一路上有你作文-讲评.ppt

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1、 一路有你 作 文 讲 评 本次作文情况 1、得分情况 2、得分根据 一、高考对作文 内容 的要求： 高考链接 考点要求：符合题意。 符合题意，是对一篇文章 起码的和居于第一 位的要求。既然题目 “ 规定 ” 了所写文章的内 容 甚至形式，行文偏离或了题意，严格地说， 就等于 写成了另外的文章 ，故而评定文章成绩 时只能给低分，这样，在行文中的所有努力， 所写的文章别的 一切优点都变得几乎毫无意义 。 这就说明， 符合题意 ，是我们在构思行文时 首 先要考虑和贯彻的要求 。 广东高考作文评分标准 内容等级 25分的评分标准 一等（ 25-21分） 切合题意 ， 中心突出，内容充实，感情真挚。

2、二等（ 20-16分） 符合题意， 中心明确，内容较充实，感情真实。 三等（ 15 11分） 基本符合题意 ，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 四等（ 10 0分） 偏离题意 ，中心不明或立意不当，没有什么内容， 感情虚假。 命题作文如何审题？ 关键词一 ： 可以是对自己亲情奉献的 父亲母亲爷爷奶奶 可以是给自己友情力量的 同学朋友 可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的 老师 可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的 陌生人 可以是伴随自己走过无忧的童年生活的 书籍 可以是放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的 日记 可以是寄托自己情感、勾起美好回忆的 文具 可以是引领自己到达成

3、功彼岸的 理想 可以是鼓舞自己跨越人生坎坷的 勇气和信念 可以是支撑自己战胜困难的 意志和毅力 实指的人 具体的物 抽象的 精神品质 可以是陪伴你、给你带来快乐的 运动爱好 你 一路有你 注意点 （一）： 1、“你”是 第二人称代词，是 单数 ，而 不是复数。不可替换为“ 你们 ”等。 2、“你”的 内涵要单一 ，不可过于分散。 不能一会儿写“ 父亲 “，一会儿写“ 母 亲 ”，一会儿写“ 老师” 。 3、要以 第二人称 来写。 不可用 “ 他 ”来 取 代 “你” ，也不可用” 妈妈 “” 老师 “” 知识 “等特定称谓来代替。 准确理解关键词 方法：解释词语“是什么，不是什 么” 关键词

4、二： 上学、放学、旅游、上班等 具体的路 上 （ 但不主张写这个，较肤浅） 自我精神成长的一份履历 自我人格提升的一段过程 自我学业进步的一串日子 自我不断克服困难的一段经历 一路 人 生 路 只要是自己在 某一方面成长的经历 ， 皆可作为 “一路 ”的内容呈现出来。 既是“一路”，就要突出了时间的跨 度， 写作中要有 时间词 体现。要突出“你” 在“我”的 生命历程中 所产生的 持久而深 入的影响 。 准确理解关键词 注意点二： 1、“一路”不能只写一件事 。 人生路中的几 个阶段，直到现在的这个时期的人生之路， 不 能集中在某一点上 。 “你”必须贯穿“我”的这 “一路”的全过程 2、“一

5、路”应是“ 我”的“一路 ”， 而不是 别人的 “一路” 3、“ 你”在“我 ”的生命历程中要产生持 久而深入 的影响 (“一路有你”的意义 ) 题意理解 小结：命题作文的 审题要求 1、准确 2、全面 审题要解决好 “写什么” 的 问题，即准确把握内容、范围。 文章评价： 内容 结构 语言 题意、事例、情感、点题等 分层、照应、过渡、开头结尾等 通顺、优美、简洁、修辞、 错别字、书写等 例文探究学习 一路上有你 每次看到 你 ，都是那么欣慰；每次看到你，都感到亲 切；每次看到 你 ，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。 你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。 歌德曾说过：“一书一世界。” 儿时的

6、我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一 阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知 不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童 话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到 海面上盖着一座水晶房，里面住着 你 和我，想象着我在 和你倾心交谈 有时渴望白云上开满了花朵，我和你 在周游列国。彼时的 你 和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很 快乐。 从那时起，我便爱上你，爱上 与你一起行走 的感觉 爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快 现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你 的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味 你 是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。 你有时带

7、着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸 的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼 前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空 气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解 各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉 到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦 怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾 在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。 你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的 博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶， 眯着眼随你的思绪畅游 一路上有 你 我的挚爱朋友，书 的陪伴，我不断 前行，渐渐长大

8、。 一路有你 如 果全世界我都可以放弃， 至少还有你 。十七年的风雨兼程，感谢有你 一直陪在我的身边。 -题记 清晨 夕阳 晨，在人们不知不觉中又来了，我躲在被窝里睡意亦浓 你等得不耐烦了，开始在书桌上跳跃，发出嘈杂的声响。我猛然直起身，看 了看你，你说： “ 看什么看！快迟到了！一日之计在于晨！ ” 我赶紧下床， 终于在上课之前赶到教室。 一路上我庆幸有你 ，让我懂得一日之计在于晨。 正午 骄阳 午，在作业堆里让我发觉了它的存在。懒散的身体禁不住桌面的诱惑， 有前倾的趋势 你气得不耐烦了，开始在我的书本上乱蹦，你说： “ 没到休息的时间 呢 !12点半都没到！打起精神，振作！ ” 我忽然挺直

9、背，看了看你，深吸了 一口气，握紧笔，又开始 “ 奋笔疾书 ” 。顿时竟无困意！ 一路上我庆幸有你，让我懂得时间就像正午的太阳，每天只会高照一次！ 傍晚 雨露 傍晚时分，寒意袭来。 我坐在教室里上着晚自习，面对作业无限烦恼。窗外有雨愁丝长，恐开 窗，怕风凉，未卜前途何茫茫 我不禁吟起 “ 诗篇 ” 来。你气得火冒三丈， 跳到阳台上，指着我说： “ 你现在不是生在古代，请你重返现实！八点多了！ 你的作业好了吗？ ” 我这才回过神来，作业还有好多 一路上我庆幸有你， 让我懂得现实在残酷，也要勇敢面对！因为时间不 等人！ 深夜 暴雨 夜，深了。 我端坐在书桌前发呆，看着一本本补习资料，心烦透了！不禁

10、哀吾生之 须臾，羡长江之无穷！你瞪了我几眼，我未曾发觉，你一跺脚，却把我吓了 一跳 “ 很晚了，起风了，雨下大了 ” 我自言自语。你揉了揉眼睛，告 诉我： “ 风雨再大有房屋的庇护，你也没有丝毫闪失，十点二十五了，明天 你还有新的挑战！ ” 我眼前一亮，这才想起我该休息了 一路上我庆幸有你 ，让我懂得风雨再大也摧毁不了心中的太阳！ 感谢一路有你！ 对号入座（找出自己作文存在的问题） 题意 ： 1 没有写“一路”只写一件事。 2 写成“你们”或“他”或“妈妈”等 . 3 没写出“一路有你”的意义。 结构 ： 1 段落太长 首段太长 2 前边铺垫太多，入题慢 3 字数不够或太多（超出一千字 ） 其

11、它 ： 1 涂乱划 3 改题目 4 不点题 5 没有细节描写 （ 选材立意：题材太窄太旧，多写人，立意不新）。 （作文评改“十查表”） 一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。 作文评改要注意 评语 优点： 存在问题： 努力方向 ： 何为“立意”： 文章是写给人看的，叙述事 情、描写人物，总要表达一定的 意思，达到一定的目的，这就要 求作者在动笔之前有一个 明确的 意图 ，确定 一个主旨 ，人们通常 称之为 “立意” ，也就是我们所 说的

12、 中心思想或主题 。 立意有哪些要求 请谈谈你的看法。 对立意的要求主要有三点： 一是要 鲜明。 歌颂什么，批评什么， 主张什么，反对什么，应旗帜鲜明， 不能含含糊糊、模棱两可。 二是要 正确 。记叙文要 “ 思想感情 健康 ” ，议论文要 “ 观点正确 ” ,这 是最基本的要求 ,要切实做到。 不要 表现阴暗面，消极的主题，或 价值不 大 的东西 。 就是新的观念、新的见解、新的思 考角度，不能人云亦云。比如说要想反 映时代风貌 -那些给老人让座 (表现助 人为乐的风尚 ),在马路上捡钱包 (表现拾 金不昧的精神 )这类 主题 几十年前就写过 三 是 新颖 触动心灵的一幕： 我病了，妈妈为我熬汤 一路有你： 妈妈一直照顾我 我的故事 : 和妈妈闹别扭再和好 四是 深刻。 这是在前三者基 础上更高一些的要求。文章要力 争写出深度，不要就事论事、浅 尝辄止。 主题应具有哲理性，值得一品 。 作文在内容上的要求是？ 我们审题要做到几点？ 文章的立意有什么要求？ 小结：通过这次作文，你的收获是？ 【 课后训练 】 题目 时间不会使记忆风化 要求： 1、写出审题注意点 2、写中心思想和结构提纲。 1.存在时差 2.所忆之人、所忆之事深刻不模糊 3.注意点题