《工程制图与计算机绘图》教学大纲

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1、数控技术专业教学大纲工程制图与计算机绘图教学大纲1工程力学教学大纲4工程材料与热加工教学大纲8计算机程序及语言教学大纲11机械设计基础教学大纲18液压传动与气动教学大纲23电工电子技术教学大纲27机械制造基础教学大纲29互换性与测量技术教学大纲32微机原理与接口技术教学大纲34数控机床电气控制教学大纲39数控机床教学大纲41特种加工技术与编程教学大纲43CAD/CAM技术与软件应用教学大纲45数控加工工艺与编程教学大纲49专业英语教学大纲52数控设备检测与维修教学大纲54模具设计与制造教学大纲58数据库基础教学大纲60现代制造系统教学大纲67计算机网络技术教学大纲69机电一体化技术教学大纲74

2、文献检索教学大纲75产品营销学教学大纲77快速原形制造技术教学大纲80机械测绘实训实训大纲82钳工实训大纲83机械设计实训大纲87机械加工实训大纲88数控机床加工实训与考工培训大纲91电工电子技术实训大纲92数控机床电气控制实训实训大纲93岗位实习实训大纲95毕业设计(论文)教学大纲96工程制图与计算机绘图教学大纲课程名称: 工程制图与计算机绘图 课程性质：专业必修课总学时: 110 学时 适用对象:机械类高职学生 开课系（室）：数控技术教研室一、本课程的目的及任务本课程是一门理论和实践性均较强的技术基础课。主要研究绘制工程图样和阅读工程图样的原理和方法，包括画法几何和工程制图及计算机辅助绘图

3、三大部分。通过本课程的学习，使学生掌握用正投影法图示空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法；培养和发展学生的空间想象力和空间构思能力；学会用正投影法绘制和阅读机械图样；同时使学生掌握计算机绘图技能；并为学生学习后续课程以及完成课程设计和毕业作业打下一定的基础。二、理论教学内容（一）画法几何1、绪论本课程的性质、任务、内容和学习方法。投影法的基本概念。工程上常用的几种投影法概述。2、点点在两投影面体系中的投影。点再三投影面体系中的投影。点的投影与该点直角坐标的关系。两点的相对位置，重影点的投影特性。3、直线直线的投影。各种位置直线的投影特性。一般位置线段的实长及其对投影面的倾角。属于直线

4、的点。两直线的相对位置。直角投影定理。4、平面平面的表示法。各种位置平面的投影特性。属于平面的点和直线。5、直线与平面及两平面的相对位置直线与平面平行及两平面平行。直线与平面的交点及两平面的交线。直线与平面垂直及两平面垂直。6、投影变换换面法的基本原理及作图方法。点的一次和两次换面。把一般位置直线和平面变为特殊位置。用换面发求距离和角度的度量问题。7、曲面曲面的形成、分类及投影特性。常用回转面的投影特性及表达方式。8、基本立体平面立体（棱柱、棱锥）和常见回转体（柱、锥、球、环）的投影特性与表示方法。基本立体表面取点、取线的作图原理与方法。复合回转体的投影特性和表示方法。9、平面与立体相交和直线

5、与立体相交截交线的概念、投影特性和作图方法。平面与平面立体相交和平面与曲面立体相交求截交线（截平面以特殊位置平面为主）。直线与立体相交求贯穿点。10 、两立体相交相关线的概念、投影特性和作图方法（以辅助平面法为主）。相关线的特殊情况。平面立体与曲面立体相贯。两曲面立体相贯。（二）制图基础1、制图的基本知识和基础技能工程制图国家标准的一般规定。绘图工具及使用。几何作图。平面图形的尺寸分析及画图步骤。平面图形的尺寸标注。2、投影制图（1） 组合体的三视图组合体的形成、组合体形式及相互位置。三视图的投影规律。形体分析法和线面分析法。画与看组合体的方法和步骤。组合体的尺寸标注。（2） 轴测投影图轴测图

6、的基础知识。正等测和斜二测的作图方法及简单组合体轴测图的画法。（3） 机件的各种表达方式视图、剖视图、剖面图的名称、配置、标注和规定画法。局部放大图和简化画法。（三）机械图1、标准件和常用件标准化的基本概念。螺纹及螺纹连接件。键、销和滚动轴承。直齿圆柱齿轮的基本参数和基本尺寸间的关系及其单个齿轮和啮合的画法。查阅标准件和常用键的有关数据及规定画法。2、零件图零件图的作用和内容。零件的结构分析。零件表达方案的选择。零件图中尺寸的合理标注。零件图上的技术要求。零件的测绘。典型零件图例分析。看零件图的方法步骤。3、装配图装配图的作用和内容。机器的表达方式。装配图的零、部件序号及明细栏。装配结构。装配

7、图的尺寸标注。看装配图的方法步骤。由装配图拆化零件图。（四）计算机辅助绘1、 基本概念计算机绘图的基本原理； AutoCAD的软件和硬件环境；相关基本概念；常用功能件和外设配置。2、 绘图命令绘图命令包括各种绘图方法约20条命令，其中LINE CIRCLE ARC PLINE DTEXT HATCH等为基本图元的绘制。3、 编辑命令拷贝、移动、删除、镜像、陈列、延伸、修剪、断开是编辑的主体，还有偏移、更改、放缩等多条命令。4、 显示、查询和状态命令显示包括缩放、平移、重画等；查询主要有信息列表、求图线图形的长及面积等；状态有相关设置的提示，提供各种作图辅助工具及对话框与透明命令等。5、 块、层

8、、尺寸标注命令块的定义、存盘与调用；层、线型、颜色的定义与设置；尺寸标注与尺寸变量的设定等。6、 系统变量与样图系统变量的作用，修改方法和对各种操作命令的影响；样板图的建立及使用样版图的意义。7、 菜单文件、命令文件与形文件系统菜单文件的修改和用户自定义菜单文件的建立；命令文件的编辑与应用；形文件的书写格式、编辑、编译与调用。8、 属性的适应范围；定义、显示、编辑、提取等。9、 图形设备的输入输出绘图机的参数设置与输出；打印机的选配与输出；数字化仪的使用。10、三维视图（选修） 三维坐标、UCS、三维视图等。11、三维线框模型（选修） 曲面、线框模型、编辑等。12、三维实体模型（选修）布尔运算

9、、建立实体、编辑等。13、透视与渲染（选修） 透视投影、渲染等。三、学时分配序号课 程 内 容学时分配讲课习题实验上机其他小计1绪论112点的投影333直线的投影444平面的投影445投影变换226基本立体447截交线228相贯线4269组合体的三视图62810轴测投影图2211机件的表达方式62812标准件与常用件42613零件图82614装配图82615计算机绘兔基本概念1216绘图命令22617编辑命令22418显示、查询、状态命令21319块、层、尺寸标注命令21320系统变量与样图11221菜单形命令文件11222属性12223图形设备的输入输出122三维视图(选修)(2)(2)(4

10、)三维线框模(选修)(2)(2)(4)三维实体模型(选修)(2)(2)(4)透视与渲染(选修)(1)(2)(4)总计781220110 四、教学要求1、教学中应掌握以下基本概念：投影，投影变换，换面法，截交线，正等轴测图和斜二测轴测图、标准件与常用件，零件图，装配图；计算机绘图命令、编辑命令、块层尺寸标注命令、三维视图。2、本课程重点内容是：点、线、面的投影，基本几何立体投影，组合体的三视图，机件的表达方式，标准件与常用件，零件图，装配图。计算机绘图命令、编辑命令、块层尺寸标注命令、三维视图。3、本课程难点是：组合体的三视图，标准件与常用件，零件图，装配图。计算机绘图显示、查询、状态命令，块层

11、尺寸标注命令，属性，AutoLISP程序设计4、在本课程中教学中应注意：参照具体模型教学，培养学生的读图能力、多安排上机时间，提高学生的实践绘图能力五、建议使用教材和参考书目教材：刘力主编机械制图，高等教育出版社李启炎 计算机绘图（初、中级），同济大学出版社参考书：王先主编：AutoCAD 2000使用手册，机械工业出版社王冰主编：工程制图与Auto CAD中CAD部分，机械工业出版社同济大学、上海交通大学等院校编机械制图，高等教育出版社 第三版执笔人：庞浩 审稿：罗福麟 审定：数控技术教学委员会工程力学教学大纲课程名称：工程力学 课程性质：专业必修课总学时：56学时（其中实验2学时）先修课程

12、：高等数学面向对象：机械类高职学生，学制三年 开课系（室）：数控技术教研室一、课程的性质、目的和要求本课程是在机电专业的教学计划中开设的一门技术基础课。本课程的任务是：为简单结构的静力分析、构件的强度、刚度和稳定问题提供最基本的力学理论和计算方法。课程的基本要求：通过本课程的教学，应使学生对课程的基本内容有较系统的理解，并能掌握基本概念，基本理论和基本方法。 1、能从简单机构或结构中选取隔离体，画出受力图。 2、能对构件进行静力分析，并能正确确定约束反力。 3、能正确应用截面法确定内力，并绘制简单内力图，对应力分析的方法有所了解。 4、正确掌握应力、应力状态、变形、位移、应变、强度、刚度、稳定

13、等基本概念，并能正确应用各种基本公式。 5、能分析和解决简单受力构件的强度、刚度、稳定问题。 6、对弯扭组合的圆轴，能画出其计算简图，并能正确进行强度计算。 7、了解常用材料在常温静载荷下的基本力学性能。 8、了解典型工程材料在常温静载下的力学性能，破坏现象以及常用的测试方法。二、课程内容及学时分配 （一）教学内容：绪论工程中的力学问题，本课程的任务，研究对象，研究方法 静力分析1、基本概念和方法力的概念：力的运动效应与变形效应，刚体与变形体，加减平衡原理，力的可传性及限制。平衡的概念：二力构件与二力平衡条件。三力平衡条件。约束的概念与约束力分析：几种典型约束及相应的约束力。静力分析的基本方法

14、：隔离体与受力图。2、平面基本力系平面汇交力系的简化与平衡条件。力矩、合力矩定理。力偶，力偶的性质，平面力偶系的简化与平衡。3、平面一般力系力向一点平移，平面一般力系的简化，主矢和主矩，平面一般力系的平衡条件，固定端约束与相应的约束力。刚体系统的平衡问题：静定性质的判断，研究对象的选择，刚体系统受力分析的特点，考虑磨擦时平衡的问题。4、空间力系力对轴之矩，空间力系向一点简化为一力和一力偶，空间力系的平衡方程，重心与形心。重点内容：隔离体的选取，受力图的画法，约束力的分析与计算，并在后继章节中反复应用，加以巩固。平面一般力系的简化和平衡本篇以平面力系为主，空间力系只限于传动轴的受力分析与平衡问题

15、。对构件系统的平衡内容，通过例题加以说明。 强度、刚度、稳定分析变形体的基本假设、工程构件、杆件的基本受力与变形形式、失效形式、强度，刚度，稳定问题。1、杆的轴向拉伸与压缩工程实例，内力与截面法，轴力，轴力图。正应变和正应力，拉（压）杆横截面上的应力分布及其计算公式。强度条件，安全系数，工作应力，许用应力，危险应力。三类强度问题。拉（压）杆的弹性变形：纵向变形，横向变形，胡克定律,弹性模量,泊松比,拉（压）杆的刚度。材料拉伸时的力学性能。两种典型材料拉伸时的应力一应变曲线与应力特征值，强度指标与塑性指标；材料压缩时力学性能简介。拉（压）破坏形式比较。拉（压）静不定问题：多余约束的概念，求解静不

16、定总是的基本方法。重点内容：内力、截面法，应力、应变的概念，强度条件，胡克定律及其应用范围，变形计算。2、轴的扭转工程实例，外力偶矩，扭矩与扭矩图，圆轴扭转时的变形 特点，剪应变和剪应力，剪应力互等定理。剪切胡克定律，剪切弹性模量。抗扭刚度，圆轴扭转时的强度与刚度条件，许用剪应力，许用相对扭转角。两种典型材料的扭转试验结果，强度指标与破坏形式。重点内容：剪应变和剪应力，剪切应力互等定理，剪切胡克定律，圆轴受扭时的应力，变形计算，强度计算和刚度计算。3、梁的弯曲强度工程实例。平面弯曲，梁的内力：剪力与弯矩，剪力方程与弯矩方程。剪力图，弯矩图，* Q，M，q间的微分关系,纯弯曲的应力,抗弯截面系数

17、,弯曲正应力强度条件.简单组合截面惯性矩的确定-移轴定理.提高梁强度有主要措施重点内容：具有纵向对称梁的平面弯曲问题。关于梁的内力，只要求掌握建立剪力和弯矩方程的方法，并利用方程正确画出剪力图和弯矩图。关于应力计算，以矩形和圆形截面的正应力计算为主。简单介绍用叠加法计算梁的变形。4、弯曲刚度梁的位移及度量：挠度、转角及其相互关系，工程弯曲构件对刚度的要求。挠度曲线微分方程，确定挠度曲线叠加法、刚度条件，提高刚度的措施。5、强度理论及其应用建立复杂应力状态下强度设计理论有基本思想与方法，最大拉应力准则，最大剪应力准则与形状改变比能准则。弯扭组合杆件的强度计算。重点内容：平面应力状态的分析，由解析

18、法，导出应力圆公式，由应力圆导出主应力，主方向和最大剪应力表达式，圆轴弯扭组合强度计算。6、压杆稳定工程实例。压杆稳定的基本概念，平衡稳定、不稳定。临界点。压杆临界载荷，支承的影响。欧拉分式，长度系数，临界应力与柔度的概念。三类不同压杆及其临界应力表达式，能界应力总图，压杆稳定安全校核，安全准则，安全系数法。重点内容： 平衡稳定的概念，临界载荷、柔度的概念，临界应力总图，安全系数法。7、构件的疲劳强度工程实例，疲劳破坏特点与破坏原因简述。交变应力的概念。材料的疲劳极限应力寿命曲线，影响构件疲劳极限的因素，有效应力集中系数，尺寸系数、表面质量系数，构件的疲劳极限，对称循环时的疲劳强度计算公式，提

19、高疲劳强度的措施。重点内容：疲劳破坏特点及破坏原因，对称循环下的疲劳极限及其影响因素。（二）实验教学 实验一 拉伸与压缩 4学时 实验二 弯 曲 2学时(三)、学时安排内 容讲课习题课安排实验小计（一）基本概念和方法314（二）平面基本力系66（三）平面一般力系426（四）空间力系22（五）杆的轴向拉伸与压缩51410（六）圆轴扭转44（七）梁的弯曲强度、刚度102214（八）强度准则及应用224（九）压杆稳定22（十）构件的疲劳强度33课 程 总 结11总 计428656三、说明 1、教学大纲是进行教学的指导性文件。大纲所列内容是基本内容。2、分析讨论课是为使学生更好地掌握基本理论、基本知识

20、和基本性能，培养学生独立工作能力的教学环节。通过分析讨论和适当的习题演算，进一步引导学生巩固和加强所学知识，并纠正学生在学习过程中发生的错误。四、推荐教材及参考书教材：吴健生主编：工程力学，机械工业出版社，2003年1月出版参考书北京科技大学、东北大学合编：工程力学静力学运动动力学高等教育出版社，1999出版执笔：吴跃芳 审稿：庞浩 审定：数控技术教学委员会工程材料与热加工教学大纲课程名称：工程材料与热加工 课程性质：专业必修课总学时：56学时（其中实验6学时）先修课程：高等数学面向对象：机械类高职学生，学制三年 开课系（室）：数控技术教研室一、课程的性质和任务本课程是三年制高职数控专业的一门

21、必修专业课。是一门实践性较强的课程，也是数控专业的技术基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握金属材料的力学性能，非金属材料的性能、金属材料的热处理的基本知识，了解金属材料的各种加工方法。具有正确地选用金属材料、确定零件加工方法和安排加工工艺的初步能力。二、课程的基本要求通过本课程的教学，应使学生达到下列要求：1、掌握金属材料和非金属材料的性能。2、掌握常用金属材料及非金属材料的牌号、正确选用的方法。3、掌握热处理及其工艺过程的基本知识。4、了解零件毛坯的基本加工方法。三、课程内容绪 论主要讲授本课程的地位、作用、性质、任务、基本内容和学习方法等。要求学生了解本课程的性质、任务、基本内容和学习方

22、法。第一章 金属材料的性能通过本讲使学生掌握金属材料的力学性能及各指标的含义。主要讲授： 1、金属的物理和化学性能 2、金属的力学性能（强度、硬度、塑性、韧性、疲劳强度） 3、金属的工艺性能第二章 工程材料要求学生掌握常用的金属材料、功能材料及非金属材料的牌号和用途。主要讲授：（一）碳 钢 1、钢的常存杂质元素对钢性能的影响 2、钢的分类 3、碳钢的编号方法 4、碳素结构钢的牌号、成份、性能 5、优质碳素结构钢的牌号、成份、性能 6、碳素工具钢的牌号、成份和性能（二）合金钢 1、合金钢的分类和编号方法 2、合金结构钢的分类、成份、主要性能和用途 3、合金工具钢的分类、成份、主要性能和用途 4、

23、特殊性能钢的分类、成份、主要性能和用途（三）铸 铁 1、灰铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 2、球墨铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 3、可锻铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 4、蠕墨铸铁、特殊性能铸铁简介（四）有色金属 1、铜和铜合金的分类、牌号及主要性能、用途 2、铝及铝合金的牌号、主要性能及用途（五）非金属材料 1、塑料简介 2、合成橡胶简介 3、复合材料简介（六）功能材料 1、滑动轴承合金简介 2、硬质合金简介 3、功能材料简介（磁性材料、电性合金、膨胀合金、高 温合金、非晶态合金、形状记忆合金、超异合金）。第三章 热处理要求学生掌握热处理的基本知识、选择改变材料性能的方法主要讲授：

24、1、钢的退火和正火的目的，方法和应用 2、钢的淬火、淬火的方法、目的、淬透性、淬硬性 3、钢的回火、回火目的、种类、应用 4、钢的表面热处理 (1)表面淬火、火焰加热淬火、感应加热淬火 (2)化学热处理、淬碳、渗氮目的、方法和应用 5、热处理工艺范例第四章 热加工1、铸造的种类、原理与工艺。2、锻造种类、原理与工艺。3、焊接种类、原理与工艺。 四、学时分配建议内 容理论教学学时诸论、2第一章 材料的性能4第二章 工程材料 钢6合金钢4铸 铁4有色金属4非金属材料4功能性材料2第三章 热处理 热处理概述、退火和正火8淬火及回火6现代热处理方法简介2第四章 热加工铸造、锻造、焊接4总学时50五、实

25、验安排序 号实验名称实验学时实验一纲的热处理4实验二非平衡组织观察2合 计6六、本纲的一些说明 1、本大纲适用于三年制高职数控专业。 2、本课程实际蕴含四大模块内容。 3、教学实施过程中建议多采用实物、图片、录像和多媒体手段以及多深入生产一线参观和实习，以增强感性认识。 4、建议在金工实习后，再开设本课程。执笔人：竺承志 审稿：庞浩 审定：数控技术教学委员会计算机程序及语言教学大纲课程名称：计算机程序及语言课程性质：专业必修课学时安排：56学时（其中理论30学时，上机26学时）先修课程：计算机应用基础面向对象：机械类高职学生，学制三年开课系室：计算机应用教研室一、课程性质、目的和要求计算机程序

26、及语言是计算机应用专业的专业基础课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。计算机程序及语言是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。1) 知识要求了解：C语言程序构成； C语言的特点； “C语言程序设计”着重点在程序设计，而不是在C语言； 理解：C程序的内涵，具有读程序的能力；具有不同数据类型的变量在内存中的存贮形式；基本数据类型和构造数据类型的区别和联系；函数是组成C语言

27、程序的基本单位；文件的作用。2) 能力要求掌握：结构化程序设计的基本方法；整型、字符型、实型等基本数据类型的概念；C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法；数组的基本概念；字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理；函数的定义、调用方式；指针的概念和指针变量的定义；结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义；熟练掌握：关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值；if语句和switch语句的使用；while，do.while和for这三种循环语句的结构和执行过程；一维数组和二维数组的使用。计算机程序及语言是计算机及相关专业的基础课，也是专

28、业课，是“数据结构”、“操作系统”等许多课程的先修课。学生程序设计能力的好坏直接影响后续课程的学习，尤其是实践环节的学习。二、课程内容第1章 C语言概述l 教学目的与要求了解C语言的特点及C语言简单程序的构成，掌握C语言程序的编辑、编译、链接和运行的过程。本章重点和难点：由于学生初次接触程序设计，在基本概念理解上有困难；因此对程序设计、结构化程序设计等概念的讲述要透彻。l 考核知识点及考核要求1 C语言的简史与特点（了解）2 一个简单的C语言程序（了解）3 程序的编辑、编译、链接和运行 (掌握)第2章 基本数据类型、运算符与表达式l 教学目的与要求掌握整型、字符型、实型等基本数据类型的概念，熟

29、练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作，了解运算符的优先级和结合性。本章重点和难点：常量与变量的概念与区别，数据类型的基本概念，算术运算符的自加和自减。l 考核知识点及考核要求1 C数据类型概述（了解）2 常量与变量。(熟练掌握)3 C的基本数据类型（整型、实型、字符型）。(掌握)4 算术运算符和算术表达式 (掌握)5 赋值运算符和赋值表达式 (掌握)6 逗号运算符和逗号表达式 (掌握)第3章顺序程序设计l 教学目的与要求掌握C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法。本章重点和难点：C语言的标准输入输出是由函数组成，这些函数的格式比较复杂，是本章的

30、难点和重点。l 考核知识点及考核要求1 C语句概述。2 赋值语句 (掌握)3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 (掌握)4 字符数据的输入输出 (掌握)5 格式输入与输出(掌握)第4章 选择结构程序设计l 教学目的与要求熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值，熟练掌握if语句和switch语句的使用，会在程序中利用它们实现单分支或多分支控制。本章重点和难点：逻辑运算符和逻辑表达式，if语句和switch语句的使用是本章的重点。逻辑运算的含义与使用，if语句的嵌套，switch语句的使用是本章的难点。l 考核知识点及考核要求1 关系运算符和关系表达式 (熟练掌握)

31、2 逻辑运算符和逻辑表达式(熟练掌握)3 IF语句(熟练掌握)4 SWITCH语句(熟练掌握)5 程序举例(掌握)第5章 C程序的循环控制l 教学目的与要求熟练掌握while，do.while和for这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制，掌握continue语句和break语句的作用。本章重点与难点：循环程序的结构和要素是本章的重点，循环嵌套是本章的难点。l 考核知识点及考核要求1 用while语句实现的循环控制 (熟练掌握)2 用do.while语句实现的循环控制 (熟练掌握)3 用for语句实现的循环控制 (熟练掌握)4 continue和break在循

32、环控制中的作用 (掌握) 5 多重循环 (掌握)6 goto语句 （了解）第6章 数组l 教学目的与要求掌握数组的基本概念，掌握一维数组和二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序。l 考核知识点及考核要求1 数组的基本概念：元素、下标、类型、维数(掌握)2 一维数组(熟练掌握)3 二维数组 (掌握)4 字符数组与字符串(了解)第7章 函数l 教学目的与要求掌握函数的定义、调用方式，了解函数形参和实参的特点，了解函数的嵌套调用和递归调用，并能熟练编写具有一定功能的函数。本章重点和难点：重点：函数的定义和调用，变量作用域。难点

33、：递归、变量的作用域和存储类别。l 考核知识点及考核要求1 概述2 函数的定义 (掌握)3 函数的返回值 （了解）4 函数的调用 （(掌握)5 函数的递归调用(了解)第8章指针l 教学目的与要求掌握指针变量的定义和引用，掌握指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用，理解指针变量作函数参数与数组名或字符串作函数参数的关系。了解分别指向函数、数组、指针的指针变量的定义和引用，掌握指针数组处理若干字符串的方法，了解指向数组的指针与指针数组、指向函数的指针变量与定义返回值是指针的函数的区别。本章重点和难点：指针的含义与使用，变量的指针和指向变量的指针变量，数组以及字符数组和指针的关系。l 考核知识点

34、及考核要求1 地址和指针 (掌握)2 指向变量的指针变量(掌握)3 指针与一维数组 (掌握)4 指针与字符串(掌握)5 返回指针值的函数 （了解）6 指向函数的指针 （了解）7 指针数组 (掌握)8 指针与多维数组 （了解）9 指向指针的指针（了解）第9章 结构体与共用体l 教学目的与要求掌握结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义，掌握结构体类型和共用体类型变量及其成员的引用等基本操作，理解结构体数组的应用，理解结构体和共用体变量存储形式的不同，了解枚举类型变量的处理方式。掌握指向结构体变量和结构体数组的指针变量的使用，掌握链表的概念，理解结构体数据作为函数参数的使用，了解链表的基本操作

35、。本章重点和难点：重点：结构体、共用体、枚举类型的基本概念和使用方法，类型和变量的区别。难点：链表。l 考核知识点及考核要求1 结构体类型的定义(掌握)2 结构体类型变量 (掌握)3 结构体数组(掌握)4 指向结构体类型数据的指针（了解）5 用指针处理链表（了解）6 共用体 （了解）7 枚举类型 （了解）8 用typedef定义类型 （了解）9 位运算（了解）第10章文件l 教学目的与要求掌握文件的打开、关闭，了解数据写入文件和从文件中读取的操作以及文件指针的定位，理解ASCII文件与二进制文件的不同特点。本章重点和难点：文件的概念、文件操作命令的含义。l 考核知识点及考核要求1 文件概述 (

36、掌握)2 文件的打开与关闭 (掌握)3 文件的读写操作 （了解）4 文件的其它常用函数（了解）三、上机实验l 目的与要求通过实践让学生掌握C语言程序设计的技能，程序调试、程序排错、程序维护等方法。l 实验内容实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序方法目的与要求在了解C语言的初步知识后，进行上机练习，要求掌握C语言的上机步骤：1 编辑源程序；2 编译；3 连接；4 执行程序。实验内容运行几个简单的C程序，掌握C语言的上机环境。实验二 数据类型、运算符、和表达式目的与要求掌握所学的数据类型、运算符，写出合法的表达式，并根据数据输入和数据输出编制简单的程序。实验内容1 运行程序，分析结果。2 编程

37、序并上机运行。如要将“China”译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。编写程序实现这一功能。实验三 最简单的C程序设计 目的与要求掌握赋值语句，掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。实验内容1 掌握各种格式转换符的正确使用方法：输入一有针对性的程序，运行此程序并分析结果。2 编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和scanf 函数输出这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点为。实验四 逻辑判断与判断选择控制方法：分支程序设计的方法 目的与要求了解C语言表达逻辑量的方

38、法。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握if语句和switch语句。实验内容：要求编程序，然后上机输入程序并调试运行。如X (x1)2x-1 (1x10)3x-11(x10)1 有一函数：y= 用scanf函数输入x的值，求y值。2 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8090分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。3 求三个数的最大数。实验五 循环控制目的与要求熟练掌握 WHILE语句、DO WHILE语句、FOR语句实现循环的方法，编写程序，加深对循环的理解。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 输入一行字符，分别统计出其中英文字

39、母、空格、数字和其它字符的个数。2 打印出所有的“水仙花数”。3 打印出如下图形 实验六 数组目的与要求对一维、二维及字符数组进行定义和初始化，利用数组编制程序，理解数组定义的必要性。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 对10个整数排序。2 求3X3矩阵对角线元素之和。3 打印杨辉三角形。4 输入一行字符，统计其中有多个单词，单词之间用空格分隔开。实验七 函数目的与要求学习函数的定义，区别函数的参数及函数的值、内部函数和外部函数，掌握函数调用的方法并进行嵌套和递归调用。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 写一个判素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。2 写一函数，使输入的一

40、个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。实验八 指针目的与要求清楚指针的概念，掌握几种指针的数据类型和指针运算。实验内容编程序并上机调试运行（都要求用指针处理）。如：1 输入三个整数，按由小到大的顺序输出。2 用一个函数实现两个字符的比较。函数原型为：int strcmp(char *p1,char *p2);两个字符串s1,s2由main()函数输入，strcmp函数的返回值也由main()函数输出。实验九 结构体、共用体目的与要求学会结构体变量及结构体数组的定义，掌握指向结构体变量及结构体数组的指针，利用指针处理链表； 掌握共用体数据类型的特点。实验内容编程序并上机调试运行。如：1

41、 有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数）。2 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。实验十文件目的与要求学会文件类型的定义及文件的操作；分析程序中常见错误和程序调试。实验内容：编程序并上机调试运行。如：1 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号、姓名、3门课成绩），计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。2 将上题st

42、ud文件中学生数据，按平均分进行排序处理，将已排序的学生数据存在一个新文件中。四、学时分配（总学时44理论学时22，实验学时22）类型教学内容学时理论第1章C语言概述2第2章基本数据类型、运算符与表达式6第3章顺序程序设计4第4章选择结构程序设计4第5章C程序的循环控制4第6章 数组2第7章函数2第8章指针2第9章结构体与共用体2第10章文件2小计30实验实验一C程序的运行环境和运行一个C程序方法。2实验二数据类型、运算符、和表达式。4实验三最简单的C程序设计。2实验四分支程序设计的方法。2实验五循环控制。4实验六数组。2实验七函数。2实验八指针。2实验九结构体、共用体。4实验十文件。2小计2

43、6合计56五、推荐教材及参考书教材：谭浩强主编：C语言程序设计，清华大学出版社 2002年出版参考书： 谭浩强主编：C程序设计，清华大学出版社 2002年出版段兴主编：C语言实用程序设计100例人民邮电出版社2002年出版迟成文编著：C语言程序设计，电子工业出版社2002年出版李春葆编著：C语言学与练,清华大学出版社执笔：庞倩超 审稿：汤化平 审定：计算机应用教学委员会 机械设计基础教学大纲课程名称：机械设计基础 课程性质：专业必修课总学时：70学时（其中讲课64学时，实验6学时）先修课程：工程制图、金工实习、高等数学面向对象：机械类高职学生，学制三年开课系（室）：数控技术教研室一、课程的目的

44、及任务机械设计基础是一门介绍用机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法，培养学生初步具有设计简单机械传动装置能力的技术基础课。本课程的主要目的是培养学生：1、通过对常用机构的结构、特性等基本知识的学习，初步掌握具有选用分析基本机构的能力。2、通过对通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法的学习，初步掌握具有选用、分析和设计简单的机构传动装置的能力。二、理论教学内容 (一)绪论1、课程研究的对象和内容主要内容：机械和机器的概念及特征。2、课程在教学计划中的地位主要内容：学习本课程的目的、课程的性质、课程的开设、必备的先修课程。（二）平面机构的运动简图及自由度主要内容：运动副、平面机

45、构运动简图、平面机构的自由度计算公式、具有确定运动的条件、计算平面机构自由度的注意事项、自由度计算实例（三）平面连杆机构1、平面连杆机构的基本类型主要内容：几个基本概念，铰链四杆机构的基本形式及其演化2、平面四杆机构的基本特性主要内容：曲柄存在条件，急回特性，压力角和传动角3、平面四杆机构的设计主要内容：按给定的连杆位置设计四杆机构，按给定行程速度变化系数k设计四杆机构（四）凸轮机构1、应用和分类主要内容：应用实例、凸轮机构的组成、凸轮机构的特点、基本类型2、常用从动件运动规律主要内容：等速运动规律、等加速等减速运动规律、简谐（余弦加速度）运动规律3、用图解法设计盘形凸轮轮廓曲线主要内容：凸轮

46、的绘制方法、反转法、对心（偏置）移动尖顶（滚子、平底）从动件盘形凸轮轮廓的绘制，凸轮设计中应注意的问题（五）机构零件设计和计算概论主要内容：机器设计一般程序、对机器的要求、机械零件的主要失效形式、设计机械零件应满足的要求、机械零件的设计准则、机械零件的设计方法（六）带传动和链传动1、带传动的类型和应用主要内容：带传动特点、带传动类型2、v带和v带轮主要内容：v带的结构和标准、v带轮的材料和结构3、带传动的受力和传动主要内容：带传动受力分析和打滑、带传动的应力分析、带传动的弹性滑动和传动比4、普通v带传动的设计主要内容：带传动得失效形式和设计准则、带传动的额定功率计算、截形和根数的确定、轴上压力

47、确定、设计实例5、带传动的张紧和维护主要内容：带传动的张紧、安装和维护6、链传动概述主要内容：链传动结构、类型特点和应用、滚子链和链轮、链传动的传动特点7、滚子链的设计计算主要内容：链传动主要失效形式、链传动功率确定、链传动设计计算8、链传动的布置、张紧和润滑（七）齿轮传动1、齿轮传动类型和基本要求主要内容：齿轮传动的特点、齿轮传动的分类、齿轮传动的基本要求2、齿轮啮合基本定律主要内容：基本定律、节圆、节点、共轭齿轮3、渐开线及渐开线齿轮主要内容：渐开线形成及其特点、渐开线齿轮、渐开线标准齿轮的各部分名称、标准直齿圆柱齿轮各部分尺寸的几何关系、标准直齿圆柱齿轮的公法线长度、径节制齿轮概念4、渐

48、开线齿轮的啮合传动主要内容：正确啮合条件、连续传动条件、重合度、无侧隙啮合条件及标准中心距5、渐开线齿轮加工方法主要内容：仿形法、范成法、齿轮的加工精度、根切现象、最少齿数、变位齿轮的概念6、齿轮失效和齿轮材料主要内容：轮齿折断、齿面磨料磨损、齿面疲劳点蚀、齿面胶合、锻钢、铸铁、铸钢、非金属材料7、标准直齿圆柱齿轮传动的设计主要内容：强度计算理论、受力分析、接触疲劳强度计算、弯曲疲劳强度计算、强度计算公式的应用、齿宽系数、齿数选择8、斜齿圆柱齿轮传动主要内容：形成原理、啮合特点、斜齿轮的螺旋角、模数、压力角、顶隙系数、斜齿轮各部分的名称及几何尺寸计算、当量齿轮和当量模数、最少齿数、斜齿圆柱齿轮

49、的强度计算9、直齿圆锥齿轮传动主要内容：传动特点、齿廓曲面的形成、各部分名称和几何尺寸计算、直齿锥齿轮的背锥、当量齿数、受力分析、强度计算10、齿轮结构设计及齿轮传动的润滑主要内容：齿轮轴、实体式齿轮、腹板式齿轮、轮辐式齿轮、润滑方式、润滑剂选择（八）齿轮系1、齿轮系的分类主要内容：定轴齿轮系、行星轮系（单级行星轮系、多级行星轮系、组合行星轮系）2、定轴齿轮系主要内容：定轴齿轮系传动比数值的计算、定轴齿轮系传动比方向的判定、定轴轮系的应用3、行星齿轮系主要内容：单级行星齿轮传动比的计算、多级行星齿轮传动比的计算、行星齿轮传动比的方向判定（九）螺纹连接和螺纹传动1、螺纹连接主要内容：螺纹及其主要

50、参数、螺旋副的受力分析、效率和自锁、螺纹连接的锁紧力矩、常用螺纹种类及标准、螺纹连接的主要类型、螺纹连接的防松装置、螺纹连接的强度计算、螺纹连接的材料和许用应力、螺旋传动的类型和特点（十）轴及轴毂传动1、轴的功用和类型主要内容：轴的功用、轴的类型和材料、轴的设计2、轴的结构设计主要内容：轴的结构设计的主要要求、轴的各部分名称、便于安装的要求、准确定位和可靠固定的要求、良好的制造和装配工艺性的要求、减少应力集中3、轴的设计计算主要内容：强度计算（1）按扭矩强度计算（初估轴径）（2）按弯扭合成强度计算、刚度计算、轴的设计步骤4、轴毂联接主要内容：键联接的分类、键的结构形式、键的选择与强度校核、花键

51、联接（十一）轴承1、滑动轴承概述主要内容：滑动轴承的功用、滑动轴承的结构和材料、滑动轴承润滑2、不完全液体润滑轴承的设计计算主要内容：径向滑动轴承计算、止推滑动轴承的计算3、滚动轴承概述主要内容：滚动轴承构造、滚动轴承的类型及特点、滚动轴承的代号及类型选择4、滚动轴承的寿命计算主要内容：滚动轴承的失效形式与计算准则、滚动轴承的基本额定寿命和基本额定动载荷、角接触轴承轴向载荷计算、滚动轴承的静强度计算5、滚动轴承的组合计算主要内容：轴系的轴向定位、轴向位置的调整、提高轴承系统的刚度和同轴度、配合与拆装6、滚动轴承的维护和使用主要内容：润滑、密封和检验7、滚动轴承与滑动轴承的比较（十二）联轴器、离

52、合器和制动器1、 联轴器主要内容：联轴器的分类、固定式联轴器、可移式联轴器2、离合器主要内容：离合器的分类、牙嵌离合器、摩擦离合器、磁粉离合器、安全离合器、定向离合器3、制动器主要内容：制动器的类型和特点、带式制动器、块式制动器4、联轴器、离合器、制动器的选择和维护主要内容：联轴器的类型选择、联轴器的型号选择、离合器的类型选择、制动器的选择、维护（十三）机械的平衡及调速1、机械平衡概述主要内容：平衡的目的、分类及方法2、转子的平衡主要内容：静平衡、动平衡、转子平衡的计算、转子平衡试验、平衡精度三、实验教学（6学时）实验一 机构现场参观 2学时实验二 机构简图测绘 2学时实验三 减速器拆装 2学

53、时四、学时分配 序 号课 程 内 容学 时 分 配讲课习题实验上机其他小计1绪论222平面机构的运动简图及自由度663平面连杆机构4264凸轮机构445机构零件设计和计算概论226带传动和链传动8 2107齿轮传动102128齿轮系449螺纹连接和螺纹传动6610轴及轴毂传动4411轴承6612联轴器、离合器和制动器6413机械的平衡及调速22合计64670四、教学要求1、教学中应掌握以下基本概念：运动副，平面机构运动简图，平面机构的自由度，急回特性，压力角，传动角，重合度，标准中心距2、本课程重点内容是：平面机构的运动简图及自由度，平面连杆机构，齿轮传动，螺纹连接和螺纹传动，轴及轴毂传动，轴

54、承3、本课程难点是：平面连杆机构，齿轮传动，螺纹连接和螺纹传动，轴及轴毂传动，轴承五、建议使用教材陈立德：机械设计基础，高等教育出版社。执笔人：毛金明 审稿：庞浩 审定：数控技术教学委员会液压传动与气动教学大纲课程名称: 液压传动与气动 课程性质：专业限选课总学时: 34学时（其中讲课30学时，实验4学时） 适用对象: 机械类高职学生 开课系（室）：数控技术教研室一、课程的性质和任务本课程是机械类及近机械类各专业的一门重要的技术基础课。本课程的任务是：培养学生掌握液压与气动的基本知识、基本理论、基本技能。初步具有使用维护液压气动元件的能力。初步具有分析和使用液压和气动装置的能力。二、课程的基本

55、要求通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：（一）熟悉主要液压与气动元件的工作原理结构特点、使用特点、故障排除。（二）初步具有分析和使用液压与气动装置的能力。（三）合理具有分析和使用液压与气动元件及掌握回路分析的基本能力。三、课程内容 第一篇 液压传动第一章 液压传动概述本章主要讲授液压传动的工作原理、组成、优缺点、液压油的主要性质、选用。要求掌握液压传动的工作原理、组成、液压油的选用。1、了解液压传动的工作原理，液压系统组成液压系统的图 形符号。2、液压传动的优缺点，液压传动在纺织机械中的应用。3、液压传动用油，流体和作用在液体上的力，基本物理性质。油的要求、种类及选择。合理使用液压传动用油。4、发展概况。第二章 液压泵和液压马达本章主要讲授液压泵和液压马达的作用。工作原理、结构及故障排除法，泵和马达性能比较驻运用。要求掌握泵和马达的特点、工作原理及选用，并能正确分析油泵产生故障的主要原因并加以排除。1、液压泵和液压马达的功用2、液压泵和液压马达的工作原理3、液压泵和液压马达的分类及职能符号4、主要性能参数5、齿轮泵和齿轮马达的工作原理、结构、常见的故障及排除方法6、叶片泵和叶片马达的工作原理、结构、常见的故障及排除方法7、柱塞泵与柱塞马达的工作原理、结构、常见的故障