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1、 苏轼（公元苏轼（公元10371037公元公元11011101年）字子瞻，年）字子瞻，号东坡居士，眉州号东坡居士，眉州(今属于四川今属于四川)人，是中国北宋人，是中国北宋时期（公元时期（公元960960公元公元11271127年）著名的文学家、年）著名的文学家、书画家。他曾担任嘉佑进士等官方职位，与父亲书画家。他曾担任嘉佑进士等官方职位，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏三苏”，在文学艺术界，在文学艺术界很有名气。主要作品：很有名气。主要作品：念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古水水调歌头调歌头.丙辰中秋丙辰中秋赤壁赋赤壁赋等。等。学古诗四步法：学古诗四步法：释诗题释诗题 知诗人知
2、诗人 明诗意明诗意 悟诗情悟诗情 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日（时间）望湖楼（地点）（事件）释诗题这首诗题意：写作诗的时间、地点和心情，六月二十七日在望湖楼被美景深深陶醉了写的诗。Company Logo翻墨翻墨卷地卷地跳珠跳珠黑云黑云Text in hereCompany Logo如天如天白雨白雨狂风狂风雨水雨水雨急景奇忽雨忽晴景象壮观变幻急速令人惊叹忽雨忽晴景象壮观变幻急速令人惊叹景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。动态多：翻、遮、跳、入、
3、吹动态多：翻、遮、跳、入、吹Company Logo苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？黑云黑云/翻墨翻墨/未遮未遮山山，白雨白雨/跳珠跳珠/乱入乱入船船。卷地风来卷地风来/忽忽/吹吹散散，望湖楼下望湖楼下/水水/如如天天。望湖楼望湖楼：在杭州西湖边。：在杭州西湖边。翻墨翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮遮：遮盖，掩盖。遮盖，掩盖。跳珠跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。卷地风卷地风：风从地面卷起。：风从地面卷起。请同学们自由读古诗，说说每句诗的意思。六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下
4、水如天。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。水花如白珠碎石，飞溅入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，的乌云，而那望湖楼的湖水碧波如镜，而那望湖楼的湖水碧波如镜，明媚温柔。明媚温柔。黑云像打翻的墨水还没来得及把山遮住。白色的雨点就像珍珠一样乱蹦乱跳进船里。忽然，一阵卷地而来的大风，把云和雨都吹散了。此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。请同学们再读古诗
5、，说说每句写了什么。六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。前两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。读古诗，说说你对读古诗，说说你对“黑云翻墨黑云翻墨”“”“白雨白雨跳珠跳珠”的体会。的体会。“黑云翻墨黑云翻墨”和和“白雨跳珠白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。舟中赏雨的
6、喜悦心情。黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山（）你们看到的黑云像什么呢？（）将你们看到的黑云组合成一段话，练习一下。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一样的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。望湖楼下水如天望湖楼下水如天 猛烈而又神气活现的卷地风吹散了黑猛烈而又神气活现的卷地风吹散了黑云，吹散了雨滴，却又带给苏轼什么呢？云，吹散了雨滴，却又带给苏轼什么呢？、你看到什么？、再读
7、古诗，谈谈你的感受。本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个谓突现于一个“醉醉”字上。醉于酒，更字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西湖这一番别具风味的到西湖这一番别具风味的“即兴表演即兴表演”，绘成一幅绘成一幅“西湖骤雨图西湖骤雨图”。这首诗以贴切的比喻和丰富的想象这首诗以贴切的比喻和丰富的想象向我们描绘了西湖的疾雨来也汹汹去也向我们描绘了西湖的疾雨来也汹汹去也匆匆的神奇。在科
8、学家眼里，雨就是从匆匆的神奇。在科学家眼里，雨就是从空中落下的水，让地球有了生命空中落下的水，让地球有了生命;在画在画家眼里，雨是最神奇的刷子，轻轻拭去家眼里，雨是最神奇的刷子，轻轻拭去尘埃，让景物如此美丽；在诗人眼里，尘埃，让景物如此美丽；在诗人眼里，雨却是一种心情的流淌，诗人以雨来抒雨却是一种心情的流淌，诗人以雨来抒发情感、表达志向。发情感、表达志向。答：六月二十七日望湖楼醉书描绘了：答：六月二十七日望湖楼醉书描绘了：l六月的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还六月的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还艳阳高照的天空一下变脸了。顿时，乌云艳阳高照的天空一下变脸了。顿时，乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，但却未遮像打翻了的墨汁一样滚滚而来，但却未遮住运出的山峰。一会儿，就下起了瓢泼大住运出的山峰。一会儿，就下起了瓢泼大雨，透明的雨滴像珠子一样乒乒乓乓地跳雨，透明的雨滴像珠子一样乒乒乓乓地跳进了船里。忽然，一阵大风把天上的乌云进了船里。忽然，一阵大风把天上的乌云吹散了，太阳又重新露出了笑脸。这时的吹散了，太阳又重新露出了笑脸。这时的望湖楼下水天相接，一场壮观。望湖楼下水天相接，一场壮观。、背诵古诗。、背诵古诗。、课外收集描写、课外收集描写“雨雨”的古诗，的古诗，读一读。读一读。
23、六月二十七日望湖楼醉书
