地理教案中国的疆域教案

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1、地理教案中国的疆域教案地理教案中国的疆域教案教学目标知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。教学建议关于“中国的疆域”的教材分析本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中

2、国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周

3、边国家的相对位置关系。知识点：从世界看中国明确地理位置我国的疆域明确国土面积、领土四端我国濒临的海洋明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛陆界和邻国陆界和邻国教学重点和难点：重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。难点：分析地理位置的优越性。关于“中国的疆域”的教法建议在本节的教学中，教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学，充分发挥学生是学习的主体作用。注意把握地图在认识地理位置中的重要作用，选择合适的地图充分认识和分析我国的地理位置及其优越性。在讲述我国地理位置及其优越性时，教师要教

4、会学生分析地理位置的方法，启发学生从半球图中分析我国在全球的位置，巩固用经纬度来确定一个地区位置的方法。在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出纬度位置的优越性。海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚。海陆位置不仅影响一个地区的气候，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性，而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的方法。指导学生阅读“中国疆域”图，是学好本节的关键。教师一定要对学生提出明确的要求，要巡回检查读图的情况，要求学生从开始学习地理就要注意培养正确的读图方法。教学设计示例“中国的疆域”第一课时教学设计方案课题：中国的疆域

5、第一课时重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。难点：分析地理位置的优越性。导入新课：（播放歌曲歌唱祖国）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。读图回答：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”）1 读出我国所跨的经度范围（73oE135oE）和纬度范围（4oN53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。2根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？

6、这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？3说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？4（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？5 这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？读图回答：（请学生读“中国的疆域示意挂图”）1找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在_176;N 附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53_176;N 附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在 135_176;E 多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在 73_1

7、76;E 附近，新疆的帕米尔高原上。）2请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约 5000 千米）3纬度相差 1_176;，距离相差 110 千米，请学生计算我国南北的距离。（约 5500 千米）4从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。转承这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第 3 页活动 1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）归纳我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南

8、国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60 多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨 6 点时，最东端乌苏里江的地方时约为早 7 点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2 点 52 分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。板书设计中国的疆域一、我国的地理位置1半球位置2海陆位置及其优越性3经纬度位置与纬度位置的优越性二、我国的疆域和面积1疆域（四至点）2面积“中国的疆域”第二课时教学设计方案课题：中国的疆域第二课时重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。难点：分析地理位置的优越性。导入回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？（学生读图）