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1、 第七单元 趣味运动会前后 教学建议交流 南南 仓仓 中中 学学 邢邢 茜茜信息技术七年级下册l本单元以趣味运动会为主线，逐步完成趣味运动会前后的数据处理，学生通过跟踪完成趣味运动会的数据处理全过程，了解并掌握电子表格的处理。l 本单元通过学习处理数据，总结对可具体描述的信息的加工过程，并通过经历趣味运动会信息处理的全过程，学会利用电子表格处理具体的数据信息。掌握数据统计与分析的一般操作方法。1、知识与技能知识与技能u归纳总结用表格加工数据的相关知识和规律，学习制作电子表格的相关知识与技能。u了解二维数据表格的基本结构，能够熟练运用电子表格处理信息。u初步了解数据库的简单知识。2、过程与方法过
2、程与方法u能根据需求选择合适的电子表格设计方案。u能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。u能利用电子表格对信息作品进行评价。3、情感态度与价值观u经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。u通过参与“趣味运动会”，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。u通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。1、教材的体系结构教材的体系结构 本单元共分为五节，根据运动会比赛所出现数据的先后顺序，逐步安排完成比赛的数据处理。本单元是一个比较完整的活动整体，从建立简单的秩序册到录入记录册数据，到完成成绩的处理和分析，循序渐进，前后呼应，顺序完成运动会数据信息的发布、获取、收集
3、、处理和公布的全过程。2、各部分主要知识结构第一节：快速建立秩序册。完成简单的电子表格的设计和制作。本节主要是输入数据和简单的表格修饰，为后面的操作打基础。第二节：比赛中的记录。本节安排完成工作表间的复制和修改，以及录入数据，电子表格格式的调整等。是学生初步掌握工作簿与工作表之间的关系，能够制作普通的电子表格。第三节：运动员的总成绩。引入公式和函数，并阐述“绝对引用”和“相对引用”的知识点，使学生可以自己进行简单的表内数据计算。第四节：颁奖之前，完成所有的数据分析：如排序、筛选、分类汇总等，从而产生冠军榜，破纪录光荣榜和团体成绩。第五节：赛况发布，主要通过生成图表，完成比赛的赛况分析和发布。学
4、时安排 教学建议 本单元教学为8学时，大致分为：第一节2学时，第二节1学时，第三节2学时，第四节2学时，第五节1学时。在教学中可采用单元活动教学，顺序推进。根据教学过程中学生的具体情况，可以综合利用学时。第一节 快速建立秩序册 活动建议 本节教学可采用教师进行示范后，学生分小组讨论完成的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。如数据输入的技巧，可让学生分组讨论各种技巧的适用范围和使用是应注意的问题，并动手实践，组内或组间进行交流。第一节 快速建立秩序册知识点1、数据输入 （Excel 窗口组成）2、输入的技巧 （填充柄）3、修改数据格式 （数据类型）4、美化与修饰 第一节 快速建立秩序册 评价建议
5、1、学生讨论的参与程度如何。2、讨论的效率如何。3、讨论的成果如何。第二节 比赛中的记录 活动建议 学生在明确任务之后，可个人完成，也可以自由讨论分组完成，教师帮助学生理解工作表之间的关系和工作簿与工作表之间的关系。第二节 比赛中的记录 知识点 1、工作表之间的关系 2、修改工作表的方法 3、如何调整表格的行高与列宽 第二节 比赛中的记录 评价建议 1、学生作品的准确性如何 2、学生所用的技巧，作品的美观程度如何。3、自我评价是否恰当。第三节 运动员的总成绩 活动建议 本节是本单元的难点。教学可以教师讲解为主，引导学生参与实践，循序渐进地让学生理解公式、函数和引用等知识点。采用教师讲解，学生个
6、人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。本节教师可利用教材，结合学生个体实践，采用启发式教学完成授课。第三节 运动员的总成绩 知识点 1、公式计算需注意的问题 2、函数与公式的优缺点比较 3、相对引用和绝对引用的区别 第三节 运动员的总成绩 评价建议 1、通过学生作品的准确性，评价学生的操作如何。2、根据学生的汇报，评价学生的掌握情况。3、根据学生作业的反馈，了解评价学生的运用公式和函数的情况。第四节 颁奖之前 活动建议 本节是本单元的重点。采用学生分组讨论，个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。学生可以依据教材，讨论排序、筛选和分类汇总的操作，教师可以根据学生情况给出讨论问题，引导学
7、生进行讨论。本节为2课时，教师可根据情况综合应用。第四节 颁奖之前 知识点 1、排序中关键字、标题行和升序与降序 2、筛选中自动筛选与高级筛选的区别 3、分类汇总要注意的问题 第四节 颁奖之前 评价建议 1、组内评价学生的参与程度如何 2、评价各组的讨论结果是否完善，是否准确。3、针对学生作品，评价学生的具体操作 4、评价各组活动的组内评价量规是否合理。第五节 赛况统计图 活动建议 本节可以采用学生分组讨论，个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。学生可以依据教材，讨论图表的操作，观察图表与数据的关系，教师可以根据学生情况进行辅导并归纳总结。第五节 赛况统计图 知识点 1、各种图表的应用范围 2、图表的修改与美化 3、学生自评和互评 第五节 赛况统计图 评价建议 1、学生自评本单元学习的情况，心得与体会 2、教师归纳总结图表的适用范围和方法。3、总结本单元学生学习的情况，针对学生综合表现，进行评价。谢谢
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