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1、八年级英语上册（教科）八年级英语上册（教科）检测内容：检测内容：4.14.2一、选择题(95分45分)1下列物体中，都是光源的一组是()A太阳、月亮B月亮、恒星 C太阳、点燃的蜡烛D闪光的水晶、开亮的电灯2下列关于光的反射说法不正确的是()A入射角是0 时，反射角也是0B入射角增加15 时，反射角也增加15C入射光线向法线靠拢，反射光线也靠拢法线D入射光线与反射面垂直时，反射角为90CD3在探究光的反射规律的时候，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学。如图所示，在这一现象中，光线的反射角是()A1B2C3D4B4放电影时，银幕用的是粗糙的白布，这是
2、因为()A白布能发生镜面反射，使人从四面八方都能看到银幕上的像B白布能发生漫反射，使人从四面八方都能看到银幕上的像C白布能使光线发生弯曲，使人从四面八方都能看到银幕上的像D白布能发生镜面反射，使人能在某一方向看到银幕上的像B5如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成的像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。则半透明纸上的像是()A倒立、放大的虚像B正立、缩小的虚像C倒立、缩小的实像 D正立、放大的实像C6一束光线射到平面镜上，当入射角增大15时，入射光线与反射光线恰成90，则原来入射角应是()A30B45C15D607下面关于一束进入教室内太阳光的“自述”，其中违背光学原理的是()A当我照到某同学的
3、小镜子表面时，我会集中力量照亮一个方向B当我照到黑板表面时，我会被撞得“光溅四射”，照向教室的不同位置C当我照到凹凸不平的墙壁时，我会发生镜面反射，利于保护同学们的视力D在教室内均匀的空气中，我能做到的就是勇往直前，不走弯路AC8如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室相邻的墙壁上有一平面镜M，且AOCBOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则()A甲可看到乙，乙看不到甲B甲、乙相互都可以看到C甲看不到乙，乙看不到甲D甲看不到乙，乙可看到甲9反射光线与镜面的夹角是60，则平面镜使光的传播方向改变了()A60B30C120D150DC二、填空题(92分18分)10玛丽居里夫人有一天想考
4、查她的学生们的观察力和想象力，问：“迄今为止，你所见到的最大的影子是什么？”其他学生还在苦苦思索时，其中一个学生仅用了一分钟就答对了，你能回答吗？_。11在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用_的原理，人在太阳光下形成影子及小孔成像的原理都是光的_。“一叶障目，不见泰山”这个成语说明了_的物理现象。黑夜光沿直线传播直线传播光是沿直线传播12如图所示的“日晷”是一种计时工具，它是根据_的道理制成的。如果阴影是由短而长，则表示时间为_(填“上午”或“下午”)。“一寸光阴一寸金”就是由此而来的。13穿久了的皮鞋会失去光泽，这是由于鞋的表面变得粗糙，光射到它的表面会发生_，当擦过鞋后，鞋的表面变
5、的光滑，光射到它的表面会发生_。14说起光速，人们总是感觉快得无法想象，其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。请你设想一下，假如光速只有3 m/s，我们的世界会发生什么变化？写出一个场景：_。光的直线传播下午漫反射镜面反射有雷电时先听到雷声后看到闪电(合理即可)三、作图题(28分16分)15小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图，请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。16如图所示为一个反射式路灯，S为灯泡位置，图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线。MN是一个可以调节倾斜程度的平面镜。请在图中画出灯S照亮路面的范围
6、(保留作图中必要的辅助线)。请提出一种能够增大灯照亮范围的方法：_。减小灯与平面镜的距离或增大平面镜的倾斜程度四、实验探究题(8分13分21分)17在探究光的反射规律时，小红将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线；若将硬纸板向后折转(如图所示)，则在硬纸板上看不到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是_。垂直探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内18在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子。可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点
7、着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了。这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几支蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：A铁块放在桌子上，旁边点上一支蜡烛，观察铁块的影子(如图甲所示)；B在旁边再点上一支蜡烛。观察铁块的影子(如图乙所示)；C继续在铁块旁边点蜡烛，直到用蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子(如图丙和丁所示)。结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了！他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会儿后，高兴地说：“老师，我明白了！”请回答下列问题：(1)小明明白了怎样的道理？请替他回答一下。(2)此结论在生活中可有什么应用？请举一例。(3)在上述研究过程中，涉及了哪些探究要素？解：(1)不透明物体的周围，光源越多，形成的影子越淡，四周都有光源，就不会形成影子。(2)医院外科手术室用的无影灯。(3)提出问题，实验探究，分析归纳，得出结论。
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