如何做好完形填空ppt模版课件.ppt

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1、如何做好完形填空,一是词汇积累。注意词组(33个常考动词词组)，语义搭配，同义反义词（45组）， 二是语法。语法题常考的就是：非谓语动词，完成时，虚拟，情态过去推测，从句，倒装，反义问句，主谓一致等。 三是篇章结构，逻辑关系词的选择。,完形填空简介 答题策略 试题分析 总结,1. 完形填空简介 完形填空 (Cloze) 又叫综合填空，是测试学生综合运用语言能力的一种题型. 具体地讲, 它要求大家不但具有阅读理解的能力, 驾驭语法结构的能力, 辨析词义的能力, 而且还要具有较强的逻辑思维, 分析和判断能力. 同时对各类词法、句法、上下文逻辑关系、语义搭配以及写作技巧等还需具有较强的运用能力。,在

2、大学英语四级考试中, Cloze出现在标准题型第四部分。 共20题, 考试时间15分钟（培训要求在12分钟内完成13题正确）, 分值是10分. 根据大学英语四级考试大纲的描述，完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整”。,1.1 完型填空题的特点 完形填空是根据对文章的理解，依据一定的语言语篇知识将句子中所缺部分补全，使句子正确，使文章通顺连贯，因此，这项考试首先是测试大家对篇章的理解能力.,这项考试还测试使用词汇和语法结构的能力. 文章中留出的每一个空格

3、要求填入一个词. 考试大纲规定 “填空的词项包括结构词和实义词.”,完形填空也是对写作知识的考察。,1.2 考点分析,从干扰项的设计来看，具有以下特点 1.2.1 搭配题 1) 名词与介词的搭配， 如95年的answers to ( answers _the more difficult ones)； 2) 形容词和介词的搭配 be confident in ( the ones _which they are most confident)；,3) 动词与介词的搭配， 如97年的take sth for granted (Take it _ granted that he likes eve

4、rything),98年的judge from (We judge race usually _ the colouring of the skin), get to work ( before _ to work) 和 adapt to ( the easier it will be for them to _ to the new environment)；,4) 动词和名词的搭配，如98年的 take step ( there may be one more step they have to _ before registering for classes and _ to work)

5、 ； 5) 副词与分词的搭配,如98年的well prepared (they may also take one of more examinations that test how _ prepared they are for the university)等等。,1.2.2 短语 另外一类比较简单的选项为短语，这些也大都是约定俗成的，如95年的take place，come from，97年的have an idea, come back, 98年的in the past, 2000年的learn by heart,1.2.3 上下文线索 名词、动词、形容词的选择题中，大多情况下是四个

6、选项没有任何联系，语义差别也比较大，选择时需根据上下文进行语意方面的判断，多数情况下，上下文中有同现和复现照应现象（动词，名词，形容词），考试时应注意利用这些提示。,2. 答题策略 2.1答题步骤,Step 1: 迅速浏览全文 阅读理解是做Cloze的基础, 因此应该在对全文有了较全面的了解的基础上, 再开始做选择题, 切忌为了节约时间, 在未掌握大意的基础上 “拿起来就做, 见空就填, 边填边理解”. 那样做的结果, 不仅不能够节约时间, 而且会因为只考虑到所填的词在短语或句子内是否可行而忽略了整篇文章的连贯和结构, 造成选择错误. 因此,速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，

7、仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。,当然, 由于考试时间有限, 只能用略读法(skimming)将全文快速浏览一遍, 明确文章的主题, 体裁. 尤其要认真阅读全文的第一句, 通常第一句都是一个没有空格的完整的句子, 对后文的重要提示（逻辑关系词与非谓语动词偶尔设置空白出现在第一句）.,Step 2 逐题选择答案 浏览全文之后, 开始进入逐题做答阶段，运用查读法(Scanning)，对所有选择项从语法, 搭配和语篇等方面进行反复推敲, 从而选出最佳答案。 做题原则是瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句

8、。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。,Step 3 仔细复核答案 题目全部做完之后, 要仔细认真地复核一遍. 方法是: 把答案带入文中阅读, 看是否连贯。进行核查同时注意以下三点： 1）上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。 2）从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语

9、感入手，看是否符合上下文的逻辑。 3）段与段、句与句之间的衔接是否连贯。,2.2 测试点及答题方法 做完形填空试题时，应从句子分析和语篇分析入手。因为文章由段落组成，段落由句子组成，所以大部分的试题可以借助句子的分析得到解决。完形填空的问题大致可以归纳为三个方面: 语法结构、词汇短语搭配、语篇结构. 下面以历年考试的真题为例, 分别从这三个方面来谈一谈Cloze部分的测试点及答题策略.,2.2.1 语法结构 在选用表示语法结构关系的结构词时，即介词, 连词, 代词, 冠词等, 应该考虑所做出的选项在语法和结构逻辑上是否恰当。四级完形填空中也相当一部分是考查语法的试题，主要集中在虚拟语气、定语从

10、句和状语从句及倒装句。,例如： In recent years, more and more foreigners are involved in the teaching programs of the United States. Both the advantages and the disadvantages 1 using faculty from foreign countries 2 teaching positions have to be 3 , of course. It can be said that foreign 4 that makes the faculty m

11、ember from abroad an asset(财富) also 5 problems of adjustment, both for the university and for the individual. (1989.1),1. A) with B) for C) of D) at 2. A) in B) on C) for D) within 3. A) thought B)measured C) balanced D) considered 4.A)situation B)circumstance C) background D) condition 5. A) carrie

12、s B) creates C) emerges D) solves,第一.二题考的就是介词. 第一题测试介词所表示的所属关系，也可以通过take/at/have the advantage of（利用/处于/有。的优势/好处） 的结构解出. 从本句意思来看, the advantage and the disadvantage之间应填入of, 意为 “ 聘用外籍教师的利弊”. 第二题要求填入一个介词与teaching position组成介词短语, 修饰using, 答案是A) in, 有的大家误选了B) on, 可能是受汉语 “在岗位上” 的影响,. 但英语中表达这一意思的是 inposit

13、ion, 而不是onposition.,2.2.2 词汇短语搭配 完形填空中对词的考查以实词为主，如形容词、名词、动词、副词等。其中有相当一部分词汇题中各个选项之间并无大的联系。这类题应从上下文的语义入手，根据各选项单词的意思和结构进行选择。,1 注意动词自身的结构功能 对动词来说，一般从两点设干扰项，一是动词的结构功能，如能不能接宾语，接什么样的宾语，能不能接复合宾语；二是上下文的语义要求。有相当部分选择题只从结构上就可做出正确的判断。,2 注意分析动词所包含的肯定/否定含义与上下文的关系 在做动词选择题时，除观察动词自身的结构功能之外，还应注意其语义特点，比如，有的单词含有肯定含义，有的却

14、有否定的含义。考试时应分析具体的上下文。,3 注意分析上下文的情景 结构是为意思服务的，在完形填空中大部分选项只看动词的结构功能是很难判断的，应注意分析上下文的情景。对于行为动词的选择应想象当时所发生的事情，根据目睹的所发生的事情进行选择。,4 注意上下句的联系，不要孤立地根据一句进行判断 完形填空不同于“词汇语法填空”之处，完形填空所依赖的上下文比词汇语法填空所依赖的要大的多。在做完形填空时，必须仔细阅读上下文，切不可只凭一句的提示进行判断。,5注意词汇与话题的同现 每个单词都有其适应的空间，其适合的话题，与同一话题相连的单词就构成了一个以话题为中心的词汇链。在做完形填空时可以借助词汇链的知

15、识帮助完成选择。,6. 注意介词的表意功能和搭配功能 完形填空中涉及到介词选择的有两种：一种是常用介词的基本用法； 另一种是与介词有关的搭配，测试中以搭配居多，也有部分常用介词用法的考查。在做这类考题时将介词选项的表意功能与上下文结合起来即可。,7根据代词在上下文中的替代作用选择适当的代词 就代词而言，重点是看其在上下文中的替代作用，同时要特别注意that, one等的运用。,8注意词语的搭配，根据搭配选择正确答案，注意常用短语动词的辨认，注意动词与名词、形容词、介词及副词，形容词与名词、介词的搭配功能。,9注意区分同义词、近义词和形似词 近几年的四级英语考试对同义词、近义词和形似词的测试逐渐

16、增多。一般四个选项中至少有两个为近义词。对于这类考题，除具备一定的词语辨析的能力外，主要是看上下文的语义关系。 10 运用语法知识,2.2.3语篇意义 一篇内容充实，结构合理，行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法，更多的是篇章技巧。借助于篇章技巧成文，在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。完形填空毕竟不同于单项选择，作为一个意思连贯，结构完整的语篇，其中篇章技巧的使用是完形填空解题中至关重要的手段。,1）. 运用词汇复现技巧： 复现有原词复现、同义词复现、反义词复现、同根词复现、概括词复现等。完形填空中，可以利用上下文的复现信息，确定正确的表达方式。,2）运用词汇同现技巧 同现指意义上相互

17、联系的单词同时出现在同一语篇当中。一个语篇，一个话题，要求与之相连的词汇。由于单词意义的差别、所使用的语域不同，因此所适应的上下文也各有别。,3）. 逻辑关系 一个完整的语篇应该是符合逻辑的，文章逻辑关系的取得主要靠转承语的使用。正确使用转承语，是保证文章连贯和谐，保证文章逻辑的有效手段。在做完形填空时通过对上下文的理解，找到适当的逻辑关系，然后选择正确的转承语。因此有必要掌握各种转承语的用法。 完形填空的目的不是阅读，而是根据阅读掌握的信息恢复作者写作的原貌。从转承语上来说，要根据文章的语意发展和逻辑关系，确定适当的词语。,转承语与连词不同。连词一般是句子层面上的东西，要求理解的是一句中主从

18、句之间的语意联系，而转承语要求考生掌握的是语篇层面上的东西，需根据语篇上下文的逻辑关系才能确定适当的表达方式。因此，在转承语的选择上，要仔细阅读文章的上下文内容，从整体上去把握。,4）. 根据文章的类型结构解答完形填空 四六级完形填空多以说明文和议论文为主，说明文，议论文一般采用分类、比较对照、因果、例证等方式谋篇。正确把握文章的结构类型有助于文章的理解，也因此有助于完形填空的解答。完形填空的任务是在正确理解短文的基础上再现作者的语言表达方式。为此，应注意加强文章谋篇布局的分析。,3总结及试题分析,第一节 词汇 1 词义辨析 (同近义词，反义词，多义词，及词组) 例In recent year

19、s, more and more foreigners are involved in the teaching programs of the United States. Both the advantages and the disadvantages of using foreign faculty (教师总称) in teaching positions have to be 73, of course. 73. A) thought B) measured C) balanced D) considered,2. 形近词辨异 例Speaking quickly but almost

20、 in a whisper, she 75 everyone that the pilot had fainted and asked if any of the passengers knew anything about machines or at least how to drive a car. 75.A)inquired B)insured C) informed D) instructed,3. 词语搭配 例1 The man had to circle the airport several times in order to become 85 with the contro

21、ls of the plane. 85. A) intimate B) familiar C)understood D)close,例2 the great tit(山雀原注) is a case _77_point. A. in B. at C. of D. for,第二节 语法：（句） 1. 指代 20 PLUS 20 AND CUBE IT. / 20 PLUS 20 AND CUBE THAT. 就代词而言，重点是看其在上下文中的替代作用，同时要特别注意that,one等的运用。,例1The foreign research scholar usually isolates _76_

22、in the laboratory as a means of protection. 76. A. himselfB. him C. oneself D. one,例2What he needs is to be fitted into a highly organized university system quite different from _79_ at home. 79. A. those B. what C. which D. that,2. 虚拟语气 例 Professors do not have the time to explain how a university

23、library works; they expect students, particularly graduate students, to be able to exhaust the reference sources in the library. Professors will help students who need it, but 84 that their students should not be too dependent on them. 84. A) hate B) dislike C) like D) prefer,3. AS 的用法(5种考法） As（做“虽然

24、”讲）引导让步状语从句时，须将被强调部分提前，主、谓语实行倒装。 Short as he is / Hard as he tried, (可出考题) ASAS/NOT SO MUCH AS,例3 A geographer might be described 85 one who observes, records, and explains the differences between places. 85. A) for B) to C) as D) by 例4(4941) It (plane) shook violently 89 it touched the ground and t

25、hen moved rapidly along the runway and after a long run it stopped safely. 89. A)as B) unless C)while D) so,例5 Did you ever have someones name on the tip of your tongue and yet you were unable to recall it? 71 this happens again, do not try to recall it. 71.A) As B)When C) While D).whether,4. 省略倒装。涉

26、及词语包括so, neither, nor(讲透)。 e.g. Beida is a key university in China, so is Renda. Tom didnt go dancing , nor(neither) did I. 例 _70_ does size have anything to do with intelligence. A. Only B. Or C. Nor D. So,5. 从句和强调句型 例 1 The word geography comes from two Greek words, ge, the Greek word for “earth”

27、and graphing, 75 means “to write”. 75. A) what B) that C) which D) it 例 2but a bird has a single alarm cry, _75_ means “danger!” A. this B. that C. which D. it,6. 时态与非谓语动词（略）,第三节 语篇考查 例 1 Some place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by observing rules or regula

28、tions. _ others depend on an emotional appeal to the worker. A. Some B Many C. Even D. Still,解题要点一：复现 1. 原词复现 例 but it is the subconscious (下意识的) 78 that go to work to dig up a dim memory. Meanwhile, deeper mental activities in the subconscious mind are taking place. 78.A) deeds B)activities C)movem

29、ents D) procedures,2. 同根词复现 例 The researcher examined the dead bodies of the people who develop SARS. The _ is very important. A. test B. quiz C. matriculation D. examination,3. 同义词复现 例 The terrible 87 came when he had to land. 87. A) moment B) movement C)idea D) affair 4. 上下义词复现 例Some geography boo

30、ks focus on a small area 77 a town or city. 77. A) outside B) except C) as D) like,5. 解释型复现 Our new house is very _ for me as I can get to the office in five minutes. Aadaptable Bcomfortable Cconvenient Davailable,1）句际解释型复现 . The medicine is on sale everywhere. You can get it at _ chemists. Aeach Bs

31、omeCcertain Dany,2）同位语及其从句式复现 . It can be said that the foreign _ that makes the faculty member from abroad an asset also creates problems of adjustment, both for the university and for the individual. A. situation B. circumstances C. background D. condition 3)定语及其短语或从句式复现 .A _ that can write on the

32、 board. A. typewriter B. pen C. writer D. teacher,4） 举例(概括和具体)复现 5）标志词复现 6）系表结构式复现 . Lightning is a _ of electrical current from a cloud to the ground or from one cloud to another.(4966) A rush(flash) Brainbow C flow Dribbon.,解题要点二：抓同现 第二目 前照后应、稳扎稳打 第三目 后照前应、柳暗花明 第四目 前照后应和后照前应综合练习 第五目 前后照应，起承转合 1 转折

33、关系： 2 对比与对照： 3因果关系 4承接关系 5对等关系,考生容易出现的问题： 一是词汇基础差，尤其是近义词辨析能力弱、固定搭配不清楚。 二是对文章缺乏整体理解，只见树木不见森林。,* 词汇量的扩大和语法的学习 * 强记法 * 语义归纳法 * 构词法,* 关于缺乏对文章整体理解的问题： 考生通过速读全文可以把握文章发展的基本思路，为下一步解题确定语境线索。 如果考生浏览后不清楚其主题脉络，也不必为此过于担心，至少浏览一遍后有了一个初步印象，为后面做题和逐步理解创造了条件。,总之，要做好完形填空，必须对篇章充分理解，不应当只看到所填的词在短语或句子内是否可行，还要从上下文考虑，使所选答案既要符合语法，又要符合意义逻辑，还要做到词与词搭配得当。所有的命题几乎是与文章的主题保持一致的。解题时把握主旨及上下文尤显重要！,