MATLABm文件和函数高教课堂

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1、 MATLAB提供了强大的图形绘制功能，用户只需提供了强大的图形绘制功能，用户只需制定绘图方式制定绘图方式，并，并提供充足的绘图数据提供充足的绘图数据，即可以得，即可以得到所需的图形。到所需的图形。五、绘图功能与技巧 文献文献1教育教学 （一）（一）二维二维图形绘制图形绘制 （二）（二）三维三维图形绘制图形绘制 （三）图形（三）图形可视编辑可视编辑工具工具 主要内容主要内容2教育教学 （1）简单简单二维图形绘制二维图形绘制 （2）特殊特殊二维图形绘制二维图形绘制 （3）二维图形的）二维图形的修饰函数修饰函数 （4）图形窗口图形窗口的控制与表现的控制与表现 （5）二维图形绘制）二维图形绘制流程（

2、总结）流程（总结）（一）（一）二维二维图形绘制图形绘制3教育教学1.Plot(y)当y为一向量，以y的序号作为X轴，按向量y得值绘制曲线。（1）绘制简单的二维图形）绘制简单的二维图形2.Plot(x,y)x，y均为向量，以x为X轴，y为Y轴绘制曲线（x,y等长）。3.Plot(x,y,option)曲线的属性（颜色、粗细。）由option 确定。4教育教学o option选项：线的选项：线的类型、标记符号、颜色类型、标记符号、颜色等。等。曲线线型曲线线型曲线颜色曲线颜色标记符号标记符号选项选项意义意义选项选项意义意义选项选项意义意义选选项项意义意义选项选项意义意义 :.实线虚线点线点划 b g

3、 m w 蓝色绿色红紫白色 c k r y 蓝绿黑色红色黄色*.x o 星号点号叉号圆圈pentagramsquare diamondhexagram五角星正方块菱形块六角星线宽 LineWidth例：plot(t,y2,k-,LineWidth,5)5教育教学例例1：t=0:0.1:pi；plot(t)6教育教学例例2：绘制出一个周期内的正弦曲线：绘制出一个周期内的正弦曲线*语句命令及绘图结果：语句命令及绘图结果：t=0:0.1:2*pi;y=sin(t);plot(t,y)7教育教学02468-1-0.500.51例例3：02468-1-0.500.5102468-0.500.5 plot

4、(t,y2,:g)plot(t,y3,xk)t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);y2=cos(t);y3=sin(t).*cos(t);plot(t,y1,-)8教育教学1.常用调用格式常用调用格式（2）绘制特殊二维图形绘制特殊二维图形函数名和常用调函数名和常用调用格式用格式意义意义comet(x,y)compass(x,y)feather(x,y )fill(x,y,c)hist(y,n)loglog(x,y )polar(x,y)quiver(x,y)stairs(x,y)stem(x,y)彗星状轨迹图彗星状轨迹图罗盘图罗盘图羽毛状图羽毛状图二维填充函数二维填充函数直方图直方图对

5、数图对数图极坐标图极坐标图磁力线图磁力线图阶梯图形阶梯图形火柴杆图火柴杆图9教育教学例：例：t=-pi:0.3:pi;y=1./(1+exp(-t);plot(t,y);o 尝试：尝试：stem(t,y);polar(t,y);stairs(t,y);10教育教学11教育教学2.给定函数的曲线绘制给定函数的曲线绘制o Plot()函数可以容易地绘制显式表达式的函数，函数可以容易地绘制显式表达式的函数，但但隐函数隐函数曲线如何绘制？曲线如何绘制？o 按常规：按常规：x=-sqrt(5):0.01:sqrt(5);y1=sqrt(5-x.2)/3);y2=-sqrt(5-x.2)/3);plot(

6、x,y1,x,y2)如：如：x2+3y2=5 12教育教学v ezplot()函数函数 ezplot(x2+3*y2-5)13教育教学 MATLAB提供图形函数，专门用于对由提供图形函数，专门用于对由plot命令命令所画所画 图形进行图形进行修饰修饰。（3）二维图形的修饰函数二维图形的修饰函数v 函数并非图形修饰唯一方法函数并非图形修饰唯一方法菜单、右键快捷菜菜单、右键快捷菜单、属性设置页单、属性设置页也可以。也可以。14教育教学1.坐标轴范围的设定：坐标轴范围的设定：axis(Xmin,Xmax,Ymin,Ymax)2.加坐标轴名称：加坐标轴名称：xlabel(string)，ylabel(

7、string)3.给图形加标题：给图形加标题：title(string)4.加图例标注加图例标注：legend(string1,string2,)5.加网格：加网格：grid on,grid off6.加普通标注：加普通标注：gtext(string),在弹出的图形窗口中，在弹出的图形窗口中，选择地点，单击鼠标。选择地点，单击鼠标。15教育教学16教育教学v 例：原图例：原图 t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);y2=cos(t);plot(t,y1,r:,t,y2,g*)17教育教学1)将图形的将图形的x轴的大小范围限定在轴的大小范围限定在0,2pi之间，之间，y轴的大小范围限定在

8、轴的大小范围限定在-2,2之间；之间；2)x、y坐标轴分别标注为坐标轴分别标注为“弧度值弧度值”、“函数值函数值”；3)图形标题标注为图形标题标注为“正弦曲线和余弦曲线正弦曲线和余弦曲线”；4)添加图例标注，标注字符分别为添加图例标注，标注字符分别为“y1”、“y2”；5)给图形添加网格线；给图形添加网格线；6)在两条曲线上分别标注文本在两条曲线上分别标注文本“y1=sin(t)”、“y2=cos(t)”。v 要求：进一步修饰例要求：进一步修饰例2.16的图形，实现以下要求：的图形，实现以下要求：18教育教学v 解：解：help lineline(起点横坐标，终点横坐标,起点纵坐标，终点纵坐标

9、)，例:line(1,2,3,4)将画出（1,3）到(2,4)的一条直线，而不是(1,2)到(3,4)。19教育教学v 最后结果（注意最后结果（注意gtext指令指令）：）：请大家看同学备注20教育教学1.创建或打开图形窗口创建或打开图形窗口（4）图形图形窗口的控制与表现窗口的控制与表现 在命令窗口运行绘图指令，自动创建（当前窗口，唯一）；在命令窗口运行绘图指令，自动创建（当前窗口，唯一）；Figure命令，创建另一窗口（当前），保留原窗口；命令，创建另一窗口（当前），保留原窗口；菜单建立新窗口；菜单建立新窗口；Clf命令，清除当前窗口所有内容命令，清除当前窗口所有内容21教育教学2.图形重叠

10、（同一坐标系中绘制多幅图形）图形重叠（同一坐标系中绘制多幅图形）（1）Plot命令会命令会清屏清屏，但可在一个，但可在一个plot命令中实现命令中实现：Plot(x,y1,option1,x,y2,option2,)x为公共为公共X轴，分别以轴，分别以y1,y2为为Y轴绘制多条曲线，轴绘制多条曲线，每条曲线的属性由相应的每条曲线的属性由相应的option 确定。确定。22教育教学例：例：t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);y2=cos(t);y3=sin(t).*cos(t);plot(t,y1,-,t,y2,:g,t,y3,xk)23教育教学思考：但很多实验情况下，实际上是对同一个

11、变量进行测思考：但很多实验情况下，实际上是对同一个变量进行测量，并将数据进行绘图比较。量，并将数据进行绘图比较。24教育教学（2）hold on、hold off指令指令012345678-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81 hold on：保留当前窗口图形；：保留当前窗口图形；hold off：解除：解除hold on；例：例：t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);y2=cos(t);y3=sin(t).*cos(t);plot(t,y1,-)hold on plot(t,y2,:g)plot(t,y3,xk)line(0,8,0,0)hold off25

12、教育教学3.图形窗口分割图形窗口分割 利用利用subplot()函数将整个图形窗口分割成若干个子图函数将整个图形窗口分割成若干个子图形部分，然后在每个部分用不同函数绘制不同曲线。形部分，然后在每个部分用不同函数绘制不同曲线。subplot(m,n,p)：将当前窗口分割成将当前窗口分割成m行、行、n列列，并，并且当前在其中的且当前在其中的第第p个个区域绘图。区域绘图。绘图区域编号原则：绘图区域编号原则：“从左到右，从上到下从左到右，从上到下”。允许每个子窗口不同的坐标系。允许每个子窗口不同的坐标系。26教育教学 subplot(3,2,2)t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);plot(

13、t,y1,-)subplot(3,2,4)t=-pi:0.1:pi;y2=sin(t);plot(t,y2,xk)例：例：27教育教学MATLAB图形窗口控制函数（汇总）函 数功 能 说 明figurefigure(n)每调用一次就打开一个新的图形窗口创建或打开第n个图形窗口，使之成为当前窗口clf清除当前图形窗hold onhold off保留当前窗口的图形不被后继图形覆盖，可实现在同一坐标系中多幅图形的重叠解除hold on命令，一般与hold on成对使用subplot(m,n,p)将当前绘图窗口分割成m行、n列，并在第p个区域绘图closeclose all关闭当前图形窗口关闭所有图形

14、窗口28教育教学（5）二维图形绘制流程图二维图形绘制流程图输入图形显示的输入图形显示的相关函数相关函数选择图形显示区域选择图形显示区域调用相关的绘图指令调用相关的绘图指令设置图形的属性设置图形的属性图形的修饰图形的修饰保存打印输出保存打印输出29教育教学 x=0:0.05:pi;y1=5*sin(2*x);y2=4*cos(4*x);subplot(3,1,1);plot(x,y1);axis(0 pi-5.5 5.5);grid on;xlabel(Time);ylabel(Amplitude);title(y=5sin(2x);相关函数图形显示区域绘图指令、属性设置图形修饰o 举例：举例：

15、30教育教学 subplot(3,1,2);plot(x,y2);axis(0 pi-5.5 5.5);grid on;xlabel(Time);ylabel(Amplitude);title(y=4cos(4x);subplot(3,1,3);plot(x,y1,-.or,x,y2,-b+);xlabel(Time);ylabel(Amplitude);title(characteristic curve);31教育教学o 例：可以用例：可以用subplot()函数将整个图形窗口分割成若干个函数将整个图形窗口分割成若干个子图形部分，然后在每个部分用不同函数绘制不同曲线。子图形部分，然后在每个

16、部分用不同函数绘制不同曲线。t=-pi:0.3:pi;y=1./(1+exp(-t);subplot(221),plot(t,y);title(plot(t,y)subplot(222),stem(t,y);title(stem(t,y)subplot(223),polar(t,y);title(polar(t,y)subplot(224),stairs(t,y);title(stairs(t,y)32教育教学（二）三维图形绘制（二）三维图形绘制 （1）三维曲线的基本绘图三维曲线的基本绘图 （2）三维网格曲面的绘制三维网格曲面的绘制 （3）图像显示与处理图像显示与处理33教育教学 调用调用格式

17、格式 Plot3(x1,y1,z1,option1,x2,y2,z2,option2,)（1）三维曲线的基本绘图三维曲线的基本绘图 参数参数意义与二维绘图命令相似。意义与二维绘图命令相似。以以逐点连折线的方式绘制三维折线图，当各个数据点的逐点连折线的方式绘制三维折线图，当各个数据点的间距较小时，绘制的即三维曲线。间距较小时，绘制的即三维曲线。也也可用各种特殊绘图函数。可用各种特殊绘图函数。也也可用各种图形修饰函数，但要求多考虑一个可用各种图形修饰函数，但要求多考虑一个Z轴方向。轴方向。34教育教学t=0:pi/50:8*pi;x=sin(t);y=cos(t);plot3(x,y,t);ste

18、m3(x,y,t)例：例：三维螺旋三维螺旋线线绘制。绘制。35教育教学 三维网格曲面图所构成的网格状表三维网格曲面图所构成的网格状表面由面由X-Y平面上的平面上的矩形栅格及相应矩形栅格及相应的的Z坐标坐标构成，相邻点之间用直线构成，相邻点之间用直线连接连接。（2）三维网格曲三维网格曲面面的绘制的绘制等高图密度图建筑立面。对于显示大型数据矩阵或双变量的对于显示大型数据矩阵或双变量的函数是很有用。函数是很有用。36教育教学 即定义四边形各个顶点的三维坐标值；即定义四边形各个顶点的三维坐标值；1.栅格数据点的产生栅格数据点的产生 一般先知道（一般先知道（x,y)，再利用函数公式计算再利用函数公式计算

19、z的坐标；的坐标；二维坐标（二维坐标（x,y)是种栅格形的数据点，由是种栅格形的数据点，由meshgrid命令产生。命令产生。格式格式 meshgrid(x,y):x,y是向量，表示坐标范围。是向量，表示坐标范围。37教育教学x=-2:0.1:2;y=x;X,Y=meshgrid(x,y);22x y)(x,fzyxe 例例38教育教学2.绘制三维网格曲面绘制三维网格曲面函数调用格式函数调用格式说说 明明X,Y=meshgrid(x,y)根据根据(x,y)二维坐标数据生成二维坐标数据生成x-y网格点坐标数据网格点坐标数据其中：其中：x,y是向量；是向量；X,Y是矩阵是矩阵mesh(X,Y,Z)

20、绘制三维网格曲面：通过直线连接相邻的点构成绘制三维网格曲面：通过直线连接相邻的点构成的三维曲面的三维曲面surf(X,Y,Z)绘制三维阴影曲面：通过小平面连接相邻的点构绘制三维阴影曲面：通过小平面连接相邻的点构成的三维曲面成的三维曲面39教育教学Z=X.*exp(-X.2-Y.2);mesh(X,Y,Z)grid on 22x y)(x,fzyxe40教育教学 例：例：绘制由函数绘制由函数 表示的曲面图形表示的曲面图形。2222sinyxyxz41教育教学42教育教学 imread()读取放在当前工作目录中的图像文件函数，读取放在当前工作目录中的图像文件函数，保存为保存为3维数组数据；维数组数

21、据；image()读取保存的读取保存的3维图像数据并显示图像。维图像数据并显示图像。（3）图像显示与处理图像显示与处理例：例：W=imread(pic.jpg);图形文件存当前目录图形文件存当前目录 image(W)43教育教学q W是三维数据，由三层矩阵叠是三维数据，由三层矩阵叠放而成，分别存放表示放而成，分别存放表示红、绿、红、绿、蓝蓝三原色分量。三原色分量。5010015020025030035040045050055050100150200250300350400q 尝试：改变图片的色调？尝试：改变图片的色调？1）将照片变为黄颜色基调；将照片变为黄颜色基调；2）将照片变为底片效果。将照

22、片变为底片效果。44教育教学q W(:,:,3)=0;q image(W)50100150200250300350400450500550501001502002503003504005010015020025030035040045050055050100150200250300350400q image(uint8(255-double(W)45教育教学（三）（三）MATLAB的图形可视化编辑工具的图形可视化编辑工具p图形管理窗口除了简单的显示图形功能外，本身就是一个图形管理窗口除了简单的显示图形功能外，本身就是一个功能强大的功能强大的图形可视编辑工具图形可视编辑工具，可实现的功能主要有：

23、，可实现的功能主要有：1)通用的图形文件管理功能，如保存、打开、新建图形文件等；通用的图形文件管理功能，如保存、打开、新建图形文件等；2)通用的图形效果编辑功能，如图形放大、缩小、旋转、对齐等；通用的图形效果编辑功能，如图形放大、缩小、旋转、对齐等；3)图形对象插入功能，如插入坐标轴名称、图形标题、图例标注、图形对象插入功能，如插入坐标轴名称、图形标题、图例标注、线段、文字等；线段、文字等；4)独立地设置窗口中各图形对象属性功能独立地设置窗口中各图形对象属性功能，如线段的类型、颜色、，如线段的类型、颜色、粗细等。粗细等。46教育教学（1）选择菜单）选择菜单insert三种编辑图形方法：三种编辑

24、图形方法：t=0:0.1:2*pi;y1=sin(t);y2=cos(t);y3=sin(t).*cos(t);plot(t,y1,-)hold onplot(t,y2,:g)plot(t,y3,xk)hold off47教育教学单击图形窗口工具栏单击图形窗口工具栏中的中的编辑图标（箭头）编辑图标（箭头）即可进入图形编辑状态。即可进入图形编辑状态。（2）右键快捷菜单）右键快捷菜单用户任意选择特性对用户任意选择特性对象，出现象，出现选中标志选中标志，单，单击右键，可进行选项设击右键，可进行选项设置。置。48教育教学v 在方法（在方法（2）的快捷菜单中，选择）的快捷菜单中，选择“属性属性”项，可进

25、行如项，可进行如下设置环境：下设置环境：（3）“属性属性”菜单项菜单项v 鼠标在图形鼠标在图形中非图形对象区域中非图形对象区域单击，将显示图形修饰对单击，将显示图形修饰对话框：话框：49教育教学50教育教学51教育教学第二章回顾2.1 MATLAB的工作环境的工作环境MATLAB程序主界面程序主界面：菜单、工具栏、命令窗口、当前路径浏览器、工作空间浏览器、命令历史浏览器52教育教学MATLAB两种编程方式比较交互式的指令行操作方式交互式的指令行操作方式M文件编程工作方式文件编程工作方式工作工作过程过程用户在工作窗口中按用户在工作窗口中按MATLAB语法规则输入命令语法规则输入命令行后回车确认，

26、系统将执行行后回车确认，系统将执行该命令并给出运算结果。该命令并给出运算结果。当用户在工作窗口中输入当用户在工作窗口中输入M文件名并文件名并回车确认后，系统将自动搜索该文件回车确认后，系统将自动搜索该文件。若该文件存在，系统将按。若该文件存在，系统将按M文件中文件中语句所规定的计算任务以解释方式逐语句所规定的计算任务以解释方式逐一执行语句，并返回运算结果。一执行语句，并返回运算结果。优点优点简便易行，交互性强简便易行，交互性强输入、编辑和调试、保存简便输入、编辑和调试、保存简便缺点缺点当要解决的问题变得复杂后当要解决的问题变得复杂后，输入、编辑和调试困难，输入、编辑和调试困难需要在文本编辑器下

27、编辑并保存文件需要在文本编辑器下编辑并保存文件，过程较复杂，过程较复杂适用适用情况情况非常适合于对简单问题的数非常适合于对简单问题的数学演算、结果分析及测试学演算、结果分析及测试非常适合于大型或复杂问题的解决非常适合于大型或复杂问题的解决文本编辑窗口文本编辑窗口：53教育教学2.2 MATLAB语言的基本元素语言的基本元素 变量：变量：变量的命名应遵循如下规则 赋值语句赋值语句 矩阵的表示：矩阵的表示：一般、等差输入、特殊、矩阵元素函数函数功能功能ones(n,m)产生产生n行行m列的全列的全1矩阵矩阵zeros(n,m)产生产生n行行m列的全列的全0矩阵矩阵rand(n,m)产生产生n行行m

28、列的在列的在0，1区间均匀分布的区间均匀分布的随机矩阵随机矩阵randn(n,m)产生产生n行行m列的正态分布的随机矩阵列的正态分布的随机矩阵eye(n)产生产生(nn)维的单位矩阵维的单位矩阵54教育教学2.3 矩阵的运算矩阵的运算运算符名称指令示例说明+加A+B若A、B为同维矩阵，则表示A与B对应元素相加；若其中一个矩阵为标量则表示另一矩阵的所有元素加上该标量。减A-B若A、B为同维矩阵，则表示A与B对应元素相减；若其中一个矩阵为标量则表示另一矩阵的所有元素减去该标量*矩阵乘A*B矩阵A与B相乘，A和B均可为向量或标量，但A和B的维数必须符合矩阵乘法的定义矩阵左除AB方程 A*X=B 的解

29、X/矩阵右除A/B方程 X*A=B 的解X矩阵乘方ABA、B均为标量时，表示A的B次方幂；A为方阵，B为正整数时，表示矩阵A的B次乘积；当A、B均为矩阵时，无定义代数运算代数运算 55教育教学函函 数数功功 能能d=size(A)m,n=size(A)将矩阵将矩阵A的行数和列数赋值给变向量的行数和列数赋值给变向量b将矩阵将矩阵A的行数和列数分别赋值给变量的行数和列数分别赋值给变量m和和nA计算矩阵计算矩阵A的转置矩阵的转置矩阵inv(A)计算矩阵计算矩阵A的逆矩阵的逆矩阵length(A)计算矩阵计算矩阵A的长度（列数）的长度（列数）sum(A)若若A为向量，计算为向量，计算A所有元素之和；若

30、所有元素之和；若A为矩阵为矩阵，产生一行向量，其元素分别为矩阵，产生一行向量，其元素分别为矩阵A各列元素各列元素之和之和max(A)若若A为向量，求出为向量，求出A所有元素的最大值；若所有元素的最大值；若A为为矩阵，产生一行向量，其元素分别为矩阵矩阵，产生一行向量，其元素分别为矩阵A各列各列元素的最大值元素的最大值函数运算函数运算 56教育教学运算符运算符名称名称指令示指令示例例说明说明.*元素群乘元素群乘A.*B矩阵矩阵A与与B对应元素相乘，对应元素相乘，A和和B必须为同维矩阵或其中之一为标量必须为同维矩阵或其中之一为标量.元素群左元素群左除除A.B矩阵矩阵B的元素除以矩阵的元素除以矩阵A的

31、对应元素，的对应元素，A、B必须为同维矩阵或其中之一为标量必须为同维矩阵或其中之一为标量./元素群右元素群右除除A./B矩阵矩阵A的元素除以矩阵的元素除以矩阵B的对应元素，的对应元素，A、B必须为同维矩阵或其中之一为标量必须为同维矩阵或其中之一为标量.元素群乘元素群乘方方A.B矩阵矩阵A的各元素与矩阵的各元素与矩阵B的对应元素的乘方的对应元素的乘方运算，运算，即即A(i,j)B(i,j)，A、B必须为同维矩阵必须为同维矩阵数组（元素群）运算数组（元素群）运算 57教育教学符号符号意义意义符号符号意义意义大于大于=大于或等于大于或等于小于小于1,error(输出变量个数过多输出变量个数过多)；e

32、ndif abs(n-floor(n)eps|n1%如果如果n1,进行递归调用进行递归调用 k=n*my_fact(n-1);elseif any(0 1=n)%0!=1!=1 为已知为已知 k=1;endmy_fact(11)ans=3991680062教育教学2.6 MATLAB的图形绘制的图形绘制 二维图形的绘制二维图形的绘制 函数调用格式函数调用格式说明说明plot(y)y为向量，以为向量，以y的序号作为的序号作为X轴，按轴，按y的值绘制曲的值绘制曲线线plot(x,y,option)x,y均为向量，以均为向量，以x作为作为x轴、轴、y作为作为y轴绘制曲线轴绘制曲线，曲线的属性由选项，

33、曲线的属性由选项“option”来确定来确定plot(x,y1,option1,x,y2,option2,)以公共的向量以公共的向量x作为作为x轴，分别以向量轴，分别以向量y1，y2，为为y轴绘制多条曲线，每条曲线的属性由相轴绘制多条曲线，每条曲线的属性由相应的选项应的选项“option”来确定来确定plot(x1,y1,option1,x1,y2,option2,)分别以向量分别以向量xl，x2，作为作为x轴，以轴，以y1，y2，为为y轴绘制多条曲线，每条曲线的属性由相应轴绘制多条曲线，每条曲线的属性由相应的选项的选项“option”来确定来确定63教育教学符号符号颜色颜色符号符号线型线型符

34、号符号标记标记b蓝色蓝色-实线实线vg绿色绿色-虚线虚线m洋红色洋红色:点线点线。圆圈圆圈w白色白色-.点划线点划线*星号星号c青色青色x叉号叉号k黑色黑色pentagramr红色红色diamondy黄色黄色square64教育教学图形修饰函数图形修饰函数 函函 数数功功 能能 说说 明明axis(Xmin,Xmax,Ymin,Ymax)x、y坐标轴范围的调整坐标轴范围的调整xlabel(string);ylabel(string)标注坐标轴名称标注坐标轴名称title(string)标注图形标题标注图形标题legend(string1,string2,)标注图例标注标注图例标注grid on

35、;grid off 给图形增加、取消网格给图形增加、取消网格gtext(string)在图形中加普通文本标注在图形中加普通文本标注65教育教学特殊二维曲线绘制特殊二维曲线绘制 函数及调用格式函数及调用格式意意 义义bar(x,y)二维条形图二维条形图stem(x,y)火柴杆图火柴杆图stairs(x,y)阶梯图阶梯图polar(x,y)极坐标图极坐标图loglog(x,y)对数图对数图66教育教学图形窗口控制图形窗口控制 函函 数数功功 能能 说说 明明figurefigure(n)每调用一次就打开一个新的图形窗口每调用一次就打开一个新的图形窗口创建或打开第创建或打开第n个图形窗口，使之成为当

36、前窗口个图形窗口，使之成为当前窗口clf清除当前图形窗清除当前图形窗hold onhold off保留当前窗口的图形不被后继图形覆盖，可实现保留当前窗口的图形不被后继图形覆盖，可实现在同一坐标系中多幅图形的重叠在同一坐标系中多幅图形的重叠解除解除hold on命令，一般与命令，一般与hold on成对使用成对使用subplot(m,n,p)将当前绘图窗口分割成将当前绘图窗口分割成m行、行、n列，并在第列，并在第p个区域个区域绘图绘图closeclose all关闭当前图形窗口关闭当前图形窗口关闭所有图形窗口关闭所有图形窗口67教育教学三维图形的绘制三维图形的绘制 plot3(x,y,z,opt

37、ion)plot3(xl,yl,zl,option1,x2,y2,z2,option2,)三维曲线的绘制三维曲线的绘制 68教育教学函数调用格式函数调用格式说说 明明X,Y=meshgrid(x,y)根据根据(x,y)二维坐标数据生成二维坐标数据生成x-y网格点坐标数据网格点坐标数据其中：其中：x,y是向量；是向量；X,Y是矩阵是矩阵mesh(X,Y,Z)绘制三维网格曲面：通过直线连接相邻的点构绘制三维网格曲面：通过直线连接相邻的点构成的三维曲面成的三维曲面surf(X,Y,Z)绘制三维阴影曲面：通过小平面连接相邻的点绘制三维阴影曲面：通过小平面连接相邻的点构成的三维曲面构成的三维曲面三维曲面的绘制三维曲面的绘制 69教育教学图形可视编辑工具图形可视编辑工具 70教育教学