记梁任公先生的一次演讲

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1、记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋梁实秋故居梁实秋故居2022-10-26梁实秋梁实秋 1.作者简介：梁实秋梁实秋(19021987)，原名梁治华，散文家、文，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，年就读于清华大学，1923年留年留学美国。回国后曾先后任教于东南学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作风格朴实隽永，有幽默感，代表作雅舍小品雅舍小品，主要著作有，主要著作有浪漫浪漫的与古典

2、的的与古典的文学的纪律文学的纪律秋秋室杂文室杂文，译著，译著莎士比亚全集莎士比亚全集等，主编等，主编远东英汉大辞典远东英汉大辞典。一、知识积累：2022-10-26 梁启超（梁启超（18731929），中国），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动年追随康有为发动“公车上书公车上书”，1898年参与年参与“百日维新百日维新”。“戊戌变戊戌变法法”失败后逃亡日本。失败后逃亡日本。1916年策动蔡年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的的“诗界

3、革命诗界革命”和和“小说界革命小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为合编为饮冰室合集饮冰室合集。梁启超梁启超 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；红日初升，其道大光；河出伏流，一

4、泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！壮哉，我中国少年，与国无疆！少年中国说少年中国说“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！少年头，空悲切！”此岳武穆此岳武穆满江

5、红满江红词句也，词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃以往，弃“哀时客哀时客”之名，更自名曰之名，更自名曰“少年中国之少年中国之少年少年”。作者附识。作者附识。2.生字生词：生字生词：叱叱（）咤咤（）戊（）戊（w）戌（戌（x）莅莅（）临）临 精精悍悍（）酣酣（）畅）畅 博闻强博闻强记记（）博闻强博闻强识识（）激亢（激亢（kng）箜（箜（kng）篌（篌（hu）一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起 来。形容威力极大。叱咤：怒喝声。来。形容威力极大。叱咤：怒喝声。形容知识丰富，记忆力强形容知识丰富，记忆力强

6、。chzhlhnjzhhn 叱咤风云：叱咤风云：博闻强记：博闻强记：博闻强识：博闻强识：二、整体感知：看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？明确：文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。及演讲的特点都有所描写。肖像描写演讲特点短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍（气质）风神潇洒（眼神）左顾右盼、光芒四射演讲稿：开场白：声 音：内 容：表情动作：预先写好，书法秀丽（办事认真，修养好）独特沉着有力，洪亮激亢丰富有趣，旁征博引成为表演，酣畅淋漓（谦

7、逊、自负）（沉稳、睿智）（博闻强识）（感情充沛，自由洒脱）（动作）步履稳健2022-10-26 梁任公先生是一位才华横溢、博梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说，就是洒的学者。用作者的话来说，就是“有有文采，有学问，有热心肠文采，有学问，有热心肠”的学者。的学者。梁启超梁启超二、整体感知：看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？写作提示：作者对梁任公先生的

8、形象不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等多角度进行描写。2022-10-26二、整体感知：看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：2.梁任公先生的这样精彩的演讲给听众留下了什么样的印象？从文中找出依据。“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”“我记得清清楚楚这就是梁任公先生。”“我记得他开头讲一首古诗。”“我在听先生这篇讲演后约二十余年顿时忆起先生讲的这首古诗。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”“听过这讲演的人，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”箜篌引公无渡

9、河，公竟渡河！公无渡河，公竟渡河！渡河而死，将奈公何！渡河而死，将奈公何！这首诗写一位狂夫不顾家人这首诗写一位狂夫不顾家人所劝渡河而死，实际上所表达所劝渡河而死，实际上所表达的是一种疯狂的人格力量，是的是一种疯狂的人格力量，是一种执着地追求理想至死不渝一种执着地追求理想至死不渝的精神。讲到这儿，梁先生想的精神。讲到这儿，梁先生想起了昔日的战友起了昔日的战友为中国政变为中国政变牺牲的第一人谭嗣同牺牲的第一人谭嗣同哭主哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知

10、你圣高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！君王一命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。皇天作证。桃花扇桃花扇既有对光绪帝的怀念，又有对国家命运的担忧既有对光绪帝的怀念，又有对国家命运的担忧闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。梁先生讲到此处就好像看到朝廷割让梁先生讲到此处就好像看到朝廷割让的土地一一收复回来一样，不禁的土地一一收复回来一样，不禁“张张口大笑口大笑”