老师原创·初中阅读常用阅读答题表

《老师原创·初中阅读常用阅读答题表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师原创·初中阅读常用阅读答题表（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、记叙文行文顺序考试出现频率常考题型文中位置特点作用举例顺叙时间中考记叙文普通考点写作顺序+找时间词时间词段首+段落中心句+时间词1、事件由头到尾，次序井然。2、自然而有条理清楚。3、详略得当、主次分明。-地点写作顺序+找地点词地点词段首+段落中心句+地点词-逻辑-小标题-情节发展写作顺序无明显标志正常事物的发展思维，无明显时间地点词-倒叙中考记叙文重点考点1、文章 写作 顺序。2、文章 前部分 的写作顺序。3、识别+ 作用 。4、与插叙的区别。前几段1、放文前。2、一般以高潮、结尾或特色片段的形式出现。3、去掉对文章和线索有轻微影响，文章变成顺叙写作，文章毫无波澜和缺乏吸引力。4、关键词：悬念

2、+波澜1、先说倒叙本来作用：造悬念，起波澜。生动性，引人入胜。避免平铺直叙。避免结构单调。2、倒叙文中作用公式：公式：把 提前，在文中设下了 的伏笔/悬念，使得文章 。1冰雹大如馒头，还砸死了几位过路人。2话说 04年冬，哈尔滨发生了一件骇人听闻的事件，由于俄罗斯寒流的影响插叙中考记叙文重点考点1、文章 写作 顺序。2、文章 前部分 的写作顺序。3、识别+ 作用 。4、与倒叙的区别。中间几段1、放文中。2、一般是线索中断，把前文的某个时间物象做详尽解释/回忆/表达。3、去掉对文章和线索无影响，但文章变得简约无味。4、关键词：补充+丰富1、先说插叙本来作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、补充

3、、照应、说明作用。使情节更完整，使结构更严密使内容更充实。2、插叙文中作用公式：公式：插入文章中，对 的情节/中心作铺垫和补充说明，使文章易于理解并起到 的作用。1话说04年冬，哈尔滨发生了一件骇人听闻的事件，由于俄罗斯寒流的影响，地区骤降冰雹，死伤数人。2这俄罗斯寒流是受到阿拉斯加上升气流登陆而形成的，它记叙文写作顺序详细知识点必背知识点：1、 写作顺序包含几种。2、 倒叙和插叙的考点、位置和特点。3、 倒叙和插叙的作用。（重点）4、 倒叙和插叙的文中作用公式。（重点）记叙文描写人物方法塑造性格，引出思想，突出中心。考点分类方式人物描写方法关键词作用举例方法定义常考对象分类肖像描写对人物的容

4、貌、服饰、神态、姿态、神情等外在特征进行描述。外貌特征揭示人物身份、状态。揭示人物性格、内心。揭示人物所处的社会环境或时代背景。揭示人物的价值观等。总结：塑造丰满的人物形象，为中心而服务。她已经快八岁了，看上去还不像个六岁的孩子。两只大眼睛，深深地隐在一层阴影里，已经失去了光彩，这是由于经常哭泣的原故。语言描写对人物特定情况下的对话进行描写。对话妈妈：“小洗碗机快洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了，一边洗一边说：“妈妈是小天鹅洗衣机！”因为妈妈常常洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器！”动作描写对人物特定情况下具体细致的动作反应进行描写。行为细

5、节他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可接下来他不知道怎么写，气急败坏地撕下了那面纸，又陷入到苦思冥想中。下课铃响了起来，别人交作文了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。 心理描写对人物在一定的环境中的心理状态和内心活动进行的描写。内心思想保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？ 角度分类人物的正面描写直观地把人物的各方面表现呈现出来。包括：肖像、语言、动作和心理描写（按对象分类）。直接直观（同上格）举例：见上四格常用格式：用描写方法，直接的（直观的）揭示了

6、（描写出了、表现出了）人物的。人物的侧面描写从人物相关的四周间接地写出人物的某一方面特色。包括：梦境幻想、借助景物、渲染气氛、周围人物的评判、画外音等体现主要人物的特色。间接旁观委婉间接的描写，增加读者对人物的想象力。常用格式：借助描写，间接地（侧面地）揭示了（渲染了、铺垫了、烘托了）了人物的。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着卖火柴的小女孩普通范围分类整体描写整体宏观的描写人物对人物进行整体了解局部描写有选择性的，选择局部细节进行描绘突出人物的特写抓住特殊细节，浓墨重彩得进

7、行描绘突出人物的记叙文作用题型 之 结构 在文章中的作用分类位置作用答题思考模式备注问段落作用首段1总起全文，道出写作主体，让读者对由总体的了解。2为后文（某种人事物情的出场）作铺垫、打伏笔等。1一半说段落结构本身的作用；2一半按照原来说对文章某个事物、情感或中心的作用。尤其注意结尾。结构永远围绕中心转中间1过渡，承接上文的，启出下文的2为后文（某种人事物情的出场）作铺垫、打伏笔等。尾段1总结全文，总结文章的，余音不绝。2承接上文的，使读者对（某种人事物情）印象深刻。3明确主题，升华中心，点明的中心，使读者深思等。问详略作用详写1详写往往介绍出写作主体（人事物情）的背景、形态、变化等，往往也在

8、详写中能看到作者想表达的中心（态度、情感、感悟等。）2有些详写则是千方百计迷惑读者，为了中心的出场正向铺垫补充或反向衬托解释。1先找中心2再看详写的地方3再看略写的地方4后想详略对中心的作用略写1略写往往对写作主体（人事物情）和中心有铺垫、补充、衬托、解释等作用。2略写出现在开头有总起的作用，出现在中间有过渡的作用，出现在结尾往往有点明中心的作用。记叙文中心题型 之 如何概括文章中心中心公式： 本文记叙了（或描写了） 文中的段义组合或线索变化 的故事（或事迹、经过、事件、景物或者不说）； 表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）文章结尾处或作者感情词语 的思想（或性格、精神、哲理等）； 抒发

9、了作者 的感情。注意：1 横线处，结合文章段义、线索找，写多少视给分而定，但要把文章大概意思写清楚，不能只写个题目！ 2 横线处，综合全文情感尤其是结尾的抒情议论找，是中心中的灵魂，必须要作者要表达的情感、深度写出来。 3 横线可以与横线处结合写。例子：紫藤萝瀑布中心本文描写了作者观赏盛开灿烂的紫藤萝花，追忆曾经家门口的紫藤萝花并思念兄弟的过程；含蓄表达了十年浩劫给作者的家庭带来的巨大磨难，也表达了作者感悟出的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”关于生命的哲理。知识点四文体+表达方式+语言特色(一) 文体也称作文章体裁，即文章总体属于的种类和样式。包括：记叙文、说明文、议

10、论文、应用文，诗歌、散文、小说、戏剧等等等。(二) 表达方式，即文章的语言属于某种特定的表现方法和表现风格。包括：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。（绝对不可以弄序号表达方式定义作用举例1记叙/叙述普普通通的交代使用的频率最高交代事情的大概内容，让人对于文章写作内容有整体了解。六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。叙述的顺序有：顺叙（四种）/倒叙/插叙等。小学时，我在一次体育课上不慎将一位同学推倒在地，让他差点儿破了相，便一直不敢见他。不久，我转学而去，以为再也得不到他的原谅了。2描写用生动形象的语言，把人物、景物等的状态具体地展现在读者面前。形象化的语言写人、状物，把客观对象

11、写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境，如历其事的感觉。描写往往突出了文章的人物、事件或中心等（要根据文章来看，突出了什么）。描写分类：人物描写和环境描写两大种。天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。 3说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。简要说明事物，阐明事理，使所叙的人，事，物更加清晰。说明方法：将在初一末和初二初讲解。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。4抒情重点中的重点，下次课讲。5议论(三) 常见语言特点关键词（初一精简版）。语言风格/特点试用在哪种文章上平

12、实朴素，通俗易懂多用于很直白，很多人看的懂的文章简洁凝练，言简意赅多用于字少，形容词少的文章生动形象，活泼明快多用于修辞多的文章清新优美，音韵和谐多用于抒情句多的散文或诗歌幽默趣味多用于词语幽默风趣，引人发笑的文章精辟深刻，引人深思多用于道理多，有点看不懂的文章准确严密多用于道理多，说明性强的文章诗歌语言的特色词语库质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、声声哀叹、感人至深、自然宏丽、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、

13、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗炼、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫五种表达方式记叙文中的抒情议论详解表达方式包括： 、 、 、 、 。表达方式定义分类定义作用例子抒情“情动于中而形于言。”抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。直接抒情直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。1、抒发作者情感，渲染气氛，突出人物/事物的性格特点等；（来自原文）2、点明文章的主旨，画龙点睛，深化主题，升华主题，揭示所记事件的意义等作用。（套话）3、增强文章的感染力和美感，与读者产生共鸣。（套

14、话）格式：原文+套话我感谢我的母亲，感谢她给予我的不求回报的爱，感谢她对于我那无尽的包容，感谢她时刻在我身边帮助着不争气的我，且无怨无悔叙述描写中加抒情间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物、景，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（描写+抒情）议论中抒情议论议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，是在关键处的画龙点睛之笔。注意：但不宜多用、滥用。议论引出记叙 用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分

15、明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。 用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论表达了作者的某些东西（来自原文）；揭示中心，深化主题，使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。（套话）格式：原文+套话1、养花就应该定期浇水、施肥，随着花朵的开放而欣喜，随着它的的凋零而忧心有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。这样，你的思绪跟着花开花落，这是自然

16、的规律，你浇水施肥劳动了，又长了见识，这就是养花的乐趣。（夹叙夹议）2、虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。（纯议论总结）夹叙夹议议论总结继续抒情方式：1、借景抒情法。2、触景生情法。3、咏物寓情法。4、咏物言志法。5、直抒胸臆法。6、融情于事法。7、融情于理。 描写之环境描写描写分为：人物描写和环境描写描写分类定义作用（注意联系原文）举例分析环境描写自然环境指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。1、 文章富有美感。2、 交代周遭。交代人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等

17、，增加故事的真实性。3、 渲染气氛。塑造出一种氛围，把读者带入。答题模式：借助xxxx的描写渲染出了xxxxxx的气氛。4、 烘托人物内心。体现人物内心，人物更加丰满。5、 反应性格品质。通过周围物体等的描写，能看出某个人生活中体现出的性格和品质。有的还能表现人物的身份、地位、行动等。6、 推动情节的发展（衬托或铺垫）。某些描写的出现正是为了后文的某个人事物情节出场做准备。7、 深化主题。往往描写富有强烈的感情，常常出现在结尾处，余音袅袅，深深撼动人心。作者极力刻画了日烈雨暴的情景。答题模式：xx描写写出了xxx，起到了xxx作用，突出了/推动了1、 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没

18、有人烟他陷入了沉思（回忆戈壁上的故事）1/使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。2一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。3由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。2、 天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街（送走总理灵柩的必经之路）两旁的人行道上挤满了男女老少。”社会环境指对特定的时代背景及人物生活环境的描写。如能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。3、 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪而桑娜的这间渔家的小屋却收拾得整整齐齐，一丝不苟，温暖而舒适。4、 没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。5、 高原的气候，真叫人无从捉摸忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。6、 天很暗，阴暗阴暗的，把所有人都染得黑黑的。7、天已快夜，到这时节土放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠生命成熟了，小童看着天上的红云，觉得在成熟中的生命中，好像缺少了什么运用环境描写要做到： 目的明确为表达中心思想服务； 具体生动给人身临其境之感； 抓住特征写出独具特色的景物。