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1、幼儿园小班民间游戏丢手绢优质公开课获奖教案教学设计 游戏目标： 1、体验相互追逐的快乐。 2、能遵守规则玩游戏。 3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 游戏准备： 1、丢手绢歌曲。 2、手绢3条。 3、若干小圈圈。 游戏过程： 1、第一次游戏基本玩法-熟悉游戏基本玩法。 玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自
2、己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。 指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。 评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。 2、第二次游戏创新玩法-体验相互追逐双脚跳的快乐 玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。 指导重点：引导
3、持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。 评价重点： （1）、能否身体平稳地双脚连续向前跳。 （2）、能否遵守规则（双脚跳）。 3、第三次游戏难度挑战-体验相互追逐单脚跳的快乐 玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。 指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。 评价重点： （1）、能否单脚连续向前跳2米左右。 （2）、能否遵守规则（单脚跳）。 3、活动结束。 游戏反思： “丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。 在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿（包括胆子较小的幼儿 ）保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。
幼儿园小班民间游戏《丢手绢》优质公开课获奖教案教学设计
