杨菊云二氧化碳和一氧化碳（第1课时）

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1、第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳岳云中学：杨菊云岳云中学：杨菊云 人、动物、植物的人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 实验与探究一根据【实验6-4】完成下列实验：如图所示，将二氧化碳气体慢慢顺着烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象并分析。现象分析扩展：还有哪些事例能证明CO2的密度比空气大？下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。讨论讨论1.1.根据以上性质，说一说根据以上性质，说一说COCO2 2的用途的用途.答答:可用于灭火可用于灭火.2.2.日常生活中日常生活中,有什么证明同体积的有什

2、么证明同体积的COCO2 2比空气重比空气重?答答:充二氧化碳气球向下降充二氧化碳气球向下降.3.3.实验室中实验室中,还有什么证明同体积的还有什么证明同体积的COCO2 2比空气重比空气重?答答:能用向上排空气法收集能用向上排空气法收集.练习练习D带一盏点燃的油灯或火柴等。带一盏点燃的油灯或火柴等。（教师演示）（教师演示）CO2实验与探究二把收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。现象分析矿泉水瓶变形了CO2溶于水，瓶内气体减少，压强变小，导致矿泉水瓶变形。结论：二氧化碳结论：二氧化碳能能溶于水溶于水讨论不能用排水法收集不能用排水法收集

3、.打开汽水瓶盖打开汽水瓶盖,冒出大量气冒出大量气泡泡.因此因此可以作制冷剂。可用于人工降雨可以作制冷剂。可用于人工降雨干冰干冰 无色无味、密度比空气无色无味、密度比空气大大、能能溶于水，溶于水，在通常状况下，在通常状况下，1体积的二氧化碳气体能溶体积的二氧化碳气体能溶于于1体积水中，当压强增大时能溶得更多体积水中，当压强增大时能溶得更多一、二氧化碳的物理性质：石蕊石蕊是一种植物的色素，是一种植物的色素，呈紫色，呈紫色，遇遇酸酸变成变成红色红色。石蕊的。石蕊的水溶液，水溶液，叫做叫做做一做做一做学生实验学生实验2：用一支试管，取：用一支试管，取上个实验矿泉水瓶中的液体上个实验矿泉水瓶中的液体23

4、 mL,然后向试管中滴入然后向试管中滴入45滴滴紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，振荡、，振荡、观察现象？观察现象？石蕊溶液变为石蕊溶液变为红色红色发现问题发现问题猜想猜想1 1：猜想猜想2 2：猜想猜想3 3：实验室通常用什么方法检验实验室通常用什么方法检验二氧化碳？二氧化碳？二氧化碳能与澄清石灰水反应二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O能使澄清石灰水变浑浊是能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性二氧化碳的特性 实验与探究四 把澄清石灰石倒少量到试管中，然后通入二氧化碳气体，注意观察现象。现象分析澄清石灰水变浑浊反应生成了白色沉淀CaCO3结论结论2，二氧化碳与氢氧化钙

5、溶液反应，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应练习练习 CO2+Ca(OH)2 H2O+CaCO3 答：木炭燃烧生火生成答：木炭燃烧生火生成CO2，CO2 与石灰浆与石灰浆Ca(OH)2反应生成碳酸钙反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿和水，所以开始时墙壁反而潮湿1、一般不能燃烧，也不支持燃烧2、能和水反应 CO2+H2O=H2CO33、能和澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O4、氧化性：CO2+C=高温高温=2CO二、二氧化碳的化学性质：如何证明雪碧如何证明雪碧饮料逸出的气体饮料逸出的气体是二氧化碳？是二氧化碳？1.如何取气体样品？如何取气体样品？2.气体检验方法？气体检

6、验方法？活活动动方方案案实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O物理性质物理性质cAB小结小结CO2化学性质化学性质BcACO2纯碱纯碱汽水尿素尿素3、人工降雨、人工降雨温度计1、灭火、灭火2、工业原料、工业原料5、制冷剂、制冷剂4、光合作用、光合作用三、二氧化碳的用途三、二氧化碳的用途6、气体肥料、气体肥料 练习、练习、农业科技人员向农民建议：在利用农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（碳。这是因为（）A、CO2可使害虫窒息

7、死亡，从而防止病虫害可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应，从而提高室温可产生温室效应，从而提高室温 C、CO2能灭火，施用后可防止火灾能灭火，施用后可防止火灾 D、施用、施用CO2，可促进植物的光合作用，可促进植物的光合作用D跳过不能供给呼吸不能供给呼吸你你说说我我说说温室效应温室效应 大气中的二氧化碳气体能像大气中的二氧化碳气体能像问世的玻璃或塑料薄膜那样，使问世的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象失，从而使全球变暖，这种现象叫叫“温室效应温室效应”。（P116）（练习练习）四、CO2的功与过 五、

8、防止温室效应的措施五、防止温室效应的措施1、减少使用煤、石油、天然气 等化石燃料2、开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。练习、练习、由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温温室室 效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积、开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料、发展太阳能、核能、水能等以代替矿

9、物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。、限制汽车工业发展，减少汽车数量。B、C 跳过先做先做灯火实验灯火实验，一，一定要证明菜窖的安定要证明菜窖的安全方可进入！全方可进入！讨论：怎样进入一个久讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？未开启的菜窖较为恰当？学以致用：学以致用：探究延伸答：答：消耗消耗CO2的的主要途径：除绿色植物通过光合作主要途径：除绿色植物通过光合作 用，还有海水、湖水、雨水溶解并生成石灰石等。用，还有海水、湖水、雨水溶解并生成石灰石等。1.减缓减缓“温室效应温室效应”每个人都可以从自己做起，请举每个人都可以从自己做起，请举出两件你可以做到的有利于减缓出两件你可以做到的

10、有利于减缓“温室效应温室效应”的事例。的事例。答：双面使用答：双面使用纸张纸张、减少使用一次性木筷、购物、减少使用一次性木筷、购物使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等2.自然界除了绿色植物通过光合作用消耗自然界除了绿色植物通过光合作用消耗CO2之外，之外，还有那些主要途径可以消耗还有那些主要途径可以消耗CO2？练习练习（温室效应温室效应）1.如图：将一支盛有如图：将一支盛有CO2 的试管倒立在一个装满水的烧杯中的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到看到 ,原因是原因是 。2.如果将水换成石蕊试液如果将水换成石蕊试液,可以可以看到看到 ,原因原因 。3

11、.如果将水换成澄清的石灰水可以如果将水换成澄清的石灰水可以看到看到 ,原因原因 。试管内液面上升试管内液面上升CO2 能溶于水能溶于水,且能与水发生反应且能与水发生反应试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石蕊试液变红同时上升的石蕊试液变红CO2与水反应生成与水反应生成H2CO3试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石灰水变浑浊同时上升的石灰水变浑浊试管口的试管口的CO2与石灰水反应与石灰水反应作业：作业：实庭小实验实庭小实验3取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱主主要成分是碳酸钠（要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一

12、）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能与醋酸）所示。纯碱能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭。发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭。蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图（灰水的玻璃片如图（）所示观察玻璃片上是否有）所示观察玻璃片上是否有白色沉淀生成。白色沉淀生成。4 4 取一个小玻璃杯，放入洗取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸（可到化工商店购买），立即用蘸（可到化工商店购买），立即用蘸有澄清

13、石灰水的玻璃片盖住。仔细有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实验观察有什么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？什么？二、一氧化碳二、一氧化碳一、一、CO的的物理性质物理性质CO2CO颜色颜色状态状态气味气味密度密度(与空气比较）与空气比较）溶解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升(比空气大比空气大)能溶于水（能溶于水（1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2）1.250克克/升升(比空气比空气稍小稍小)难难溶于水（溶于水（1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO）CO与与CO

14、2的的 物理性质物理性质 比较表比较表思考：思考：1、有人用炉火取暖，为防止煤气、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？这样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。答：不行。因为一氧化碳没有气味。CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO+O2 =CO2点燃点燃1.CO有可燃性有可燃性22燃烧现象：燃烧现象：CO在

15、空气中燃烧，发出蓝色火焰，在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊CO可燃性试验可燃性试验二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质2.CO有毒性有毒性 向试管中的血液通入向试管中的血液通入CO气体，不气体，不久血液的颜色由久血液的颜色由鲜红色鲜红色变成变成深红色深红色 CO毒性试验毒性试验 CO为什么会使人中毒呢？为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程中毒的生理过程 如何？如何？想一想想一想讨论讨论1.CO有剧毒，那么冬天房间有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中样做，才能防止发生煤气中毒事件

16、？毒事件？现象：现象：黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊 3.CO有还原性有还原性CO+CuO =Cu+CO2先通先通CO，再加热。防止，再加热。防止CO与空气混合，加热时发生爆炸与空气混合，加热时发生爆炸 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入止通入CO气体？为什么？气体？为什么？答：答：应应 先先 熄灭酒精灯，熄灭酒精灯，等玻璃管冷却等玻璃管冷却后后再停止通再停止通 入入CO气体。气体。这是因为这是因为：如果先停止通入如果先停止通入CO，灼热的铜就，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。会和玻璃管中的氧

17、气反应，重新生成黑色的氧化铜。思考思考 你能不能将你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能改进，一方面能避免避免CO对环境的污染对环境的污染，另一方面，另一方面能充分利用能源。能充分利用能源。思考思考总结：尾气的处理方法总结：尾气的处理方法1 1、先先通入澄清石灰水，然后燃烧掉。、先先通入澄清石灰水，然后燃烧掉。2 2、用气球收集。、用气球收集。动动手动动手 请你写出请你写出CO还原氧化铁的化学方程式还原氧化铁的化学方程式CO+Fe2O3 =Fe+CO23 23冶金工业上常用此方法来炼铁冶金工业上常用此方法来炼铁高温高温总结：学习了总结：学习了CO的性质的性

18、质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质（3）.CO的用途：的用途：1.CO具有具有 可燃性可燃性 2.CO具有具有 毒性毒性 3.CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气略小、难溶于水比空气略小、难溶于水1.可以用于冶金工业可以用于冶金工业2.可作燃料可作燃料课堂练习二课堂练习二2.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是_颜色，颜色，_气味的气体，气味的气体，_溶于水。溶于水。相似的化学性质是都有相似的化学性质是都有_性和性和_性。性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的工业上常用它们冶炼金属，主要是

19、利用它们的_性，性，还常用作气体燃料还常用作气体燃料,是利用它们的是利用它们的_性。性。没有没有没有没有难难可燃可燃还原还原可燃可燃还原还原1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（毒，造成中毒的气体是（）A.氧气氧气 B.氮气氮气 C.二氧化碳二氧化碳 D.一氧化碳一氧化碳D4.宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是义务。下列各项中，属于伪科学的是()A.用液态氢作燃料发射火箭用液态氢作燃料发射火箭 B.用干冰进行人工降雨用干冰进行人工降雨 C.用催化剂把水

20、变成汽油用催化剂把水变成汽油 D.CO气体用来冶炼金属气体用来冶炼金属3.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色_色色_色。色。黑黑红红C5.机动车排放的尾气中，含有碳氢化合物、机动车排放的尾气中，含有碳氢化合物、CO、CO2和氮的氧化物（如和氮的氧化物（如NO）等物质，）等物质，因而是城市空气污染源之一。因而是城市空气污染源之一。（1）尾气中的）尾气中的_能与人体中的血能与人体中的血红蛋白结合而使

21、人中毒。红蛋白结合而使人中毒。（2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个上装一个“催化转化器催化转化器”，它的作用是使，它的作用是使CO和和NO反应，生成两种气体，其中一种可反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出多的气体。请写出CO和和NO反应的化学方程反应的化学方程式式 _2CO+2NO =N2+2CO2催化剂催化剂CO6.CO和和CO2相同的是相同的是（）A.物理性质相同物理性质相同 B.化学性质相同化学性质相同 C.组成元素相同组成元素相同 D.相对分子质量相同相

22、对分子质量相同C7.你能说出几种鉴别你能说出几种鉴别CO和和CO2气体的方法？气体的方法？（3）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭；（4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。（2）分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红；（1）分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊；性质性质物质物质 可燃性可燃性 还原性还原性 C C +O2 CO22C+O2 2COC+2CuO 2Cu+CO2 CO2CO+O2 2CO2CO+CuO Cu+CO2 H22H2+O2 2H2OH2+CuO Cu+H2O7、C、CO、H2化学性质的比较化学性质的比较点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃 高温高温祝祝:同学们学习进步，学有所成同学们学习进步，学有所成!