13课致蒋经国先生的信

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1、13.13.致蒋经国先生信致蒋经国先生信 廖承志廖承志 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 记载台湾岛的文献距今记载台湾岛的文献距今1700年，那是三国时期吴国人沈年，那是三国时期吴国人沈莹对东南沿海风土人情的记录，书名为莹对东南沿海风土人情的记录，书名为临海水土志临海水土志。早年有沿海百夷部落登岛，先后与该地波里尼西亚岛族人早年有沿海百夷部落登岛，先后与该地波里尼西亚岛族人混血成为台湾土著。混血成为台湾土著。隋朝时，政府派万余人渡海去台湾，有相当一部分人留居隋朝时，政府派万余人渡海去台湾，有相当一部分人留居岛上，成为大陆到台湾的又一批居民，岛上，成为大陆到台湾的又一批居民，宋朝，在台湾岛链

2、中的澎湖岛设立行政机构，将台湾岛纳宋朝，在台湾岛链中的澎湖岛设立行政机构，将台湾岛纳入行政治辖和版图。入行政治辖和版图。郑氏家族一度占据台湾岛，成为海盗集团主力，后被政郑氏家族一度占据台湾岛，成为海盗集团主力，后被政府招安成为明朝沿海贸易官员，扮演着中国与外部世界贸易府招安成为明朝沿海贸易官员，扮演着中国与外部世界贸易的中介角色。设立承天府，全面治理台湾岛。的中介角色。设立承天府，全面治理台湾岛。1714年清政府派人到台湾测绘地图，以后一直将台湾岛视年清政府派人到台湾测绘地图，以后一直将台湾岛视为为“东南沿海七省之门户东南沿海七省之门户”。日本发动侵略中国的日本发动侵略中国的“甲午战争甲午战争

3、”，次年，清政府战败，次年，清政府战败，被迫签订被迫签订马关条约马关条约割让台湾岛，割让台湾岛，1945年年8月，世界反法西斯战争胜利，中国的抗日战争胜月，世界反法西斯战争胜利，中国的抗日战争胜利，台湾及澎湖列岛依照中、美、英签署的利，台湾及澎湖列岛依照中、美、英签署的开罗宣言开罗宣言和和中、美、英、苏签署的中、美、英、苏签署的波茨坦公告波茨坦公告规定，归还中国。规定，归还中国。中国大陆与台湾分离的历史，完全是帝国主义列强侵略中国大陆与台湾分离的历史，完全是帝国主义列强侵略和殖民的结果，完全是中国长期衰弱和内乱的结果。中国和殖民的结果，完全是中国长期衰弱和内乱的结果。中国的统一，不仅是民族复兴

4、的标志，更是两岸中国人走向全的统一，不仅是民族复兴的标志，更是两岸中国人走向全面现代化必须要面对的客观事实。面现代化必须要面对的客观事实。蒋经国蒋经国（1910191019881988）蒋介石长子，蒋介石长子，19491949年去年去台湾，台湾高层领导人台湾，台湾高层领导人物，物，19781978年年19841984年连年连任台湾当局任台湾当局“总统总统”。廖承志（廖承志（1908198319081983）无）无产阶级革命家、杰出的社产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓秀领导人，通晓5 5种外语，种外语，擅长书法、诗词、戏剧。擅长书法、诗词、戏剧。早

5、期积极投身革命活动，早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重祖国的统一事业作出了重大的贡献。大的贡献。蒋介石蒋介石廖仲恺廖仲恺 廖承志（廖承志（19081983）无产阶级）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，和国家的优秀领导人，通晓通晓5 5种外种外语，擅长书法、诗词、戏剧语，擅长书法、诗词、戏剧。早。早期积极投身革命活动，新中国建期积极投身革命活动，新中国建立后，长期

6、致力于巩固和发展包立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。的统一事业作出了重大的贡献。蒋经国蒋经国（19101988）蒋介石长）蒋介石长子，子，1949年去台湾，台湾高层领年去台湾，台湾高层领导人物，导人物，1978年年1984年连任台年连任台湾当局湾当局“总统总统”。80年代初，曾年代初，曾一再声言一再声言“三不三不”（不结触、不（不结触、不谈判、不妥协）政策，并认为，谈判、不妥协）政策，并认为，完成祖国和平统一大业，则是完成祖国和平统一大业，则是“罪人罪人”。咎咎

7、（）咫咫尺（尺（）赘赘（）诠诠察（察（）厝厝（）东东隅隅（）晤晤（）绸缪绸缪（）逾逾（）毋庸毋庸（）盍盍（）悖谬悖谬（）jizhzhuquncuywchu muyw ynghbe mi 自由朗读课文，注意下面生词的读音自由朗读课文，注意下面生词的读音和写法，并思考：廖承志先生的这封信和写法，并思考：廖承志先生的这封信中究竟写了什么内容？中究竟写了什么内容？（1）由私交入手，引入正题。）由私交入手，引入正题。（2-6）规劝蒋为统一而努力。）规劝蒋为统一而努力。（7-8）总结全文，以私交之）总结全文，以私交之谊打动人心。谊打动人心。从民族利益来说（从民族利益来说（3）从历史责任来说（从历史责任来说

8、（4）从个人抱负来说（从个人抱负来说（5）这封信旨在劝说蒋经这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一做国为实现祖国和平统一做出贡献。出贡献。1 1、当时台湾方面有哪些、当时台湾方面有哪些不利于统一的不利于统一的言论言论？对此作者表明了怎样的态度？对此作者表明了怎样的态度？2 2、作者是从、作者是从哪些角度哪些角度来劝说蒋经国先来劝说蒋经国先生的？生的？不接触，不谈判，不妥协不接触，不谈判，不妥协“罪人罪人”、“投降投降”、“屈事屈事”、“吃亏吃亏”、“上当上当”“以三民主义统一中国以三民主义统一中国”台湾台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐经济繁荣，社会民主，民生乐利利”“余期期以为不可余期期以为不

9、可”“实相悖谬实相悖谬”“实难苟同实难苟同”“未免自欺欺人未免自欺欺人”自己自己“于公于私理当进言于公于私理当进言”主要从三个角度来劝说：主要从三个角度来劝说：1 1、从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳、从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳定和世界和平角度来劝说。定和世界和平角度来劝说。2 2、从回顾国共两党的合作历史，希望两党合、从回顾国共两党的合作历史，希望两党合作，共图振兴中华大业的角度来劝说。作，共图振兴中华大业的角度来劝说。3 3、从忠孝的角度劝说。、从忠孝的角度劝说。说理说理慎思慎思再思再思三思三思民族利益民族利益历史责任历史责任个人抱负个人抱负不统一的危害不统一的危害（反面假设

10、）（反面假设）（正面劝说）（正面劝说）文中“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？第三段：作者认为祖国和平统一乃千秋大业，如果顺历史潮流而动，将受世人推崇，名垂青史，如果逆历史潮流历史而动将难辞其咎。第四段：作者认为国共两党曾有过两次成功的合作，都给国家民族作出过巨大贡献，希望蒋经国先生负起第三次国共合作的重在责任，这也关系国民党的兴亡绝续，希望蒋经国先生审时度势，作出正确的选择。第五段：作者肯定蒋经国先生的一片孝心，希望能扩大为民族，实践于统一大业，做个忠孝两全的人。“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”这三句话使表述的内容层层深入，由国家民族的利益至

11、个人的抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。说说下列语句的含义，体会本文的语言说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。特点。1 1、局促东隅，终非大计。、局促东隅，终非大计。含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计。希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国和平统一作出贡献。和平统一作出贡献。2 2、如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾、如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。弟亦将难辞其咎。含义：如果再拖延时间，犹豫不决，或者推托到

12、含义：如果再拖延时间，犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添烦恼困扰，而且您也难以推将来，不仅徒然增添烦恼困扰，而且您也难以推卸责任。卸责任。希望蒋经国先生不要成为历史的罪人。希望蒋经国先生不要成为历史的罪人。3、岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。、岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。抓紧时间。4、遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，、遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。伫候复音。遥望南方的

13、天空，不禁一心向往，思念着你们，遥望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音。等候回音。表达深切怀念，亲切关怀之意。表达深切怀念，亲切关怀之意。书信大致可以分为两类，就是用于私人交往的一般书信一般书信和用于公事交往的专用书信专用书信 专用书信与一般书信基本相同，有4个特点，即：大多有标题大多有标题；一事一信一事一信 ；一般不用问候；一般不用问候语，也可以不用结尾语语，也可以不用结尾语；有的要加盖公章有的要加盖公章 书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，

14、以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。敬语：写信人在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用“敬礼、X安、安康”等词与前面呼应。落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。信封：信封上应依次写上收信人的邮政

15、编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。邮政编码要填写在信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。发给机关、团体或单位的信，要先写地址，再写单位名称。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字。寄信人地址、姓名要写在信封下方靠右的地方，并尽量写得详细周全一些。最后填写好寄信人的邮政编码。某某：某某：你好！XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。此致此致敬礼敬礼某某某某x年x月x日问候语问候语祝颂语祝颂语署名署名日期日期称谓称谓王老师：您好！。祝祝身体健康学生2002年4月5日王老师：您好！。祝祝身体健康学生2002年4月5日