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1、中班健康好玩的纸箱板优质公开课获奖教案教学设计(附反思) 纸箱是一种常见的废旧物品，能够让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法，通过活动引导幼儿学习拉手跳、合作走等基本动作，学会与他人协作，提高团结协作能力，体验游戏带来的挑战与快乐。欢迎幼师们参考完整教案！作者长期更新幼儿园招生，规划，管理等优秀文章，适合幼儿教师和园长参考！欢迎关注作者 活动目标： 1.学习拉手跳、合作走等基本动作。 2.复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。 3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 把纸箱板
2、制成正方形的框，然后粘连在一起，五个一组 活动过程： 一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌进行热身运动。 二、游戏过程： 1.谈话法导入：小朋友都喜欢蹦蹦跳跳，那么你们能够拉手跳吗？ 2.谈话法讲明游戏规则，并指出需要注意的安全问题。 玩法一：拉手跳 把两组纸箱板展开，并列平放在场地上，把幼儿分成两组，每一组的幼儿两人一组手拉手，一个在纸箱板里面跳，一个在外面跳，听老师的口令开始，先返回起点的一组为优胜组。 玩法二：合作走 把两组纸箱板展开，并列排放在场地上，五名幼儿一组，站在纸箱板内，抬起纸箱板，听老师的口令开始合作向前走，返回起点后交给后面的幼儿，游戏继续进行，先完成的一组为
3、优胜组。 玩法三：钻一钻 把纸箱板立起，稍微弯折，像一扇扇小门窗，把幼儿分成两大组，每一组的幼儿又分成六人一组，老师发令，游戏开始，三名幼儿扶好纸箱板，另外三名幼儿依次钻过，然后交换角色，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。 三、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏，并创编更多的玩法。 四、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。 活动反思： 活动中成功之处是：选材挺适合中班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。
中班健康《好玩的纸箱板》优质公开课获奖教案教学设计(附反思)
