掉在地上的积木

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掉在地上的积木收积木的时间到了,随着老师的琴声,各组的孩子忙着整理自己一组的积木。当桌上的积木收得差不多的时候,我就叫小朋友上厕所小便,准备出去户外活动。我发现不知是哪个粗心的小朋友把一块积木掉在了地上,刚想请一个小朋友把他捡起来,就在这时,我发现衡衡走过去了,以为他会把积木捡起来,却发现他用脚踩了一下那块积木,并回过头来了我一眼,我假装没看见,他也就顾自走了。还有许多小朋友走过去都没有发现那块积木。我正想提醒小朋友,成成看见了,马上捡起积木,举着积木对我说:“老师,地上有一块积木。”说着就把积木放到了篮子里。成成是我班最调皮的孩子,时常因不遵守规则,引起小朋友对他有意见而经常向老师告状;时常因他无故招惹小朋友,而遭老师的批评教育。看到成成捡起积木,我很感动,一块小小的积木,孩子们却有不同的做法。于是我给他们讲了一个小积木回家的故事,从他们专注的眼神,我想他们或许明白了要多一份关爱的道理,最后,我用五角星奖励了成成,孩子们很是羡慕,成成也是一脸灿烂的笑容。 这件小事让我想了很多。首先作为老师,我们应该有敏锐的观察力,能够发现生活中的教育契机,从而对孩子进行适时的教育。同时,我们也应认识到,无论哪一个孩子都有闪光点,不要戴变色眼镜看待那些调皮的小朋友,我们要及时发现每个孩子身上的优点,帮助孩子以优点该掉缺点,让每个孩子都一样快乐地成长。

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