 126126）：调节人的的行为；给人估计计时间提供供依据。29三、运动三、运动知知知觉知觉1对物体在空空间中的位位移所产生生的知觉叫叫运动知运动知觉觉觉觉（习题（习题 1 10 0 0909，110110）。2似动现象是是指物体在在空间中并并没有位移移却被知觉觉为运动的的现象（习题习题 11111 1 1 1）。似动现象象3又叫动动景景景现象景现象（0500506 6 6-2-6-2-5 5 5656）。4依据似动现现象的原理理制作出来来的有（习题习题 3093

47、09）：电影；动画；霓虹灯的的动感变化5化。6四、错觉四、错觉7错觉错觉是指在在特定条件件下产生的的对客观事事物的歪曲曲知觉（习习习题习题 112112，0400406 6 6-3-6-3-6 6 6868，0510511 1 1-3-1-3-3 3 3535）。8错觉的性质质包括（习习习题习题 310310）：是对客现现事物的歪歪曲知觉；只要具备备产生错觉觉的条件，错9错觉就一定定会发生；错觉所产产生的歪曲曲带有固定定的倾向。10错觉的分类类（四种错觉觉，习题习题 11113 3 3 3）：线段长短短、线段方向向、面积大小小、不同11感觉觉道相互作作用。12可以形成错错觉的有（习习习题习题

48、311311，不包括“记忆”）：视觉；听觉；不同感觉觉道的相互13互作用。1415第四节第四节记记 忆忆16（3737）17第一单元第一单元 记忆及记忆及记记记忆过程记忆过程18（3737）19一、记忆一、记忆的的的定义的定义20记忆是指（习习习题习题 312312）：信息输入入到大脑，在在大脑中储储存，并从从大脑中提提取的过程程；21过去的经经验在头脑脑中的反映映。记忆记忆是指过过去的经验验在头脑中中的反映（习习习题习题 11114 4 4 4）。22二、记忆二、记忆的的的种类的种类23记忆按其内内容可分为为形象记忆忆、情景记记忆、情绪绪记忆、语语义记忆、动动作记忆五五种（习（习题题题题24

49、115115）。25对语词概括括的各种有有组织的知知识的记忆忆叫语义语义记记记忆记忆（习（习题题题题 116116）。26三、记忆三、记忆过过过程过程27识记、保持持、回忆和和再认是记记忆过程的的四个基四个基本本本环节本环节（习习习题习题 117117）。记忆过过程的四个个基本28环节节是识记、识记、保保保持、回保持、回忆忆忆和再认忆和再认（习习习题习题 118118）。29四、遗忘四、遗忘及及及遗忘规及遗忘规律律律律1遗忘是指（习习习题习题 313313）：对识记过过的材料不不能回忆的的现象；对识记过过的材料不不能再认的2的现象；发生了错错误的回忆忆或再认。对对识记过的的材料既不不能回忆也也

50、不能再认认的现象叫叫遗忘遗忘（习习题题3题题 119119）。4对记忆和遗遗忘进行实实验研究的的创始人是是艾宾浩艾宾浩斯斯斯斯（习题（习题 1 12 2 2020，121121）。5遗忘的进程程是先快先快后后后慢后慢（习（习题题题题 122122，0400406 6 6-3-6-3-6 6 6969，0300308 8 8-3-8-3-6 6 6060，0310312 2 2-3-2-3-6 6 6464）。6第二单元第二单元 表表 象象7（3939）8一、表象一、表象的的的定义的定义9表象是（习题习题 314314）：过去感知知过的事物物的形象在在头脑中再再现的过程程；头脑中出出现10的过去

51、去感知过的的事物的形形象。表表象象象象是指过去去感知过的的事物的形形象在头脑脑中再现的的过程（习习习习题题1112123 3 3 3）。12二、表象二、表象的的的特征和的特征和作作作用作用13表象具有 4 4 种特征（习题习题 124124，0510511 1 1-2-1-2-3 3 3333）：直观形象象性、片断不稳稳定性、可操14作性性和概括性。15表象的形象象在头脑中中可以放大大、缩小、翻翻转的特性性叫表象的的可操作可操作性性性性（习题习题 12125 5 5 5）。16表象可以为为想象提供供素材是因因为表象具具有可操可操作作作性作性（习题习题 12126 6 6 6）。17表象的作用用

52、（习题习题 315315，没有“创造”的作用）：积累感性性知识；从感知向向思维过渡18渡的桥梁；为想象提提供素材。19第三单元第三单元 三个记三个记忆忆忆系统忆系统20（4040）21一、什么一、什么是是是三个记是三个记忆忆忆系统忆系统22记忆分作三三个系统：瞬时记忆忆；短时记忆忆；长时记忆忆。23三个记忆系系统的划分分标准（习习习题习题 316316）：信息的编编码、储存存、提取方方式；信息储存存时24间长短短。25信息的编码码、储存、提提取方式和和信息储存存时间长短短是划分三三三个记忆三个记忆系系系统系统的标准准（习题习题 1 12 2 2727）。26二、三个二、三个记记记忆系统记忆系统

53、的的的特点及的特点及相相相互联系相互联系27（一）瞬（一）瞬时时时记忆时记忆28瞬时记忆保保存的时间间一般在 1 1 1 1 秒钟秒钟以内（习题习题 12128 8 8 8）。29瞬时记忆保保持信息的的形式（习题习题 317317）：刺激物的的形象；感觉后象象。1瞬时记忆转转入短时记记忆的条件件是（习题习题 320320）：对识记的的材料加以以注意；意识到瞬瞬2时记忆的的信息。3（二）短（二）短时时时记忆时记忆4记忆广度（习题习题 318318）：就是短时时记忆的容容量；为 7 72 2。短时记记忆的容量量是5（习题习题 131131，0510511 1 1-2-1-2-3 3 3737，05

54、00506 6 6-2-6-2-6 6 6262）。6短时记忆的的信息是可可以被意识识到的（习题习题 12129 9 9 9）。7语言文字的的材料在短短时记忆中中多是听听觉觉觉觉的编码（习题习题 13130 0 0 0）。8短时记忆转转入长时记记忆的条件件是（习题习题 321321）：机械重复复；精细复述述。9（三）长（三）长时时时记忆时记忆10长时记忆的的容量是无无无限的无限的（习题习题 13133 3 3 3）。11长时记忆遗遗忘的主要要原因是（习题习题 319319）：自然衰退退；前摄抑制制；倒摄抑制制（12合称为干干扰）。长长时记忆遗遗忘的主要要原因是自自自然衰退自然衰退或或或干扰或干

55、扰（习题习题 134134）。13长时记忆的的编码有语语义编码和和形象编码码（习题习题 13132 2 2 2）。14干扰会造成成长时记忆忆的遗忘，干干扰可分为为前摄抑制制和倒摄抑抑制两种（习习习题习题 13135 5 5 5）。15先前学习的的材料对识识记和回忆忆后学习材材料的干扰扰作用叫前前前摄抑制前摄抑制（习题习题 13136 6 6 6）。16记忆材料在在系列中所所处的位置置对记忆效效果发生的的影响叫系系系列位置系列位置效效效应效应（习（习题题题题 137137）。17系列位置效效应表现为为两头的材材料比中间间位置的材材料记得好好（习题习题 13138 8 8 8）。1819第五节第五

56、节思维、思维、言言言语及想言语及想象象象象20三个记忆三个记忆系系系统的特系统的特点点点及相互点及相互联联联系联系三个系三个系统统保持时保持时间间容量容量编码方式编码方式特点特点转入下一转入下一系系系统条件系统条件可否可否意识意识遗忘遗忘原因原因瞬时记瞬时记忆忆1 1 秒秒钟钟9 9 项目鲜明的形象象鲜明的形象象性,容量大时时间短加以注意注意，加加强意识自然自然衰退衰退和和干扰干扰短时记短时记忆忆1 1 分钟语音、形象象容量有限,多为听觉,可被意识识机械复述复述，精精细复述长时记长时记忆忆1 1 分钟无限无限语义、形象象容量无限，语语义/形象编码码，不有意意回忆不被被意识（4343）1第一单元

57、第一单元 思维概述思维概述2（4343）3一、思维一、思维的的的定义和的定义和特特特征特征4思维思维是指人人脑对客观观事物间接接的、概括括的反映（习习习题习题 13139 9 9 9，0310312 2 2-3-2-3-5 5 5757）。间接性性和概括性5性就是思维维的主要特特征。思维维反映的是是事物之间间的内在联联系（习（习题题题题 140140）。6二、思维二、思维的的的智力操的智力操作作作过程作过程7思维的智力力操作过程程的基本形形式有分析析与综合、抽抽象与概括括（习题（习题 1 14 4 4141）。分析与与综合、抽8抽象与概括括是思维的的智力操作作过程的基基本形式（习习习题习题 1

58、42142，不包括“归纳与演演绎”，0300308 8 8-3-8-3-6 6 6363）。9第二单元第二单元 思维的思维的种种种类种类10（4444）11一、动作一、动作思思思维、形思维、形象象象思维和象思维和抽抽抽象思维抽象思维12根据思维的的形态所划划分的思维维的种类包包括（习（习题题题题 322322）：动作思维维；形象思维维；抽13象思维维（不包含含“创造性思思维）。把把思维划分分为动作思思维、形象象思维和抽抽象思维是是根据思维维的的14形态形态划划划分的划分的（习习习题习题 143143，0510511 1 1-3-1-3-3 3 3434）。15二、辐合二、辐合思思思维和发思维和

59、发散散散思维散思维16按照已知的的信息和熟熟悉的规则则进行的思思维叫辐辐合合合思维合思维（习习习题习题 14144 4 4 4，0400406 6 6-3-6-3-7 7 7070）。又叫求求同同同同17思维思维。18沿着不同的的方向探索索问题答案案的思维叫叫发散思发散思维维维维（习题（习题 1 14 4 4545）。又叫求求异异异思维异思维。19三、再造三、再造性性性思维和性思维和创创创造性思创造性思维维维维20第三单元第三单元 概念掌概念掌握握握与问题握与问题解解解决的思解决的思维维维过程维过程21（4545）22一、概念一、概念的的的掌握的掌握23概念是人脑脑对客观事事物本质特特性的反映

60、映，是以词词来标示和和记载的。24概念所包含含的事物的的本质属性性称为概念念的内涵内涵（习（习题题题题 146146）。25概念所包含含的个体叫叫概念的外外外延外延（习（习题题题题 147147，0510511 1 1-2-1-2-2 2 2929）。26概念的内涵涵和外延之之间的关系系是（习题习题 323323）：概念的内内涵越浅其其外延越广广；概念27所包包含的属性性越少外延延越广。概概念的内涵涵和外延之之间是一种种相反的关关系。28概念的内涵涵和外延之之间的关系系是（习题习题 324324）：概念的内内涵越深其其外延越窄窄；概念29所包包含的属性性越多外延延越窄。1个体借助于于语言从成成

61、人那里继继承和学会会包含于概概念中的知知识和经验验的过程叫叫（习习题题2325325）：概念的形形成；概念的掌掌握。3二、自然二、自然概概概念和人概念和人工工工概念工概念4人工概念（习题习题 326326）：是人为制制造出来供供实验用的的材料；是对自然然概念的模模拟；5因为是模模拟的自然然概念，所所以与实际际生活中使使用的概念念有很大的的距离。6三、问题三、问题解解解决及对解决及对问问问题解决问题解决的的的研究的研究7（一）问（一）问题题题解决的题解决的定定定义定义8在问题空间间中进行搜搜索，以便便从问题的的初始状态态达到目标标状态的思思维过程叫叫问题解问题解决决决决（9习题习题 14148

62、8 8 8）。10问题空间就就是（习题习题 327327）：对问题解解决情景的的认识；对所要解解决的问题题的初始状状11态和目标标状态的认认识；对如何从从初始状态态过渡到目目标状态的的认识。12（二）影（二）影响响响问题解响问题解决决决的因素决的因素131 1迁移迁移的的的作用的作用14已有的知识识经验对解解决新问题题的影响叫叫迁移迁移（习（习题题题题 149149）。会骑自自行车有助助于学骑摩摩托车15是正正正迁移正迁移（习习习题习题 15150 0 0 0）。162 2原型原型启启启发的作启发的作用用用用17从现实生活活的事例中中受到启发发而找到解解决问题的的途径和方方法叫原原型型型启发型

63、启发（习习习题习题 15151 1 1 1）。对18解决决问题具有有启发作用用的事物叫叫原型原型。19原型启发的的例子（习习习题习题 328328）：瓦特看到到水开时蒸蒸汽把壶盖盖顶起来，受受到启发发发明了蒸汽20汽机；牛顿看到到苹果掉到到地上发现现了万有引引力定律；阿基米德德洗澡时觉觉得身体受受到水的浮21浮力发现了了浮力定律律；鲁班被带带齿的丝毛毛草划破了了皮肤而发发明了锯子子。223 3定势定势的的的作用的作用23从事某种活活动前的心心理准备状状态叫定定势势势势（习题（习题 1 15 5 5252）。24定势的表现现（习题（习题 3 32 2 2929）：把 13 放在英文文字母中间间会

64、把它读读成 B，而把它它放到阿拉拉伯数25字中中间会把它它读成 13；老师对某某位同学印印象好，阅阅卷时会不不自觉地多多给他几分分。26（三）问（三）问题题题解决的题解决的策策策略策略27心理学家认认为，通用用的问题解解决策略有有（习题习题 330330）：算法策略略；启发式策策略。28算法策略和和启发式策策略是通用用的问题解解决策略（习题习题 153153）。29启发式策略略就是运用用已有经验验，在问题题空间中只只做少量搜搜索就能达达到问题解解决的一种种方法1（习题习题 15154 4 4 4）。2启发式策略略包括（习题习题 331331）：循环子目目标策略；逆向搜索索策略；计划简化化策略。

65、3第四单元第四单元 语言与语言与言言言语言语4（4747）5一、语言一、语言与与与言语与言语6人们运用语语言交流思思想，进行行交际的过过程叫言言语语语语（习题（习题 1 15 5 5555，0400406 6 6-3-6-3-7 7 7171）。7言语的特点点包括（习习习题习题 332332）：言语是人人们运用语语言交流思思想，进行行交际的过过程；言8语是一一种心理现现象；言语活动动离不开语语言。9二、言语二、言语活活活动的形活动的形式式式式10言语活动的的形式有外外部言语和和内部言语语（习题（习题 1 15 5 5656）。11用来进行交交际的言语语叫外部外部言言言语言语（0500506 6

66、 6-3-6-3-5 5 5454）。外部言言语的形式式包括（习习习题习题 333333）：口12头言语语；书面言语语。13用来支持思思维活动进进行的不出出声的言语语叫内部内部言言言语言语（习（习题题题题 157157）。用来支持持思维活动动进行14的不不出声的言言语叫内部部言语（习习习题习题 15158 8 8 8）。15三、言语三、言语活活活动的中活动的中枢枢枢机制枢机制16参与言语活活动的皮质质部位包括括（习题习题 334334，0500506 6 6-3-6-3-5 5 5555）：言语运动动中枢；言语听觉17觉中枢；视觉性言言语中枢；书写性言言语中枢。18（一）言（一）言语语语运动中语运动中枢枢枢：枢：布洛卡卡中枢受到到损伤将会会发生表表达达达性失语达性失语症症症症（习题习题 16160 0 0 0）。19（二）言（二）言语语语听觉中语听觉中枢枢枢：枢：威尔尼尼克中枢又又叫听觉听觉性性性言语中性言语中枢枢枢枢（习题习题 159159，0510511 1 1-2-1-2-3 3 3434）。20（三）视（三）视觉觉觉性言语觉性言语中中中枢：中枢：视觉觉性言语中中枢受到损损伤的病