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1、小班音乐摸耳朵优质公开课获奖教案教学设计(附反思) 优秀教学设计小班音乐活动摸耳朵教案分享！活动目标，活动过程，活动准备，主要是关于学习随乐有节奏的律动，按规定的节奏做动作，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目. 活动目标： 1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。 2、借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。 3、在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活
2、动准备： 幼儿已认识身体若干部位的名称。 活动过程： 一、复习歌曲摸耳朵 1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。 2、教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。 二、游戏我说你拍。 1、教师发出语言指令，幼儿作出快速反应。 教师：可以摸鼻子、摸膝盖可不可以拍呢？准备拍手、拍膝盖，还可以拍哪里? 2、教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。 3、教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。 二、韵律活动快来拍拍 1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。 这样表演动作：在“来”自上做一次召唤的动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作
3、；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。 2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。 3、引导幼儿完整的边唱边做。 三、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。 四、结伴放松游戏快来拍拍 尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。 活动反思： 摸耳朵是小班的一首活泼欢快的歌曲，其目的是让小朋友感受音乐的快慢，进一步学习随音乐有节奏的律动，感受歌曲活泼、欢快，能有意识的与同伴进行交流与合作。 在教学中我首先让幼儿复习练唱歌曲，“摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸.” ，
4、感受歌曲的欢快和节奏感，一些幼儿就迫不及待地做起了动作，除了摸耳朵，还可以摸鼻子、摸膝盖与教师接下来的教学游戏“我说你拍”不谋而合，然后教师鼓励幼儿在歌唱时按照指令拍拍身体的各部位，幼儿表现很积极，看起来很快乐，气氛变得活跃起来。 接下来要看幼儿是否能随音乐有节奏地律动，教师感情充沛，带动了跟不上的幼儿，虽然做的不够好，配合不够到位，但在潜意识里知道应该怎么做，这对于小班的幼儿来说是很重要的，至少在下一次他知道怎样才是对的。最后的环节让幼儿结伴跟着教师的琴伴奏尝试拍对方的身体部位，有意识的与同伴进行交流与合作。这对于幼儿精神放松也很有必要的。 作者长期更新大量评语模板，计划，总结，优秀教案，随笔，观察记录，是幼儿园老师必备的一个资源平台。
小班音乐《摸耳朵》优质公开课获奖教案教学设计(附反思)
