高三化学怎么才能提高成果

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1、高三化学怎么才能提高成果 高三化学复习想提高复习效率关键有好的方法，有好的学习方法才可以事半功倍。以下是我整理高三化学学习方法，盼望能够共享给大家进行参考和借鉴。 一、把握必要学问点 落实每一个学问点，通过同学的自学，解决学问的掩盖面，尽管高考试题考查的不是全部学问点，但常见的学问点是常考不衰，而且该考的学问点都考到位了。 高考以力量立意进行命题，但是力量的考查，必需结合详细的学问点和技能点进行，因此把握必要的学问和技能是前提条件。以下是高考常见的考点： 1)阿伏加德罗常数; 2)氧化还原反应; 3)离子反应、离子方程式; 4)溶液、离子浓度及其转变; 5)“位一构性”，即元素在周期表中的位置

2、、原子结构和性质，核外电子排布，电子式10电子; 6)化学键、晶体类型及性质、特点; 7)代表物质的重要性质元素及其化合物; 8)化学反应速率、化学平衡要求巧解; 9)阴、阳离子的鉴定、鉴别涉及试验评估，物质的除杂、净化、分别、确认; 10)盐类水解离子浓度关系(包括大小比较); 11)离子共存; 12)溶液的pH及其计算; 13)电化学：原电池、电解池; 14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物; 15)有机物燃烧规律; 16)十大反应类型有机合成; 17)有机聚合体和单体的相互反馈及简洁计算; 18)试验仪器的洗涤; 19)试验装置(仪器组装)、基本操作; 20)药品

3、的存放; 21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算; 22)化学计算留意单位和解题规范; 23)混合物的计算; 24)化学史、环境爱护、煤、石油、化工; 25)信息、新情景题的仿照思想。 二、培育试验力量 重做课本中的演示试验和同学试验部分;试验复习组成“三套专题”：化学试验的基本操作，常见物质的分别、提纯和鉴别;常见气体的试验制备;试验设计与综合试验，包括试验评价;要留意试验与基本概念原理、元素化合物学问、有机化合物学问、化学计算等方面的综合。 三、学会处理信息题 先看问题再读题 信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐藏性强，一般供应的内容有： 1)汇总、概括元素及

4、其化合物的结构和性质等学问; 2)给出某些试验现象、数据、图表等; 3)叙述某些争论对象的合成路线、制取方法、进展史料、应用前景等; 4)结合最新的科技动态、.热点问题、环保问题等与化学相关的内容。 对于大多数信息赐予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、生疏，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且经常云里雾里前看后忘。 对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息顺手画出。全力查找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。 复习建议： (1)依据课本挖掘学问，总结规律。 (2)适

5、当给同学增加信息，使同学在解信息题时，心中有数，布满信念。 (3)留意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。 同时，把握解答信息题的方法也是很重要的： 1)先看问题后看正文; 2)针对问题，全力查找突破口; 3)由点到面，扩大成果，每一个信息赐予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克; 4)复检结果和信息之间的相关冲突，表达是否符合题意及一般规范，避开低级错误。 四、总对策 1)注意主干学问，进行网络化归纳复习; 2)适当降低难度，要多从同学的角度考虑; 3)掌握讲，加强练; 4)将主干学问组成专题; 5)不同层次的同学要用不同方法指导高考备考，夯实基础面对大多数同学。建议：优生采纳引导的方法，教学复习中面对中等同学，对困难同学加强个别辅导和指导。