职技学院教师技能考核通知2

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1、关于开展07级本科职教专业师范专业技能考核工作的通 知根据浙师教教通220100300号文件件精神，将将开展220077级师范范生教师师专业技技能考核核工作，现现将有关关事项通通知如下下：一、考核对对象2007级级本科职职教专业业在校学学生。二、考核时时间2010年年5月116日至5月29日。三、考核内内容本次考核内内容分为为三个环环节，总总分为1120分分。 1.教教学设计计。根据据指定教教学内容容，设计计一课时时（455分钟）的的教学方方案。 2.课课件制作作。根据据教学设设计内容容，制作作课件一一例，制制作平台台不限。 3.板板书和说说课。根根据教学学设计内内容要求求，在说说课的同同时，

2、在在黑板上上现场设设计板书书，要求求每位学学生在110分钟钟内完成成规定内内容。四、考核要要求本次考核总总分为1120分分，教学学设计占占总分的的25%分,课件制制作占总总分的225%，板板书和说说课占总总分的550%，总总得分772分为为合格。未未能通过过首次考考核的学学生在下下学期申申请补考考，考核核要求不不变。考考核不合合格不得得参加教教育实习习。五、考试注注意事项项1.教学设设计内容容：根据据指定一一课时（445分钟钟）的教教学内容容设计教教案一例例。教学学设计以以worrd文档档格式保保存。2课件内内容：根根据教学学设计内内容现场场制作课课件一例例，制作作平台不不限。教学设计计与课课

3、件制作作考核时时间、地地点：班级财务会计教教育（779人）旅游管理与与服务教教育（559人）应用电子技技术教育育（600人）汽车维修工工程教育育（600人）时间5月22日日上午5月22日日上午5月22日日上午5月22日日上午地点29-1003（机房）29-1003（机房）29-2003（机房）29-2003（机房）3.说课板书内内容：根根据抽签签所定篇篇目，就就某一课课时的教教学内容容进行说说课与板板书，总总时间限限定在110分钟钟内。考核时间、地地点：班级财务会计教教育（779人）旅游管理与与服务教教育（559人）应用电子技技术教育育（600人）汽车维修工工程教育育（600人）时间5月29日

4、日（周六六）5月16日日（周日日）5月29日日（周六六）5月29日日（周六六）地点16-111016-111216-111316-111415-300715-300816-100216-100416-100515-300715-3008附：各项技技能考核核标准。 职业业技术教教育学院院2010.4.330 浙江师范大大学学生生教学技技能竞赛赛项目评评价标准准多媒体课件件制作（单单项300分）（一）课件件内容：根据教教学设计计内容现现场制作作课件一例例，制作作平台不不限，制制作时间间不得超超过1220分钟钟。（二）评价价标准。项目内 容评 价 标标 准等级得分ABCD多媒体课件25%科学性9分1

5、、课件的的取材适适宜，内内容科学学、正确确、规范范。5.04.53.02.52、课件演演示符合合现代教教育理念念。4.03.53.02.5教育性10分课件的设计计新颖，在在课堂教教学中具具有较大大的启发发性。能能调动学学生的学学习热情情。10.08.06.04.0技术性6分1、课件的的制作和和使用上上是否恰恰当运用用了多媒媒体效果果。3.02.52.01.52、操作简简便、快快捷。交交流方便便、适用用于教学学。3.02.52.01.5艺术性5分画面设计具具有较高高艺术性性，整体体风格相相对统一一。5.04.03.02.0浙江师范大大学学生生教学技技能竞赛赛项目评评价标准准教学设计（单单项300

6、分）教学设计是是指运用用系统方方法，将将学习理理论与教教学理论论的原理理转换成成对教学学资料和和教学活活动的具具体计划划的系统统化过程程。教学学设计是是一个开开放动态态的过程程，是能能够充分分体现教教师创造造性教学学的“文本”。随着着新一轮轮课程改改革的全全面推行行，我国国基础教教育的教教育理念念、教学学要求、课课程目标标等都发发生了深深刻的变变化，教教学设计计必须要要顺应这这些变化化，解决决教什么么、怎样样教的问问题，使使教学效效果最优优化。（一）教学学设计内内容：根根据指定定一课时时（455分钟）的的教学内内容设计计教案一一例，时时间不得得超1220分钟钟。（二）教学学设计要要求及评评价标

7、准准。 项目内 容评 价 标标 准等级得分优秀合格不合格教学目标设设计3分目标的表述述 教学目标清清楚、具具体，易易于理解解，便于于实施，行行为动词词使用正正确1.00,70.5目标的要求求符合课程标标准要求求，符合合学科的的特点，符符合学生生的实际际状况1.00.70.5目标的宗旨旨体现对学生生知识、能能力、思思想与创创造思维维等方面面的发展展要求1.00.70.5教学内容分分析3分学习任务表表述学习任务明明确，重重点、难难点分析析清楚，3.01.80.8学情分析22分学生情况学生学习水水平表述述，学习习习惯和和能力分分析2.01.00.5教学方法设设计3分方法选择教学方法描描述清晰晰，选用

8、用适当。符符合教学学对象的的要求，有有利于教教学内容容的完成成，有利利于教学学难点的的解决，有有利于教教学重点点的突出出2.01.40.8教学手段教学辅助手手段准备备与使用用说明清清晰，教教具及现现代化教教学手段段运用恰恰当1.00.70.5教学过程与与环节设设计12分教学思路教学主线描描述清晰晰，教学学内容符符合课程程标准要要求，具具有较强强的系统统性和逻逻辑性2.01.41.0突出重点重点得到突突出，点点面结合合，深浅浅适度1.00.70.5突破难点难点描述清清楚，把把握准确确，能够够化难为为易，以以简代繁繁，处理理恰当1.00.70.5教学环节内容充实精精要，适适合学生生的理解解水平；层

9、次与与结构合合理，过过度自然然，步骤骤清晰，便便于操作作；能够够理论实实际，注注重教学学互动，启启发学生生思考，培培养学生生分析问问题、解解决问题题的能力力6.04.53.5教学评价注重形成性性评价，注注重生成成性问题题的解决决和利用用3.02.11.5课时分配与与课后延伸设计计4分课时分配课时分配科科学、合合理，符符合教学学目标的的要求0.50.30.1章节总结有完整的章章、节课课堂教学学小结2.01.50.5作业与答疑疑辅导与答疑疑设置合合理，符符合学生生学习状状况；练练习、作作业、讨讨论安排排符合教教学目标标，能够够强化学学生反思思能力，加加深学生生对课业业的理解解，提高高学生分分析问题

10、题、解决决问题的的能力1.51.00.7文档规范33分排版文档结构完完整，布布局合理理，格式式美观整整齐1.51.00.5内容文字、符号号、单位位和公式式符合国国家标准准规范；语言清清晰、简简洁、明明了，字字体运用用适当，图图表运用用恰当1.51.00.5浙江师范大大学学生生教学技技能考核核项目评评价标准准说课板书书（单项项60分）说课是教学学活动的的一个重重要环节节，也是是教师培培养中最最重要、最最有效的的一种技技能训练练，它包包括课前前说课与与课后说说课二大大类型。师师范学生生说课技技能考核核要求应应考者在在备课的的基础上上，面对对评委教教师或其其他听众众，系统统地阐述述自己的的教学构构想

11、及其其理论依依据。本本次教学学技能考考核不另另设板书书，故在在说课过过程中，要要求学生生根据教教学的需需要进行行板书并并对板书书设计作作出必要要的说明明。评委委根据师师范生的的说课表表现与板板书情况况，判断断师范生生的教学学技能水水平是否否达到能能够承担担教学实实习任务务的标准准，并给给出相应应的分数数；在时时间允许许的情况况下，评评委还将将作精要要的评点点分析，以以帮助师师范生扬扬长补短短，尽快快熟悉并并适应学学科教学学工作。（一）说课课板书内内容：根根据抽签签所定篇篇目，就就某一课课时的教教学内容容进行说说课与板板书，总总时间限限定在110分钟钟内。（二）说课课板书要要求及评评价标准准。

12、项目内容评价标准等级得分优秀合格不合格说课内容115分说理念教学理念正正确先进进，解释释简洁清清楚，并并能在教教学设计计中得到到体现。1.00.60.3说教材对教学文本本（材料料）的地地位、特特点及作作用说明明正确清清楚。1.00.60.3说学情学情分析有有针对性性，特别别能正确确说明该该年段学学生知识识结构及及其对文文本学习习影响1.00.60.3说目标教学目标分分析合理理、定位位正确、符符合现代代教学理理念及教教材与学学生实际际。1.00.60.3说重难点教学重、难难点分析析完整、正正确、严严密。1.00.60.3说教法教法或学法法指导选选择正确确，符合合新课程程要求，且且说明清清楚，具具

13、有针对对性和可可操作性性。1.00.60.3说过程教学过程环环节清楚楚，层次次分明，解解读正确确，设题题精当，引引导巧妙妙，富有有创意，能能充分体体现上述述各方面面说明，符符合学科科教学特特点与规规律。9.05.03.0语言表达15分音准咬字清楚，普普通话正正确。3.01.71.0音质音亮音质优美，声声音响亮亮。3.01.71.0语速语速控制恰恰当，自自然流畅畅。3.01.71.0语调语调抑扬顿顿挫，富富有感情情，充满满激情。3.01.71.0规范语言规范，语语法正确确，逻辑辑严密，形形象生动动。3.01.71.0神情体态10分神情神情丰富自自然，与与说课内内容吻合合。5.02.81.5体态体

14、态语言丰丰富得当当，辅助助说课效效果好。5.02.81.5板书设计20分书写书写快速流流畅，字字形大小小适度，清清楚整洁洁，美观观大方，不不写错别别字。106.03.0构图构思巧妙，富富有创意意，构图图自然，形形象直观观，教学学辅助作作用显著著。106.03.0附件1 浙浙江师范范大学师师范生教教师专业业技能考考核成绩绩汇总表表学院：（盖盖章） 序号学号学生姓名专业单项成绩总评教学设计成成绩课件制作成成绩粉笔字成绩制表人： 审审核人：说明：1. 单项成绩字字段可根根据各学学院的具具体考核核方案有有所不同同，例如如体育学学院可以以设置专专项教学学成绩，队队列队形形成绩等等，但必必须涵盖盖教学设设计、课课件制作作、粉笔笔字三项项。各单单项成绩绩不合格格者总评评为不合合格。2. 总评成绩分分为优秀秀、合格格、不合合格三档档，各档档分数线线要求请请在成绩绩表后做做具体说说明。3. 请用exccel制制表13