小学规范化学校星级创建工程检查总结模板(4篇)

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1、小学规范化学校星级创建工程检查总结模板学校星级创建工作汇报材料孟津县送庄初中为了落实好上级关于“学校星级评估工作_通知”精神，我们学校积极推进该项工作，按照_通知、实施意见以及评估细则，对照学校实际情况，制定实施方案，扎实有效地开展星级创建工作。一、学校基本简介孟津县送庄初中位于镇政府西南，占地面积_亩，建筑面积_平方米。学校现有_个教学班，学生_人，学校有教师_人，其中教师中本科学历_人，中学特级教师_人，中学高级教师_人，中学一级教师_人。省级骨干教师_人，市级骨干教师_人。中高级教师_人。学校的综合办公楼、师生公寓、学生餐厅现代一流；建有标准化的多媒体教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室

2、、体音美器材室、心理咨询室等九室齐全，并达到国家要求标准，为学生全面发展提供了良好条件。一、指导思想以_精神为引领，以党的教育纲领为指导，以提高教育质量为核心，以规范办学为着力点，提升学校管理水平，全面贯彻_努力创建一个让学生喜欢，家长放心社会满意的和谐校园。二、总体目标创建科学、公平公正的评价模式，营造充满活力、安定有序的教育氛围，构建团结向上，协调发展的和谐校园，打造质量一流的特色教育品牌，实现创建目标。三、成立领导小组组长：李占伟副组长：黄晓伟成员：曹建功崔五洲左文辉安锋立王映辉左文峰四、具体措施(一)1、教育教学管理及德育工作(1)学校管理1、规范办学行为我校能够依照上级要求面向全体学

3、生实施素质教育，以教学为中心，开足开全课程，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展，近年来为高一级学校培养了_多名合格优秀的新生。落实上级精神，培养学生的个性和特长的的发展，建立各种特长生档案；对后进生进行耐心的帮助教育，建立了一套全面的师生评价措施，积极落实教师绩效考核制度，改变了过去以成绩排队的方法。严格控制学生在校时间，不补课，坚决禁止节假日、双休日补课现象；实行政务、财务公开制度，实现各项管理和财务支出民主公开决策，厉行节约，杜绝浪费；落实学校开放日和开放周活动，邀请家长和社会各界人士到学校参观听课。2、推行“以文育人”“以文化人”的校园文化建设我们在校园文化建设上努力提高校园环境品味

4、。彰显“以文化人，以文育人”的办学特色，努力营造文化浓郁、健康向上、生动活泼的育人环境，使校园处处体现出教育和熏陶的作用，力争做到：墙壁会说话，环境能育人。首先，利用好班会和学校集会加强“三风”建设，积极开展文明班级评比，开展各项文明创建精神引领演讲比赛，开展争做文明清洁小明星评比活动，推进学校精神文化建设。其次，我们设置各级每周情况公布栏。对每级的好人好事以及各个班级的纪律卫生学习情况进行公布，让每位老师和学生都能对各班的各种情况了如指掌，也便于及时调整班级的管理策略。第三、我们邀请了一些知名的书法家到我校现场挥毫泼墨，写了三十多幅有关管理、课改、教学、励志、感恩等方面的条幅，并进行精心的张

5、裱、制框，张贴于会议室、办公室、校园等地方，增强学校的文化气息，彰显校园特色，达到“以文化人”的良好效果。第四、我们利用电子白板对学生进行文学、美术、音乐艺术以及德育教育的熏陶。我们要求老师要充分利用电子白板，播放有文化底蕴的音频视频，实现“以文育人”的特色效果。3、积极构建安全防范网络在安全工作中，努力实现安全教育常态化，完善校园监控系统，配备安全器械，建立一岗双责制度，执行“首遇负责制”，打造了立体的防范体系。同时我们要求各级负责人要牢固树立安全意识，全面细化安全预案，积极推进安全演练，细化责任，加大追究，严防死守。在学生的上下学的安全上，我校极为重视，因此，我校多次召开非寄宿生家长会，与

6、家长商谈对策，建立非寄宿生家长接送学生制度及家长接送签到制度，值班领导要对每天情况作及时反馈，从而使学校、班主任、家长三方形成合力，为学生的安全保驾护航。(2)德育工作1、完善制度建设，落实“三个结合”我校非常重视德育工作，认真贯彻_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，针对新时期、新情况以及学生身心发展的特点，加强未成年人的思想道德建设，坚持“育人为本，德育为首”的方针，全过程管理，全方位渗透：(1)建立有效的德育管理体制，成立以校长为总负责，政教处主抓的德育工作领导小组，认真抓好三条线，即：党、政、团齐抓共管一条线，班主任、课任教师一条线；学校、社会、家庭一条线。设立家长学校，加强学校

7、与家长的联系。(2)充分发挥学校教育在思想道德建设的主渠道作用，我校每周两节心理健康教育课，并针对学生青春期特点、心理压力大、考试焦虑等心理特点，每一个月开展一次心理健康讲座，设立了专门的心理咨询室，由长期从事心理健康教育的老师作专任辅导员。(3)认真落实守则、规范，强化养成教育，开展班级自查“十不准”活动。(4)在德育工作中我们努力做的三个结合：即思想教育和养成教育相结合，说服教育和强化教育相结合，学校教育社会教育、家庭教育相结合。(5)开展普法教育、安全教育，学习有关法律知识和安全防范教育的活动，聘请法律副校长进行法制讲座的活动。开展文明上网和网络知识大讨论活动和经典诵读、爱国主义读书活动

8、。2、开展特色活动，弘扬爱国主义德育教育是各育之根，也是学生健康成长的一个重要途径，也是打造明礼诚信会做人，启智长能会学习，适者生存会生活三维人才的基础。为此，我们重点开展两项活动：首先是开展升国旗活动，每周一坚持升国旗活动，并要求各班要轮流开展国旗下的演讲活动，进一步树立学生对国家的归属感和凝聚爱国主义的情感，以这样的一种活动，增强学生的强烈的爱国意识，完善学生的德育建设。第二，开展校园广播进班级活动，设立校园广播站，利用中午的时间进行广播，每个班级都要投稿可以是好人好事，也也可以是励志、美文欣赏，这样既丰富了校园文化生活，也可以借此进行德育教育，潜移默化润物无声。(3)教育教学工作1、硬件

9、设施我校在综合办公楼建立了图书室、阅览室、实验室、仪器室、准备室、电教室、体音美劳器材室、多媒体教室等各类教学和教辅用房并完善了内部设施。如今，我们的实验室及仪器配备达到国家一类标准。演示实验、分组实验开出率达到100。图书室藏书有_多册，报刊杂志教学参考书有_种，每年征订_余种音像资料服务教学。师生阅览室座位达到_个。体、音、美、劳专用器材达一类标准，卫生室器械达到国家一档标准。体育场地配备了篮球、羽毛球、单杠、双杠沙坑等各项设施。实现了班班通和电子白板授课，实现了校园网络的全覆盖，教师能利于校园网络进行电子备课。2、教学常规管理(1)在教学常规上，我校认真贯彻执行执行新课程标准，严格按照课

10、程计划，开足开全课程，我们要求主管副校长及教导处加强对“备、讲、批、复、考”的督导和检查，并做好记录，周周公布。坚持_备课、说课制度，以教研组、年级、学科为单位进行，统一进度，集思广益，集中讨论本章节的重点、难点，以确定最佳的教学方法。(2)在新课程改革中我们要求教师树立三种观念：以学生发展为本的观念，以学生为主体的观念，师生平等的观念。把探究式、论辩式、启发式、讲演式等教学法引入课堂。使学生真正在新课程改革中获益。积极运用现代化的教育手段进行教学实现了班班通工程，每一个教师都能熟练运用电子白板进行教学。(3)在教学科研上，我们积极开展课题研究，建立一个省级课题电子白板的运用。(4)积极推进学

11、校资源库建设，以教研组为单位，_教师编写本学科资源库，包括优质课件、教学案、等级层次检测题、单元学习复习计划、单元测试题等多种类型。3、教师培训管理学校非常重视教师的培训工作，努力提高全体教师的整体素质。_教师按时、按要求、全员参加继续教育培训，培训合格率达到_；利用“国培”计划，搭建教师培训平台，短期和长期培训_人，网上学习_人，均获得合格证书。积极推进班主任培训工作，_名教师参加“知行中国”班主任培训，培训合格率达到_，其中有_人获得优秀学员称号。搞好教师的课件制作和电子白板使用培训活动，使每一个教师都能制作优质课件，并且熟练掌握交互式电子白板的使用方法，更好地服务了教学。(4)体卫艺工作

12、1、落实精神，完善制度，积极管理(1)我校追求德、智、体、美、劳全面发展，按照中央文件精神开足开全体育课、音乐、美术课健康教育课。(2)认真贯彻落实学校体育工作条例和学校卫生工作条例，积极实施学生体质健康标准，每学期都_教师对学生的体质健康数据进行测试，并及时准确地上报测试数据。(3)建立送庄初中传染病预防机制、车标预防应急预案、传染病预防上报流程、学生缺课追踪制度学生心理疾病干预机制和学校卫生工作制度。工作的扎实开展，使学生养成了良好的卫生习惯，减少了疾病的发生，制止了流行性疾病的传播，使一些近视等常见病发病率低于国家标准。2、开展阳光体育活动学校按照教学大纲安排，认真开展“两操一活动”工作

13、，由学校专职体育教师组建学校运动队，每天利用下午饭后时间进行训练。认真_学生参加春季运动会、冬季长跑、中学生篮球比赛等各项活动，并取得了优异的成绩。利用上下午课间操开展“阳光体育运动”。积极开展花样跳绳活动和柔力球比赛，实现了课间活动的丰富多彩。3、学校餐厅食品安全管理(1)_专人、固定班级进行餐厅卫生打扫和消毒工作，每天至少进行一次消毒工作。(2)坚决落实食堂食品主要原料定点采购制度，建立进货档案。(3)坚决落实尝饭制度，每天的值班领导负责对餐厅主食和菜品进行首尝和抽检。坚决杜绝出售腐烂变质食品。4、取得成绩学校在_年中小学田径运动会中获初中乙组第二名，获得县花样跳绳比赛第二名，太极拳比赛优

14、秀奖，县柔力球比赛二等奖，县“红歌赛”三等奖；教师在体育优质课和论文评比中获县级以上奖_人次。(二)特色成果以感恩教育实现创新管理的新突破感恩教育是我校创新管理的特色，也被收录进县局所刊发的专刊中，为了使感恩教育常态化，学校主要开展了三项活动：1、开展升国旗活动。每周一坚持升国旗，并要求各班要轮流进行国旗下的演讲活动，借此进一步强化学生的国家归属感，弘扬学生的爱国主义情感。另外，学校结合各种读书活动开展爱国主义教育。像英雄中国、光辉旗帜、_好等读书活动，让学生通过读书、写作、演讲比赛和辩论赛等活动，读历史，比古今，明白我们今天的快乐学习来之不易，从而使全体学生增强爱国意识，珍惜今天的幸福生活，

15、达到激发学生报效祖国、感恩祖国的目的。2、开展“感恩父母四个一”活动每个学生要建立一个小账本，每周做一次家务劳动，每月给家长写一封家信，每学期要参加一次家庭出游。建立小账本是为了让学生认识到家长挣钱不易，要珍惜家长的血汗钱；做一次家务活动是为了从生活实践中认识到父母不易，生活的艰辛；每月写一封家信是为了建立父母与孩子之间更多的沟通渠道，用这样一种“最原始”的方式增进理解，减少误解。每学期至少参加一次家庭出游是为了让父母与孩子通过快乐出游，使他们的关系更融洽更和谐，而融洽和谐的亲情也是学生能够感恩的缘由。3、开展换位思考“让我走近你的生活”的活动。一个方面我们在教师中弘扬“四个坚守”的精神，同时

16、我们要求教师要具备三种意识：平等意识、服务意识和赏识意识。思想上要抛弃“师道尊严”高高在上的刻板，建立与学生之间更多沟通平台，用爱心去感染学生。另一方面，我们让学生走进教师的生活、工作中，开放教师的办公室，了解教师的作息制度和一日三餐的紧张生活，了解教师的酸甜苦乐，从心底去体会教师的奉献和付出，使学生能化感恩教师为学习的动力。五、注意事项及对策我们发现学校在硬件建设和学校管理上还存在一些问题：1、学校操场的硬件设施还不能很好满足学生体育锻炼的目的，场地较为简陋。2、在管理上。学校班子成员里有些同志缺乏较高的理论水平，缺乏较高的管理艺术；在学校中个别班主任还是用比较老套的方法管理班级，不能发挥学

17、生的积极主动性；基层班主任不能很好处理与家长的关系，缺乏有效的沟通艺术，出现了个别不和谐的现象。3、课改工作上。在教学上个别教师的课改意识不强，有意识“回流”现象。在备课及作业批改上还欠缺比较成熟的一种模式和方法，不够规范。对策：1、积极争取资金，加强学校的硬件建设，包括建立电子备课教师和完善学校操场的硬件配套设施。2、加强学习，提高自身的管理水平。学校很有必要_班子成员认真学习_精神，其他像教育发展改革纲要等党的教育的方针政策、魏书生王金战等教育名家的教育理论，要求班子成员要树立四种意识：党的意识、大局意识、服务意识、责任意识，增强工作的责任性、系统性、预见性、创造性。3、加强常规管理，实现

18、课改的常态化。要根据学校实际，认真制定学校的备课、上课的具体要求，学校的教导处要加强作业的检查，密集检查次数，要把检查的情况及时通报，并与年终的绩效考核挂钩。同时加强听课，每周都安排听课活动，要要求每个教研组认真_全体教师参加，学校要有一个主管的副校长参加听课、说课、评课活动，这样会使教师们能够通过课堂更好地传道、授业、解惑。4、强化精英意识，树立争做“名师”培养新观念。名师是一个学校行动的引领者，无形中会起到潜移默化的作用，牢固树立人才是第一资源的理念。名教师是教师队伍的精英，是课堂改革的先锋。名教师的数量和质量直接关系到学校课堂改革的推进和学校的发展速度，努力营造人人争做名教师，人人愿做名

19、教师的良好氛围。均衡教育自评报告孟津县送庄初中我校按照上级关于_省义务教育办学条件基本标准要求，对照相关标准认真做好学校创建工作，根据具体要求，认真进行自评。一、学校基本情况及均衡教育建设孟津县送庄初中位于镇政府西南，占地面积_平方米，建筑面积_平方米。学校现有_个教学班，每班不超过_人，学生共_人，学校有教师_人，其中教师中本科学历_人，中学特级教师_人，中学高级教师_人，中学一级教师_人。省级骨干教师_人，市级骨干教师_人。学校的综合办公楼、师生公寓、学生餐厅现代一流；建有标准化的多媒体教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室，为学生全面发展提供了良好条件。我们学校投资_多元对学校的综合办公楼

20、、教学楼进行房顶维修，投资_多元更换电动伸缩大门，引进县移动公司进行校园监控和班级的“爱家校”移动网络建设，投资_万多元为全部教室更换防盗门，投入_多元为办公室更换座椅，投入_多元购进阅读天下图书。二、_设置建立均衡教育领导小组组长：宋宏涛副组长：李占伟黄晓伟成员。曹建功崔五洲左文辉安峰立王映辉下设办公室，由黄晓伟具体负责，政教处负责具体工作。三、实施方案(一)、推进依法治校与人文管理相结合在本学年中，我们继续推行依法治校，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，依法接受监督。依法治校不仅有利于有利于学校内部实行民主管理、科学管

21、理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。为了使依法治校落到实处，我校努力推进建立民主管理制度，集思广益，使决策更加科学化，而民主集中也能使更多的人参与到学校管理中，从而树立教师的主人公意识，学校是全体教师的学校，兴衰荣辱关系到每个人的利益，为此，在班子会中，各位成员都能畅所欲言，尽情阐述在管理上以及自己主抓工作上的心得，在学校工作中发挥民主集中制使各项工作都能选取最佳的解决办法。另外，我们也不断完善各项制度，健全教代会制度和工会_，充分发挥理财小组的议事监督职责，根据学校实际建立了重大问题

22、经教代会通过制度，对工会、理财小组的议事、决策和监督程序进行了规范。坚持校务公开。领导班子凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向全体教师和家长公布，做到公开、透明。(二)、优化教学资源，实现科研兴校目前，学校已经建立了三个_办公室，并且给每位老师都配备了办公电脑，教室和办公室都实现了网上链接。这些硬件措施，也使教师们的积极性和创造性得到了最大的发挥，我们坚持以教研组、年级、学科为单位进行，统一进度，集思广益，以确定最佳的教学方法。要求教师树立三种观念：以学生发展为本的观念，以学生为主体的观念，师生平等的观念。把探究式、论辩式、启发式、讲演

23、式等教学法引入课堂，使学生真正在新课程改革中获益。积极运用现代化的教育手段进行教学实现了班班通工程，使每一个教师都能熟练运用电子白板进行教学。在教学科研上，我们积极开展课题研究，以科研兴校，使物尽所能，人尽其力。我们也积极推进学校资源库建设，以教研组为单位，_教师编写本学科资源库，包括优质课件、教学案、等级层次检测题、单元学习复习计划、单元测试题等多种类型。从而整合优化教学资源，实现了优质资源和智力因素的共享。(三)、丰富各项活动，_学生德育成长对于学生的德育成长，必须要建立一个学校教育、家庭教育和社会教育的立体网络，实现各自的优势互补，三者协调一致，相互配合就能达到效能的最大化。在学校教育上

24、，我们开展了一系列的活动，像升国旗活动，增强学生的国家荣誉感和归属感，开展感恩励志教育，邀请_感恩励志宣讲团到我校为师生、家长做让爱你的人为你自豪专题演讲，升华学生感恩国家、老师和父母的真挚情感，达到了心灵触动的发酵效果。在家庭教育上，我们以家长委员会为载体，邀请更多的家长参与到学校的管理上，同时也使更多的家长创造出跟多的与孩子相处和交流的机会，耳濡目染，亲情感染胜过说教。在社会教育上，利用节假日，我要求学生开展社会实践活动，_学生走进康怡敬老院，与老人联欢，表演节目，开展尊老敬老活动，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在清明节的时候，_学生参观爱国主义教育基地，祭奠先烈，并_庄严的入团

25、仪式，让学生感恩今天的幸福生活。这些活动让学生在社会实践中理解感恩，学会感恩。三者结合，达到了教育的最大化，实现了德育教育的百花齐放。(四)、狠抓安全意识，构建平安校园安全工作是前提是一切工作的前提，我校对安全工作历来高度重视。在安全工作中，凸显“三化安全防范”：实现安全教育常态化，安全排查专人化，安全巡逻制度化。并且努力实现人防技防并举，人防物防双管齐下。通过加装更多的摄像头，重点部位加装红外监控达到校园监控全覆盖。建立一岗双责制度，执行“首遇负责制”，使人防和技防并重，打造了立体的防范体系。全面细化安全预案，积极推进安全演练，要求每位教师要牢固树立安全意识，细化责任，加大追究，严防死守。及

26、时化解影响大局的各类矛盾，全力维护正常的教育教学秩序。(五)文卫活动，扎实开展学校按照教学大纲安排，开足开全课程，认真开展“两操一活动”工作，认真_学生参加春季运动会、冬季长跑、中学生篮球比赛等各项活动，并取得了优异的成绩。开展“阳光体育运动”，开展花样跳绳活动和柔力球比赛，实现了课间活动的丰富多彩。四、存在问题及解决办法1、校园环境。(1)校园文化建设不到位；(2)学校东北角没有绿化美化到位；(3)学校围墙不坚固，易损坏。(4)操场建设不到位。整改措施：争取资金早日解决2、学校操场规划不合理，设施不到位，规划不够合理。整改措施：现正在建设中。3、教学仪器数量不足，缺口较大。整改措施。等教育局

27、配到位后即可解决。4、体音美器材数量不足，缺口较大。整改措施。等教育局配发后即可解决。5、卫生保健室、心理咨询室无器材。预计约一万五千元。整改措施：上级配发后即可解决。我们将按照上级_通知精神和基本标准的相关要求，努力完善相关设施，积极开展创建工作，力争使学校各个方面都达到代表要求。小学规范化学校星级创建工程检查总结模板（二）办人民满意的学校让孩子接受优质的教育小学创建省规范化学校汇报材料市中区第二实验小学始建于_年，占地_平方米，建筑面积_平方米，现有_个教学班，在校生_人，教职工_人，专任教师_人，学历达标率_%，现有市级以上骨干教师、教学能手等_人，其中沂蒙名师_人，_省教学能手_人。市

28、中区教学能手_人，市中区骨干教师_人。适龄儿童入学率、巩固率_%。在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校始终坚持“用优质的教育为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”为办学目标，坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责”的办学思想，全面推进素质教育，走出了一条特色鲜明的素质教育之路，学校管理水平和教育教学质量不断提升。_年学校首批通过“青岛地区规范化学校”验收，_年通过“_省电化教学示范学校”验收，_年通过“_省中小学教师校本培训示范学校”验收，_年通过“_省少先队工作规范化学校”验收，同年秋天又通过“_省教学示范学校”的验收，在全

29、市享有较高的知名度。从去年开始，我校确定了争创_省规范化学校的新目标，对照验收标准，进行了严格的自查自纠。通过一年的整改，认为已基本达到了省级规范化学校的要求，_月份正式提交了申报省级规范化学校的申请。下面从办学条件、学校管理、实施素质教育和学校办学特色四个方面向各位领导和专家作以简要汇报。一、加强硬件建设，努力改善办学条件自建区以来，区委、区政府非常关心和重视教育事业，把教育事业放在优先发展的战略位置，逐年增加教育投入，学校的基础设施和内部配备得到了很大改善。从_年开始，政府先后投资_余万元，对原来的砖瓦平房进行拆除改造，建设了教学楼、综合楼，实现了校舍楼房化，完善了学校的基础设施建设，为学

30、校的发展创造了良好的条件。学校建立了阅览室、图书室、综合实践活动室、德育室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、书法教室、科学实验室、计算机室、语言实验室、卫生室、心理咨询室等_个专用教室，各功能室设施齐全，专人管理，内部配备符合省规范化学校要求，能够满足教学需要。_年学校又投资_余万元对运动场进行了改造，铺设了塑胶跑道，极大地改善了学生体育活动的场所。近年来，我校还结合“校校通”工程的实施，建设了校园网络，并入了教育城域网，教师达到了人手一台微机，实现了网上交流、电子备课；各教室均配备了电化教学设施，实现了电化教学。学校还建设了自己的网站，_并使用了远程教育网、教学管理平台及教学资源库。学校教师

31、充分利用信息网络资源，研究探索进行多媒体教学和网络教学的有效途径，逐步实现了信息技术与学科教学的有效整合。学校还_了闭路电视及电子监控系统，进一步配备完善了电化教学设施。几年来，学校多次承办区教育局电化教学培训会。为了让孩子有一个健康成长的优雅环境，我校根据学校的自然条件，本着春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的原则对校园的布局进行了科学合理的规划，能硬化的硬化，该绿化的绿化，见缝插绿，净化美化，使校园更加温馨和谐。二、优化学校管理，营造良好育人环境学校管理的目的是通过创建优质的育人环境，实现教育教学的高效益。我们确定的管理目标是“校风正，学风浓，科学管理，和谐有序”。为实现这一目标，我们提出了以

32、优良的校风“引导人”，以充满活力的环境“养育人”，以科学的管理制度“激励人”，以高素质教师队伍“示范人”，切实优化学校管理，为学生的成长与发展奠定坚实的基础。1.以优良的校风“引导人”学校确立了“崇德、修身、博学、报国”的校训，激励全校师生尊崇高尚的道德，时刻注重自身的修养，博学多才，回报祖国的养育之恩。提出了“从细从严，致高致远”的管理理念。把“培养德、智、体、美全面发展的合格加特长的具有创新意识和实践能力的新型人才”作为学生的培养目标，践行“尊重、赏识、关爱”的教育理念，把“爱事业，爱学校，爱学生”作为教师工作的基本要求，努力实现两个转变，即变“要我干”为“我要干”，变“要我学”为“我要学

33、”，创造了文明、和谐、愉悦、向上的良好氛围。2.以充满活力的环境“养育人”遵循“校园建设营造整体美、绿化植物营造环境美、修身健体营造文明美”的校园环境建设思路，倡导无处不在、人人参与、赏心悦目、奋发向上的_，积极创设浓郁的校园文化。校园文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量。首先，我校十分注重物质文化建设，在校舍的布局规划、色彩搭配、校徽的创意、校园的美化、绿化等方面，都注重体现地域文化特征，形成了我校特有的校园文化。学校设有校园文化墙，设置了宣传橱窗、宣传栏；楼上悬挂了展板、标语。各办公室、各班级教室窗明几净、物品摆放整洁有序，设施配备齐全、规章制度上墙，各班级还制定了班级目标、格言；楼道两

34、侧悬挂了名言警句，门窗玻璃上也张贴了格言警句，真正做到了玻璃言情、墙壁说话、处处育人。二是突出了书香校园建设。根据“师生共读、_快乐、以校为主、辐射家庭”的活动思路，积极开展读书活动，包括“金色_月”读书节、“我读书，我快乐”、“书香之旅”等读书系列活动，努力营造积极向上、健康文明的校园读书氛围，构建学习型学校。三是加强文化活动阵地建设。学校定期_演讲比赛、科技艺术节、大型文艺汇演、校园歌手比赛、田径运动会、乒乓球比赛、篮球比赛、体操比赛、体育节和书法比赛等活动，活跃了校园文化生活，陶冶了师生的情操。我校还成立了校园文学社，创办了校报百花园，开发了系列校本教材，成为校园文化建设的一道亮丽的风景

35、线。3.以科学的管理制度激励人科学合理的管理制度，不仅具有约束规范功能，更重要的是凝聚激励功能。因此，学校依据各种教育法规，结合工作实际，制定了涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等行之有效的教职工考核细则和奖惩条例等。这些细则和条例每年都通过职工代表大会进行修订，不断得到完善。为了充分调动广大教职工的工作积极性，学校坚持“四制”改革，引入竞争机制，严格实施了校长负责制、教工聘任制、岗位目标责任制和绩效工资制。学校坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公开制度，积极鼓励职工参与管理、献计献策，使全校教职工产生了强大的向心力、凝聚力，学校的管理逐步走向科学化、制度化、规范化。

36、一是建立了目标管理体系，突出了精细化管理。学校全面实行了目标管理，认真确定了每学年学校工作的共性目标和个性发展创新目标，并在总体目标的基础上建立了精细的分项目标，制定了严格的目标管理实施细则，完善了内部管理的各项规章制度，明确了分工，落实了责任。在管理实施过程中，我校对各处室目标完成情况进行严格的督促检查。并在年终对相关部门和责任人进行考核。目标管理体系的建立，促进了学校管理的规范化、制度化和高效化，进一步提高了学校的办学效益。二是在目标管理的基础上，学校认真实施教学精细化管理，突出了教学工作的中心地位，提出了“精心”是态度，“精细”是过程，“精品”是结果的口号。在教学常规管理方面，学校狠抓了

37、“严、细、实、恒”四个字的落实。制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、批、辅、考、评等方面，实行周查月总制度。为促进课堂教学向高层次发展，提高每位教师的课堂教学能力和整体教学水平，学校积极开展了“精品”示范课工程：制定了“精品课”的标准；严格“精品课”推出的程序：“精品课”的推出必须通过个人审报、教研组听评课、推出公开课、开出示范课的程序，确保了课堂“精品”的质量；对“精品课”实行动态管理，即通过一堂精品课达到堂堂精品课；全员参与，人人推出“精品课”，人人争做教学能手。4.以高素质教师队伍“示范人”德高业精人心向，桃李不言自成蹊。为造就一支观念新、素养高、师德好、能力强教师队伍，学校从树师表

38、、转师观、砺师行、强师能四个方面加强教师队伍管理，引导教师立志做学生的“示范人”。首先是树师表，加强教师职业道德建设，培养教师高尚的师德。我校结合师德建设工作目标要求，认真贯彻执行了教育局下发的市中区教师行为规范“十禁止”规定及违规处理办法、_加强教职工队伍管理_等文件精神，制定了师德建设实施方案和教师职业道德考核办法，切实把师德建设工作与规范教师行为、完善教师考核奖惩工作有机地结合起来。同时，学校还通过_师德学习报告会、师德论文评选、师德标兵评选等活动，不断充实师德教育的内涵，全面提高教师的政治思想素质，使我校教师人人能够做到依法执教、严谨治学、爱岗敬业、无私奉献。二是转师观。教育理念决定着

39、教育行为，教育行为在耳濡目染中影响着学生。我们要求教师要转变角色，树立正确的人才观、教育观，以全新的教育理念来指导自己的教育教学活动。三是砺师行。强化教师自强不息的竞争意识，倡导“敬业、爱生、竞争、奉献”的教风，合理配置教师资源，按照“按需设岗、平等竞争、岗位分开、择优聘任、科学考核”的原则，定岗、定员、定编，达到“人人想干事，事事有人干”的改革目的，形成了竞争有序、和谐高效的良好局面。四是强师能。重点通过校本培训工作，促进教师专业成长，大力培养业务精良的学者型教师。结合区教育局实施的校本培训工程，学校认真加强了校本培训制度建设，包括校本培训制度、骨干教师培训制度、骨干教师带动制度、教师外出学

40、习制度等。健全的制度有效地规范了校本培训系列活动的开展，使我校教师的专业素质得到了发展。学校还为每位教师建立了成长档案，教师成长档案资料齐全，内容规范，包括教师基本信息、教师格言、发展目标、发展计划、荣誉获奖等，是教师健康成长的宝贵记录。_年我校被评为_省校本培训示范单位。三、扎实推进素质教育，促进学生全面发展_强化学校德育，坚持育人为先学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。学校始终坚持把德育工作放在首位，把德育教育融于各种活动中，充分利用重大节日、纪念日和学生入学、入队等有特殊意义的日子，通过升国旗、国旗下讲话、主题班队会、黑板报、宣传栏、演讲比赛、社区服务、实践活动等渠道，开展丰富多彩的

41、德育活动，对学生进行爱国主义、遵纪守法、文明礼仪、理想信念、法制安全、心理健康、养成教育、环境保护等方面的教育，激励他们崇尚先进、学习先进、奉献爱心，切实加强了青少年的思想教育工作。为了提高德育工作的效果，学校成立了德育工作领导小组，健全了少先队和家长学校_机构，每学期都要举办辅导员和班主任培训工作，以提高他们的工作能力。2.深化教学改革，构建高效课堂学校结合新课程改革工作，根据青岛市教学策略的要求，积极改革课堂教学，努力实现课堂教学的“五个转变”，即从“教教材”到“用教材教”的转变；从重视“教法”研究到重视“学法”研究的转变；从让学生“回答问题”到敢于“提出问题”的转变；从让学生“学后做”到

42、“做中学”的转变；从知识本位的灌输到学生自主学习、全面发展的转变。在教学中，实施了爱心教育、欣赏教育，坚持“把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把_带进课堂，把兴趣带进课堂”，以成功的喜悦来激励学生学习的动力。课堂教学按照“掌握坡度，控制进度，把准难度”原则，分层教学，因材施教，把“开发课前、优化课内、拓展课后”作为课堂教学改革的主攻方向，制订了备课制度、教案规范制度、课堂教学常规、考试制度、教学常规评估细则等教学管理制度。每学期学校都对教师教学工作进行量化考评，考评结果纳入教师业务成长档案，并作为教师晋级和评优的依据。3.突出科研工作，注重科研兴校为促进教育教学质量的持续发展，学校确立了“质量强

43、校、特色立校、科研兴校”的工作思路，秉承“问题即课题，研究即成长”的科研理念，紧紧围绕提高教学质量这一中心，以课题研究为抓手，以创建特色学校和培养名师为目标，以提高教师的科研理论素养、完善教科研工作管理制度为保障，以重大课题的协作研究和专项调研指导为主要工作方式，积极开展了教育科学研究。在具体工作中突出了课题培训指导，加大了课题督导力度，强化了过程管理，造就和形成了一支科研型、学者型教师队伍，形成了浓厚的教科研氛围。近三年来，我校_人次在省市级优质课评比中获奖，_人次在区级优质课评比中获奖。教育科研工作走在全省前列，先后承担了国家及省市科研课题_项。教师在市级以上专业报刊发表学术论文_篇。_教

44、育以陶继新总编撰写的教育生态：为改革创新注入生命活力为题对学校的教育与科研工作进行了一万多字的专题报道。4.重视特长教育，拓宽成长途径为全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，我校积极开展了特长教育。一是严格落实国家课程标准，做到音、体、美科目开全课程，开足课时；二是为开启学生智力，培养学生的兴趣和特长，我校成立了舞蹈、音乐、篮球、乒乓球、书法、绘画、英语、劳动技术、机器人活动等各类兴趣小组_余个，各类活动参加人数每周达_余人次。活动的开展，丰富了校园文化生活，使学生得到了全面发展。近年来，我校的艺体工作，一直走在全区的前列，在区教育局_的_届艺术节中，_次获得团体一等奖，并有_次夺得团体第一名，

45、在全区_的_次中小学生田径运动会上，共夺得_次小学组团体总分第一名。5.加强实践活动，培养学生创新能力我校充分发挥图书阅览室、科学实验室、科学探究室、综合实践室、多媒体及音像设施的功能，加强基础知识教学与实践的结合，加强学生基本技能的训练，逐步培养学生的创新实践能力。我校还与社区联系，建立了校外活动基地，经常开展有益的社会实践活动，拓宽了学生视野，提高了学生的社会实践能力。6.创新评价机制，促进全面发展学生评价是学校教育评价的核心。我校以促进学生全面发展为依据，建立和完善学生综合评价制度，多把尺子评价学生。一是尝试实行了“星级评价激励”制，为了让人人都能享受到成功进步的欢乐，我们取消了传统的“

46、评三好”，开展了争星达标活动，设立了“文明星、纪律星、学习星、进步星”等各种奖项，几乎涵盖了学生表现的方方面面，学生任何一方面突出，都能得到表彰和鼓励，切实激发了学生的上进心。二是为每一名学生建立了成长档案袋，内容包括素质教育发展报告书、优秀作品、优秀成果、荣誉获奖等，记录着学生成长的足迹。学生通过档案袋看到自己的闪光点，看到老师、家长、同学对自己鼓励性的评价，激励学生向着更高的目标奋进。这种新的评价方式，相比那种板着面孔打分、评比来得更活泼、更便捷，也更为有效。它培养了学生的反思能力，_了学生的个体差异，有效地降低了学生焦虑的思想倾向，减少了学习过程中的消极心理感受，增加了学生成功的体验。四

47、、强化特色建设，全面提升办学水平办学特色体现了一所学校发展的个性，是学校的品牌。几年来，我校在规范办学的基础上，本着“人无我有、人有我精”的原则，结合学校的教育教学实际，努力挖掘教育教学资源，扎实有序的开展德育教育系列活动，彰显学校德育特色，逐步形成了我校的办学风格和文化底蕴，取得了较好的办学效益，得到了各级领导和社会各届的好评。首先，依托课题研究开展德育教育研究活动。从_年起，我校申报了以德育教育为主的省级课题，校长任组长，骨干班主任为成员，认真_了开题活动，制定了实施方案，加大资金投入，走出去，请进来，开展德育工作的系统研究活动。二是突出校园文化建设，形成良好的育人环境。通过加强校园文化的

48、建设，让学校处处充满人性化、知识化、个性化，充分发挥环境对学生潜移默化的影响。三是依托丰富多彩的学校活动，如科技艺术节、体育节、读书节等，让学生在活动中得到熏陶，促进学生全面协调发展。四是依托校本课程的开发，积极开展德育教育系列活动，拓宽德育活动的空间。从_年起，我校根据校本课程开发的要求，将校本课程的开发与办学特色的创建相结合，对校本课程的开发进行认真的规划，并_实施。根据年级不同确立了“养成教育”、“文明礼仪”、“传统美德”、“完善自我”、“_力沂蒙”、“民族精神”等为主题的系列校本课程成长的足迹，引领学生成长，促进学校特色体系的构建。多年来，在全体教职工的共同努力下，我校发展日新月异，取

49、得了很大的成绩，先后获取“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”、“全国基础教育名校”、“全国教育网络系统理事单位”、“全国小公民道德建设先进单位”、“_省师德建设先进单位”、“_省中小学教师校本培训示范学校”、“_省教学示范学校”、“_省少先队工作规范化学校”、“_省创新教育先进单位”、“_省优秀家长学校”、“_省优秀雏鹰大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市师德建设十佳学校”、“青岛市教学示范学校”、“青岛市科普示范学校”、“青岛市德育工作先进_”、“青岛市少先队红旗单位”等区级以上荣誉_项。连续_年获市中区教学工作先进单位，学校教育教学成绩一直稳居全区前列，全区办学水平年度综合评估

50、_次获得第一名，均是一等奖。这次省级规范化学校的创建工作，加快了学校教育教学设施装备的步伐，促进了学校的内涵发展，提升了学校办学的竞争力，为学校上水平、出特色、创名牌奠定了坚实的基础。小学规范化学校星级创建工程检查总结模板（三）根据教育局工作安排，落实“星级创建、分类管理、争先进位、提升水平”的原则，于_年_月_日-_月_日对我县_处小学进行了教学管理星级创建工程考核评估，现将检查情况总结如下。小学星级创建工程检查，点多面广，工作量较大。为做好检查工作，我们还聘请了三个实验小学的业务领导参加检查工作。本次检查，将检查与指导结合起来，不仅是检查评估，也是一次对学校教学工作的全面视导，做到检查和服

51、务相结合。检查过程中，对教学计划、备课、课堂教学、作业布臵与批改、课后辅导、考试、校本教研、教学评价、师资培训、课程方案的落实等情况进行了全面的检查和指导。1、档案材料方面。本次检查过程中，发现绝大多数学校的档案材料整理比较规范。通过今年的迎接省教育督导，各学校的各种材料整理比较齐全，特别是学校教学工作的过程性材料均能规范入档。2、师资培训多数学校，把教师培训纳入学校工作计划，分别成立了领导小组，明确分工。各校建立了教师培训的各项规章制度，目的明确。培训内容包括师德、教师素养、课件制作、基本功、班主任、校级公开课，教师培训记录比较详细，教师结对子，共同发展。有的学校建立了教师培训发展规划，设臵

52、教师培训反馈表，及时掌握教师在接受培训时的思想状况和动态，以利于及时调整学校的计划。校长积极参与职务培训和业务培训，学校的培训计划、培训方案，培训项目设臵比较科学，笔记齐全，过程较规范。二、课程方案落实国家课程计划，是为了国家的前途和时代发展的需要，为了保证所有学生在义务教育阶段能够全面、健康、和谐地发展而设臵的学科和教学内容，是国家意志的体现。全面落实课程计划，既是落实党的教育方针的需要，又能有效的促进学生综合素质的提高，同时也是依法办学的具体体现。新课程改革体现了素质教育的理念，课程计划尤其强调课程的整合，强调课程资源的开发，这是更为具体地实施素质教育的一项重要策略。素质教育的一个基本理念

53、是教育教学要着眼于全体人的全面主动的发展，实施素质教育，实施新课改，就必须全面落实课程计划。学校要开齐开足相应的课程。全面落实课程计划有利于学生的成长，只有开全了课程才能为学生的全面发展起到引领作用，才能为学生发展特长提供选择的机会。检查过程中发现，多数学校能按要求开设课程。在专任教师缺乏的情况下，能按规定开设音、体、美课程。小学英语课的教学也得到了重视。由于师资缺乏，很多学校采取聘用代课教师、兼课、走教等形式三、课堂教学1、教师角色开始发生改变。检查中发现部分教师以新课程理念为准绳，以有效达标课堂教学改革为抓手，努力转变教师的角色定位，变讲授型教师为引导型教师，变严厉型教师为亲和型教师。在教

54、学中，能有效的利用导学案或导学提示，在知识上引导学生，有效地促进了学生自学能力的发展和提高。在整个教学过程中，教师是一个引导者、合作者和促进者，是平等中的“首席”。2、学生的学习方式开始有所改变。在听课中发现，有一些班级，由于教师的正确引导和长期培养，学生学习的方式开始有所改变，探究意识比较浓，探究能力比较强，有合作交流的习惯。学生表现出自信心强，善于合作，思维活跃，学生课堂上自主学习能力强。特别是这次课堂改革以来，老师普遍反映，学生的自主学习能力增强了，表达有良好的自学习惯，能按教师要求，自己去探求知识，表明教师平时训练有素，在课堂教学中重视了这一素质的培养。3、课堂教学评价开始有所改进。部

55、分教师能根据学生实际，善于运用激励性评价，及时地发现学生的亮点和进步，给予充分的表扬、鼓励乃至奖励，有效地调动了学生学习的积极性。有教师在课堂教学中不仅注重对学生个人的积极评价，而且重视对小组_的评价，有效地发挥了评价的激励作用。评价一节课时，要着重评价学生在课堂上自主学习、自主发展的状态，同时考虑教师如何切实对学生的学习习惯、学习能力进行培养的。4、教学手段有所改进。教学中老师设法改进自己的教学手段，以增强教学的直观性和活动性，提高教学的效果。采用多媒体教学起到了较好的辅助作用，有教师老师自制教具、学具以及挂图，便于学生观察、操作，也收到了较好的辅助作用。四、教学常规大部分学校注重教学常规的

56、管理，加大教学常规的检查力度，并将教学常规的检查结果纳入考核。大部分教师能够做到先周备课，备课书写较认真、项目较齐全、教后记具有一定的实用性、作业基本做到全批全改、学生书写较认真、作业量适中。五、校本教研多数学校已经建立了完善的校本教研制度，学校领导能深入到教学第一线听课、评课，有效的带动了学校教研活动的开展。大部分学校扎实的开展“名师带徒”活动，发挥骨干教师的带动作用。各学校重视课堂教学改革，特别是我县开展“有效达标课堂改进计划”以来，我县的课堂改革在各学校普遍展开。各学校根据自身的实际，制定了符合自身实际的课堂教学模式，收到了良好效果。教师普遍反映，这次课堂改革，老师普遍改掉了以前那种老师

57、讲，学生听“填鸭式”的课堂教学模式，学生学习的积极性，主动性，自主性得到提高。自开展“人人上公开课，校校评优质课”以来，我县掀起了课堂改革的_。这次活动，人人参与，让全体教师都得到了锻炼和提升。存在的问题1、一些学校存在师资老化，教师缺乏的现象，特别是一些偏远地区的学校，更为明显。由于师资老化，特别是一些即将退休的教师工作热情不高，教学理念落后。在课堂教学中表现为教学效率不高，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。2、一些学校领导、教师对课程方案的理解不到位。仍然存在只注重语文、数学学科的教学，忽略其他学科教学的现象。很多学校虽然开设了英语课，但课时数少于国家要求。农村小学英语、信息技术教师严重缺乏，导

58、致英语、信息技术课的开课情况不容乐观。这两门课专业性比较强，建议能补充一批英语、信息技术教师。音体美课的开设，虽然课程表是按照要求开设，存在随意调课的现象。3、对地方课程的重视程度不够，对校本课程开发的理解不到位。各学校对校本课程的开发还没有达到应有的重视，校本课程的开发仅仅体现在字面上。校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要组成部分。课程方案明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”这就要求各学校建立全新的课程理念，提升学校的办学思想；探索校本课程的_形式、活动内容、管理特点、考核评价、

59、支撑条件等，逐步完善和重新整合校本课程体系。4、由于我县经济基础薄弱，历史欠账较多，很多学校的教学仪器配备比较落后。课堂上，很多实验不能做。存在讲实验的现象、或用演示实验代替学生实验。由于一些学校没有电脑或配臵数量过少等原因，一些学校尚未开设信息技术课，或开课效果不好。建议：1、加强教研活动，加强新课程理念的学习。以教研组或学校为单位，定期的_学习，不断的提高教师的理论水平，更新教学理念。通过相互研讨，相互学习，达到改进教法共同提高的目的。提高对教学研究工作的认识，加强对教学研究工作的指导。要树立课题从教育教学中来，为学科教学服务的思想，各单位要进一步落实“问题即课题，过程即教研，解决即成果”

60、的教学研究理念。研究课题要小，要具有实用性、创造性、可行性、实际性。重视过程、_方法、科学实施，像识字、阅读方法、写作能力的培养，评价等等，要用教师的教学行为、学生的学习行为来反映教学研究工作。2、多_农村的中老年教师。在广大农村学校教师队伍中，中老年教师是一个相对庞大的群体，由于他们多数没有受过专业的训练，存在着知识老化、教学方法单一、教育观念落后、教改主动性差等问题，在不同程度上影响了农村学校的教学质量。我们应调动这部分教师的积极性，多_一下他们，让他们发挥自身的能动性。一些乡镇的做法值得借鉴，如银山镇，在“有效达标课堂改进行动计划”评课活动中，将老师分成_岁以上，_岁以下两个层次，调动了

61、中老年教师的积极性。4、纵观全县小学教育教学管理的现状，不平衡性、不均衡性是制约小学全面提高管理水平、全面提高质量的瓶颈，加强教学常规管理要分层要求，梯队发展，有些学校要向精细化管理要品牌，要效益，有些学校需要向制度化、规范化管理要规范、要质量。因此在常规管理方面各单位应切合实际，注重实效，凸现人性化管理，切实改变“看似检查及时，实质应付现象严重；看似检查严格，实质内容空洞，毫无用处”的现象。不同层次的学校制定切实可行的要求，力求使每个学校都有不同的发展，让每位教师每天都有收获，都能成长。5、_学生读书、写字。强化阅读教学。苏霍姆林斯基给教师的一百条建议中有这么一段话，小学面临着许多重要任务，

62、而其中占居首位的任务就是：要_儿童学习。要_儿童学习，你首先_儿童熟练的读和写。增加阅读量，仅靠课本是远远不够的，要增加课外阅读量。一是利用学校图书室的资源，让学生借阅。班级可建立图书角，把学生家中的图书资源让学生共享。加强写字指导。在检查中发现，部分学生的书写水平不容乐观。各单位要抓好学生的书写水平的提高。建议各单位，要将学生书写水平作为作业检查的重要指标，纳入教师考核。6、各单位要加大教学常规管理力度，在管理上要做到“严、细、实、恒”。小学规范化学校星级创建工程检查总结模板（四）中心小学规范化学校创建活动实施方案一、指导思想注重过程落实，以“三争三提高”为主导，扎实开展“三名”工程，全面提

63、升学校各项管理水平，进一步提高教师素质，提高教学质量，加快教育强市创建进程，办好人民满意教育。二、目标任务1、争取用半年时间，成为教体系统首批规范化学校，力争成为省级规范化学校。2、争创名校，提高办学水平；争做名校长，提高管理水平；争当名教师，提高业务水平。三、创建工作领导小组组长：丁军锋副组长：谭德友成员：谭丽敏任瑞敏朱晓慧盖丽娟刘俊英赵颖慧李志平司马志艳四、创建工作实施步骤第一阶段：抓调研，造氛围(_月份)1、召开班子专题会议、全体教师专题会议，进行创建活动动员，明确学校工作目标，全员参与，尽快投入规范化创建工作中。2、在教师、学生、家长中发放调查问卷，查摆问题，营造氛围。第二阶段：抓重点，明方案(_月份)1、学校成立各项工作专门领导小组，具体分工，明确职责，展开工作。2、结合问卷结果，各项工作专门领导小组初检，查摆问题，提出创建具体