满江红瑾上课课件

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1、满江红秋瑾上课1 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿！满江红秋瑾上课2生平简介秋瑾（秋瑾（1875187519071907）1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。满江红秋瑾上课3历史上最拽的十个女子历史上最拽的十个女子 上官婉儿上官婉儿巾帼首相第一人巾帼首相第一人 貂蝉貂蝉最早的女间谍最早的女间谍 吕雉吕

2、雉最狠毒的女人最狠毒的女人 柳如是柳如是最好命的红尘女子最好命的红尘女子 李清照李清照最有才华的女人最有才华的女人 夏姬（郑穆公之女）夏姬（郑穆公之女）最妖最妖娆的女人娆的女人 文成公主文成公主最成功女外交官最成功女外交官 万贵妃（明宪宗妃子）万贵妃（明宪宗妃子）最最有魅力的女人有魅力的女人 秋瑾秋瑾最豪气的女人最豪气的女人 在国家民族面临危亡在国家民族面临危亡 的时候，巾帼不让须眉的时候，巾帼不让须眉的一代女侠秋瑾，抛家的一代女侠秋瑾，抛家弃子，女扮男装，东渡弃子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的生，日本，去追求另样的生，去追求民族振兴的方法，去追求民族振兴的方法，把把“最有豪气的女人最有豪

3、气的女人”这样的称谓献给这样的这样的称谓献给这样的女英雄的确是实至名归。女英雄的确是实至名归。满江红秋瑾上课4秋瑾的家庭秋瑾的家庭秋瑾是著名的近代民主革命秋瑾是著名的近代民主革命志士。志士。18751875年生于绍兴的一年生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭。个典型的小官僚地主家庭。其父秋寿南曾任湘乡县督销其父秋寿南曾任湘乡县督销总办。秋瑾兄妹四人，秋瑾总办。秋瑾兄妹四人，秋瑾稍大即入家塾，受封建教育，稍大即入家塾，受封建教育，念的是念的是三字经三字经、百家百家姓姓、神童诗神童诗等，但她等，但她爱读的却是诗词、明清小说爱读的却是诗词、明清小说和笔记传奇。和笔记传奇。满江红秋瑾上课5 秋瑾又是中国

4、近代文学史上秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子杰出的女才子,其诗词既有其诗词既有女子的女子的“柔婉细腻柔婉细腻”,又有又有男儿的男儿的“豪迈劲爽豪迈劲爽”,刚柔刚柔相济相济,阴阳相和阴阳相和,体现了一种体现了一种“中和之美中和之美”和独具魅力的和独具魅力的“女性情怀女性情怀”。满江红秋瑾上课6秋瑾的爱情与婚姻秋瑾的爱情与婚姻 18951895年，年，1919岁的她跟随岁的她跟随做官的父亲秋寿南来到做官的父亲秋寿南来到湖南省湘潭县。秋寿南湖南省湘潭县。秋寿南在当地结识了湘潭首富、在当地结识了湘潭首富、曾国藩的表弟王殿丞。曾国藩的表弟王殿丞。王见秋瑾生得秀美端庄，王见秋瑾生得秀美端庄，聪慧可爱，

5、就托媒人送聪慧可爱，就托媒人送礼给儿子王廷钧提亲。礼给儿子王廷钧提亲。秋瑾对于这桩婚事十分秋瑾对于这桩婚事十分不满，但在封建社会里，不满，但在封建社会里，儿女的婚事只能依从父儿女的婚事只能依从父母之命，媒妁之言。母之命，媒妁之言。18961896年年4 4月月2020日，王家彩日，王家彩銮花轿吹吹打打把秋瑾銮花轿吹吹打打把秋瑾迎了过去。迎了过去。满江红秋瑾上课7 王家虽锦衣玉食，但志趣高王家虽锦衣玉食，但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活，更受欢过养尊处优的生活，更受不了封建家庭的种种束缚。不了封建家庭的种种束缚。比自己小两岁的丈夫王廷钧，比自己小两岁的丈

6、夫王廷钧，在志趣、爱好上也与自己毫在志趣、爱好上也与自己毫无共同之处。她叹息道：无共同之处。她叹息道：“琴瑟异趣，伉俪不甚相琴瑟异趣，伉俪不甚相得。得。”王廷钧一不好读，二王廷钧一不好读，二不务正业，每天游手好闲，不务正业，每天游手好闲，吃喝玩乐。吃喝玩乐。秋瑾的革命志向与理想，不秋瑾的革命志向与理想，不仅得不到丈夫的理解与支持，仅得不到丈夫的理解与支持，反而遭到他的训斥：反而遭到他的训斥：“这是这是男人的事情，你休胡思乱男人的事情，你休胡思乱想。想。”秋瑾也不示弱：秋瑾也不示弱：“我我要去寻求真理，女人也有救要去寻求真理，女人也有救国救民的责任。国救民的责任。”两人吵得两人吵得互不相让。互不

7、相让。满江红秋瑾上课8 王廷钧知道秋瑾是个说得到王廷钧知道秋瑾是个说得到做得到的倔强女性，要说服做得到的倔强女性，要说服她是不可能的，只好采取卑她是不可能的，只好采取卑劣手段，乘秋瑾不备，偷偷劣手段，乘秋瑾不备，偷偷将她的珠宝和手饰及积蓄全将她的珠宝和手饰及积蓄全部窃走，妄图以此来阻挠她部窃走，妄图以此来阻挠她赴日。秋瑾变卖了仅剩的财赴日。秋瑾变卖了仅剩的财产和衣物，加上吴芝瑛等人产和衣物，加上吴芝瑛等人的资助，于的资助，于19041904年年4 4月只身月只身东渡日本，从此迈出了她人东渡日本，从此迈出了她人生道路上的关键一步。生道路上的关键一步。秋瑾在日本三年，两人从无秋瑾在日本三年，两人从

8、无书信来往，夫妻关系名存实书信来往，夫妻关系名存实亡。亡。19061906年冬秋瑾听说王廷钧年冬秋瑾听说王廷钧纳妾的消息，反而高兴，纳妾的消息，反而高兴，觉得有了与王廷钧脱离关觉得有了与王廷钧脱离关系的理由。于是，她给大系的理由。于是，她给大哥秋誉章写了一封信，请哥秋誉章写了一封信，请大哥代她办理离婚。秋誉大哥代她办理离婚。秋誉章几经奔波，由于王廷钧章几经奔波，由于王廷钧的阻碍，离婚之事未成。的阻碍，离婚之事未成。满江红秋瑾上课9秋瑾的创作秋瑾的创作 秋瑾短促的一生创作了很多秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在诗词。现在秋瑾集秋瑾集收存收存诗、词、歌二百二十多首，诗、词、歌二百二十多首，另有集外

9、佚诗约十五首，攻另有集外佚诗约十五首，攻二百四十余首。如以二百四十余首。如以19041904年年东渡日本为界，其诗作可分东渡日本为界，其诗作可分为前后期。为前后期。前期：前期：1891-19041891-1904 后期：后期：1904-19071904-1907前期主要是咏物写景、前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之感事抒怀、思念亲友之作。作。后期主要是抒发立志改后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切满了对祖国前途的深切忧虑。忧虑。满江红秋瑾上课10满江红 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将

10、侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿！满江红秋瑾上课11写作背景 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 满江红秋瑾上课12【

11、注释】京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华。四面歌残终破楚：此处用史记项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。八年风味独思浙：应为“独思浙八年风味”的倒装。指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。娥眉：漂亮的女人,美女。指作者当时的贵妇人身份。烈：刚烈。肝胆：指真诚的心。青衫湿：唐白居易琵琶行中有“江州司马青衫湿”句，指眼泪打湿了衣服。满江红秋瑾上课13赏析“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表

12、达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。满江红秋瑾上课14赏析“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。满江红秋瑾上课15词中典故“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。“四面歌残终破楚”作者又用史记?项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼“莽红尘,何处觅知音？青衫湿！”“青衫湿”出自白居易的琵琶行中的“江州司马青衫湿”，极言

13、作者对自己前途的担心和忧虑。满江红秋瑾上课16词中典故“不因人热”，因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。典故出自东观汉记梁鸿传：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：童子鸿不因人热者也。灭灶更燃火。”此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾致琴文书)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾黄海舟中日人索句并见日俄战争地图)，誓把革命进行到底的撼人气概。满江红秋瑾上课17【翻译】我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如

14、汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。满江红秋瑾上课18概括文章的内容上片：回顾过往生活下片：思虑未来前途满江红秋瑾上课19思考问题，体会词作感情。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的的复杂心情。满江红秋瑾上课20 喜

15、悦激动喜悦激动：冲破牢笼，获得自由，悠然自得 为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 投身革命，报效国家，豪情万丈 身不得男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。苦闷忧愁：中秋佳节，独自一人，倍感孤独 小住京华，早又是，中秋佳节 冲破牢笼，面对未来，担心不已 为篱下，黄花开遍，秋容如拭。投身革命，报效国家，知音难觅 算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！满江红秋瑾上课21思考“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”中“终破楚”指什么？这一句写出了作者什么样的心情？比喻自己冲破家庭的牢笼，表达了作者冲破家庭的牢笼的喜悦心情。“苦将

16、侬，强派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？这一句写出了作者什么样的心情？不能做男儿的遗憾之情。满江红秋瑾上课22小结 这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走 向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。满江红秋瑾上课23相关评论1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风”满江红秋瑾上课24相关评论 孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”满江红秋瑾上课25相关评论 1958年9月9日，吴玉章为秋瑾烈士题词满江红秋瑾上课26纪念场所 秋瑾烈士秋瑾烈士 纪念碑纪念碑 满江红秋瑾上课27纪念场所 绍兴大通学堂绍兴大通学堂 满江红秋瑾上课28秋瑾绝命书 痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断！满江红秋瑾上课29此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！