一、什么是演讲稿课件

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1、w 1通过活动培养学生写作演讲稿的能力。w 2使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。w 3、通过活动培养学生作主题演讲的能力九年级上第二单元作文教学目标九年级上第二单元作文教学目标一、什么是演讲稿一、什么是演讲稿w 演讲稿又称演讲辞，它是演讲者在大会或其他场合公开发表个人观点、见解和主张的文稿。w 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不同于一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲稿的结构一般包括标题、称呼（对象）、开头、主体、结尾。二、演讲稿的写作要点二、演讲稿的写作要点1、了解对象，有的放矢

2、。2、观点鲜明，条理清楚，结构完整，论证有力。3、内容具有鼓动性，行文变化，富有波澜。4、使用精练的口语，力求生动形象，有感染力。如梁启超的敬业与乐业，演讲的对象演讲的对象是一群职业学校的学生，为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。全文观点鲜明，结构完整观点鲜明，结构完整。作者首先提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，然后先论有业的重要性，接着论敬业的重要性，接着再论乐业的重要性，最后一段用“责任心”和“趣味”总结全文旨意，层层递进，论述严谨。作者运用了一些标志性词语，使论述的层次更显条理分明条理分明。象“先要说说”“第一”“第二”就分

3、别领起“有业”“敬业”“乐业”。在论述“乐业”时，作者在提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点后，理由也分“第一”“第二”“第三”“第四”分条陈述，有条有理，思路清晰。作者论证非常有力论证非常有力。演讲一开始就引用大家熟悉的儒家经典礼记和道家经典老子中的格言，提出了“敬业乐业”的中心。随后列举了孔子、百丈禅师、朱子、曾国藩、庄子等名言格言穿插于论证过程中，增强了文章的说服力。w 同时，文章论说过程中所举的例子也相当丰富，有语例，如：孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”曾文正“坐这山，望那山，一事无成”及庄子“用志不分,乃凝

4、于神”等。有事例，如：唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭。如：佝偻丈人承蜩的故事及比较法国人和英国人的工作态度都属于事例。还有设例，如：当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业就是。作者在演讲中还运用较多的口语，语言通俗易懂语言通俗易懂。比如在引用古籍名言时常用通俗的话进行解释，如：对孔子的两句话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”就做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。”有时如话家常，如讲百丈禅师

5、的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。”又如：“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。w 作者非常注意结合演讲时的情境和观注意结合演讲时的情境和观众交流众交流。例如：今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一起受用！”更是对听众直接的心灵诉求。三、演讲稿的写作技巧三、演讲稿的写作技巧 标题要贴切、简洁、醒目、新颖，标题要贴切、简洁、醒目、新颖，富有富有情感色彩，情感色彩，以引起听众的注意。以引起听众的注

6、意。（1 1）内容提要式：）内容提要式：人总是要点精神的人总是要点精神的在磨难与痛苦中创造亮丽的人生在磨难与痛苦中创造亮丽的人生 坚 定 信 仰，弘 扬 美 德坚 定 信 仰，弘 扬 美 德 没有金钱并非没有金钱并非“万万不能万万不能”（一）演讲稿的标题（一）演讲稿的标题（2 2）诗意）诗意象征式象征式 让美的横杆不断升高让美的横杆不断升高 扬起生命的风帆扬起生命的风帆 托起新世纪的彩虹托起新世纪的彩虹演讲稿的标题演讲稿的标题（3 3）哲言）哲言警醒式警醒式忧劳可以兴国，逸豫足以亡身忧劳可以兴国，逸豫足以亡身天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责有志者事竟成有志者事竟成演讲稿的标题演讲稿的标题（

7、4 4）设问启思）设问启思式式人生的价值何在？人生的价值何在？我们应该怎样爱孩子我们应该怎样爱孩子他们很傻吗？他们很傻吗？演讲稿的标题演讲稿的标题（5 5）抒发情感型抒发情感型自豪吧！光明的使者自豪吧！光明的使者我爱长城，我爱中华我爱长城，我爱中华党啊，亲爱的妈妈！党啊，亲爱的妈妈！演讲稿的标题演讲稿的标题 要注意听众对象的身份，在情感上消要注意听众对象的身份，在情感上消除演讲者与听众的隔阂，让听众产生共鸣。除演讲者与听众的隔阂，让听众产生共鸣。w w 例例1 1、“年轻的同行们！年轻的同行们！”（前外交部长钱（前外交部长钱其琛其琛20022002级人民大学外交学院新生演讲时级人民大学外交学院

8、新生演讲时的称呼语）的称呼语）w 例例2 2、“触犯了国家法律的年轻的朋友们触犯了国家法律的年轻的朋友们!”!”（著名作家曲啸应邀到沈阳某监狱给犯人（著名作家曲啸应邀到沈阳某监狱给犯人们作演讲时的称呼语）们作演讲时的称呼语）（二）（二）演讲稿的称呼演讲稿的称呼 要做到先声夺人、打开场面、创造气氛，要做到先声夺人、打开场面、创造气氛，用最简明的语言调动听众的兴奋点。用最简明的语言调动听众的兴奋点。（1 1）开门见山，提出观点）开门见山，提出观点 事实上，风险与效益通常是并存的。探事实上，风险与效益通常是并存的。探查、实验、冒险和创新都隐含着风险，也正查、实验、冒险和创新都隐含着风险，也正是人类发

9、展臻于成功境界的首要推动力。是人类发展臻于成功境界的首要推动力。菲利浦菲利浦凯得威（美国福特凯得威（美国福特汽车总裁）汽车总裁）风险与效益通常是并存的风险与效益通常是并存的（三）、演讲稿的开头（三）、演讲稿的开头 （2 2）列举事实，营造气氛，吸引听众。）列举事实，营造气氛，吸引听众。希特勒德国从希特勒德国从6月月22日向我们祖国发动的日向我们祖国发动的背信弃义的军背信弃义的军 事进攻，正在继续着。虽然红事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军和他们的精锐空军 部队已被击溃，被埋葬在部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是

10、敌人又从前线调来了生力军，战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。继续向前闯进。我我 们的祖国面临着严重们的祖国面临着严重的危险！的危险！斯大林斯大林1941年年7 月月3日日广播演说广播演说演讲稿的开头演讲稿的开头w（3 3）提出问题，制造悬念，发人深思）提出问题，制造悬念，发人深思w w 当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为

11、你带来了开心果；当你不幸时，怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你他为你送来了幸福的青鸟；当你然而，然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是备致的关怀？备致的关怀？滴水之恩，你以何报？滴水之恩，你以何报？演讲稿的开头演讲稿的开头w（4 4）引用名言警句，引出下文。）引用名言警句，引出下文。w 泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活，才

12、能清明淡然的看东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。待纷争的世界，让烦扰不再。w 诗意地生活诗意地生活演讲稿的开头演讲稿的开头w（1 1）并列展开：围绕中心论点，从不同角）并列展开：围绕中心论点，从不同角度、不同侧面进行论述。度、不同侧面进行论述。w 如如信念的力量信念的力量，先提出中心论点，先提出中心论点“信念的力量是无穷的信念的力量是无穷的”，然后分别列举，然后分别列举了中国古代司马迁、外国现代数学家霍金、了中国古代司马迁、外国现代数学家霍金、自己身边的朋友的事例，论证了不同时代、自己身边的朋友的事例，论证了不同时代、不同国籍、不同阶层的人，只要始终怀揣不同国籍、

13、不同阶层的人，只要始终怀揣坚定信念，必将成就不平凡的人生。坚定信念，必将成就不平凡的人生。四、演讲稿的主体四、演讲稿的主体w（2 2）递进展开：）递进展开：从表面、浅层入手，从表面、浅层入手，步步步步深入，层层推进，最终揭示深刻的主题。深入，层层推进，最终揭示深刻的主题。w w 如如你会你会“疑问疑问”吗？吗？，作者开篇，作者开篇解释解释“疑疑”的含义，然后首先论述的含义，然后首先论述“疑疑”的的重要性重要性科学上的重大突破，理论上的重科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从大创造，技术上的重大发明，往往是从疑疑开始的。接着开始的。接着 论证见论证见“疑疑”，决不可，决不

14、可“讳讳疑疑”而应当而应当“解疑解疑”。紧接着。紧接着 论证对前人留论证对前人留下的下的“已知已知”成果，要善于学，也要敢于疑成果，要善于学，也要敢于疑。最后得出结论：在进入新世纪的今天，我。最后得出结论：在进入新世纪的今天，我们都要敢于们都要敢于“疑疑”，善于，善于“疑疑”。演讲稿的主体演讲稿的主体w 结尾一般是由回顾要点、感谢听众、发结尾一般是由回顾要点、感谢听众、发表感言、呼吁行动、结束语组成。常用的方表感言、呼吁行动、结束语组成。常用的方法有法有w（1 1）总结式：以简明的语言点明演讲主题或）总结式：以简明的语言点明演讲主题或概述演讲的主要内容，使听众得其要而悟其概述演讲的主要内容，使

15、听众得其要而悟其旨。旨。w 诸君啊，醒醒罢！养足你的根本智慧，诸君啊，醒醒罢！养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护好你的自由意体验出你的人格人生观，保护好你的自由意志。你成不成人，就看这几件事哩！志。你成不成人，就看这几件事哩！梁启超梁启超为学与做人为学与做人（五）演讲稿的结尾（五）演讲稿的结尾w 朋友们，让我们携起手来，用我们的思想、朋友们，让我们携起手来，用我们的思想、用我们的全部，再筑一道长城，一道坚不可用我们的全部，再筑一道长城，一道坚不可摧的血肉长城！让我们伟大的祖国、伟大的摧的血肉长城！让我们伟大的祖国、伟大的中华民族永远、永远立于世界民族中华民族永远、永远立于世界民族强林

16、！强林！w 再筑一道长城再筑一道长城 （2 2）呼吁号召式：以激情的语言发出呼吁）呼吁号召式：以激情的语言发出呼吁号召和希望，使听众受到鼓舞。号召和希望，使听众受到鼓舞。演讲稿的结尾演讲稿的结尾w（3 3）警策式：以哲理性的名言作结，）警策式：以哲理性的名言作结，给听众以思考和回味。给听众以思考和回味。w w 最后最后,让我用马克思的话语来结束让我用马克思的话语来结束我的演讲吧我的演讲吧“后悔过去后悔过去,不如奋斗将不如奋斗将来来!“w 未来掌握在自己手上未来掌握在自己手上w演讲稿的结尾演讲稿的结尾w（4 4）提问式：以问作结）提问式：以问作结,启发听众思考。启发听众思考。w 战胜他人战胜他人

17、,超越他人也许很难超越他人也许很难,但战但战胜自己胜自己,超越自己却是能够做到的。用超越自己却是能够做到的。用不着多举例不着多举例,就拿今天来参加演讲大赛就拿今天来参加演讲大赛的人来说的人来说,我们不都是在战胜自己我们不都是在战胜自己,超越超越自己吗自己吗？w 超越自己超越自己演讲稿的结尾演讲稿的结尾w（5 5）誓言式：发出誓言，给人以信心。）誓言式：发出誓言，给人以信心。w 如今，我在山区已经工作如今，我在山区已经工作40个年头个年头了。不少人劝我：落叶归根了。不少人劝我：落叶归根,退了休就回退了休就回城去吧。城去吧。我的回答是：不！我虽不是山里人，我的回答是：不！我虽不是山里人，但死也要做

18、山里的鬼。我要把余热洒在但死也要做山里的鬼。我要把余热洒在那块土地上，把我的骨灰留在那个校园那块土地上，把我的骨灰留在那个校园里，我最大的心愿是，要看着山里的孩里，我最大的心愿是，要看着山里的孩子成长，成为国家的栋梁！子成长，成为国家的栋梁！w 超越自己超越自己演讲稿的结尾演讲稿的结尾w（6 6）抒情式：抒发情感，产生强烈的）抒情式：抒发情感，产生强烈的感染力。感染力。w 啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲母亲我们祖国的歌，让我们每一我们祖国的歌，让我们每一个中华儿女都来唱这支歌吧！个中华儿女都来

19、唱这支歌吧！w 奉献之歌奉献之歌演讲稿的结尾演讲稿的结尾w 1 1、多用双音节或多音节词语，注意话语中多用双音节或多音节词语，注意话语中词语音节要搭配匀称，还可多用些俗语、词语音节要搭配匀称，还可多用些俗语、歇后语等，以便达到生动活泼的效果。歇后语等，以便达到生动活泼的效果。w 无实事求是之意，有哗众取宠之心。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞。这就是我们队下第一，钦差大臣满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风拿了律已，伍中若干同志的作风。这种作风拿了律已，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿

20、则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。了指导革命，则害了革命。w 毛泽东毛泽东改造我们的学习改造我们的学习（六）、演讲稿书面语言技巧（六）、演讲稿书面语言技巧w 2 2、句式上多用短句、反问句、感叹句。、句式上多用短句、反问句、感叹句。w 今天，这里有没有特务？你站出来！今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团杀共产党，无耻啊！无耻

21、啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！是昆明人的光荣！w 闻一多闻一多最后一次演讲最后一次演讲 w w 可以适当借助手势、动作、表情等身体语言，可以适当借助手势、动作、表情等身体语言，表达自己的思想和观点。表达自己的思想和观点。w 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状

22、态，他们的心是怎样长的！（态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子捶击桌子）w 闻一多闻一多最后一次讲演最后一次讲演w 如果说，中国是头沉睡的雄狮，就需要我们每一个人用热情去唤醒如果说，中国是头沉睡的雄狮，就需要我们每一个人用热情去唤醒，让他咆哮，让他呐喊！（，让他咆哮，让他呐喊！（热情地在胸前握紧拳头热情地在胸前握紧拳头）如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人的用双手去如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人的用双手去托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界强国之林！（托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界强国之林！（双手双手有力地分开高举有力地分开高举）到那时，我们都将会

23、自豪地说：到那时，我们都将会自豪地说：“我是中国的主人！我是中国的主人！”（神情骄神情骄傲，右手放在胸口傲，右手放在胸口）w 我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人（七）、演讲的身体语言技巧（七）、演讲的身体语言技巧w 请以请以微笑着面对生活微笑着面对生活为话题，写一篇演讲稿。面对为话题，写一篇演讲稿。面对全班同学，自信地发表演讲。全班同学，自信地发表演讲。作文指导：作文指导：w 1 1、确立观点、确立观点w 生活中难免有挫折，认真思考当我们遇到挫折的时候应该选择生活中难免有挫折，认真思考当我们遇到挫折的时候应该选择怎样面对，是选择一蹶不振，还是微笑坦然面对？从而确立自己的怎样面对，是选择一蹶不

24、振，还是微笑坦然面对？从而确立自己的观点。观点。w 2、选择有说服力的素材、选择有说服力的素材w 适当引用一些名人名言警句，并搜集现实生活中值得大家学习适当引用一些名人名言警句，并搜集现实生活中值得大家学习的勇于直面挫折、战胜挫折的榜样，最好是名人的事例作为论据，的勇于直面挫折、战胜挫折的榜样，最好是名人的事例作为论据，这样会比较有说服力。比如霍金、张海迪、桑兰、邰丽华等古今中这样会比较有说服力。比如霍金、张海迪、桑兰、邰丽华等古今中外遭遇挫折但依然能笑对人生的成功例子。外遭遇挫折但依然能笑对人生的成功例子。w 3、可以适当结合自己的经历谈谈、可以适当结合自己的经历谈谈w 4、注意听众是同学，

25、语气上要亲切大方，娓娓而谈，循循善诱。、注意听众是同学，语气上要亲切大方，娓娓而谈，循循善诱。w 5、可以讲故事、讲笑话、新近发生的同学们熟悉的事情、唱歌、可以讲故事、讲笑话、新近发生的同学们熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。w作文作文范文范文 微笑着面对生活微笑着面对生活w w 朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗？你曾因没有在朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗？你曾因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？你曾因屡屡与鲜花和掌声擦肩而过而众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？你曾因屡屡与鲜花和掌声擦肩而过

26、而止步不前吗？你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？（止步不前吗？你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？（开头提出问题，引发听众思考）开头提出问题，引发听众思考）w 那么，请学会敞开心怀，放平心态，去拥抱生活，去创造生活。让我那么，请学会敞开心怀，放平心态，去拥抱生活，去创造生活。让我们把握住每一个今天，让我们用全部的热忱，去唤醒明天！因为只有微笑着们把握住每一个今天，让我们用全部的热忱，去唤醒明天！因为只有微笑着面对生活的人，才活得轻松，活得快乐，活得惬意，活得坦然；只有微笑着面对生活的人，才活得轻松，活得快乐，活得惬意，活得坦然；只有微笑着面对生活的人，才是生活

27、的智者，人生的勇者！（针对前面面对生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！（针对前面 问题提出了自己问题提出了自己的见解，在形式上运用连串的排比句、对偶句，富有美感。多用短句，简短的见解，在形式上运用连串的排比句、对偶句，富有美感。多用短句，简短有力。有力。)w “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”是的，生活亦是一个战场，等是的，生活亦是一个战场，等待着你去拼搏与厮杀，只要意志坚定，勇往直前，便可以万夫莫敌，成功与待着你去拼搏与厮杀，只要意志坚定，勇往直前，便可以万夫莫敌，成功与胜利也将微笑着向你招手。人生，活得这样激情满怀，潇潇洒洒不好吗？胜利也将微笑着向你招手

28、。人生，活得这样激情满怀，潇潇洒洒不好吗？w “采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”是的，生活也是一庄田园，一庄如诗如是的，生活也是一庄田园，一庄如诗如画的田园。在现实生活中，人们脸上已渐渐丧失了微笑，取而代之的是愁眉画的田园。在现实生活中，人们脸上已渐渐丧失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面无表情，是冷嘲热讽，甚至，人们已不懂得如何去微笑。但无可不展，是面无表情，是冷嘲热讽，甚至，人们已不懂得如何去微笑。但无可否认的是，每个人都需要微笑，微笑能把如山的困难压倒；微笑能把丢失的否认的是，每个人都需要微笑，微笑能把如山的困难压倒；微笑能把丢失的自信重找；微笑，能帮助人发现更加真实的

29、自我；微笑，能启迪人追求更加自信重找；微笑，能帮助人发现更加真实的自我；微笑，能启迪人追求更加美好的生活。人生，活得这样悠然自得、无拘无束，难道不好吗？美好的生活。人生，活得这样悠然自得、无拘无束，难道不好吗？w “明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。”是呀，生活就是把酒临风是呀，生活就是把酒临风，生活就是对月当歌。何苦因生活中的几个困难就破坏了微笑，生活就是对月当歌。何苦因生活中的几个困难就破坏了微笑的雅兴？何必因凡事缠身就愁眉苦脸呢？何必因一次的失败就的雅兴？何必因凡事缠身就愁眉苦脸呢？何必因一次的失败就一蹶不振呢？（正文部分巧妙地引用不同诗句，从不同方面阐一蹶不振呢？（正文部分巧妙地引用不同诗句，从不同方面阐述微笑的美好。）述微笑的美好。）w 亲爱的同学们，请相信亲爱的同学们，请相信“天生我材必有用天生我材必有用”，请相信，请相信“有有心人，天不负心人，天不负”，请相信，请相信“有志者，事竟成有志者，事竟成”，也请相信，微，也请相信，微笑是心灵与生活的最佳药剂！那就让我们微笑着面对生活，携笑是心灵与生活的最佳药剂！那就让我们微笑着面对生活，携手共进，共创美好的未来！（结尾与听众进行情感交流，并发手共进，共创美好的未来！（结尾与听众进行情感交流，并发出呼吁号召，收束有力）出呼吁号召，收束有力）