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1、中班音乐教案?雪花和雨滴?观摩课教案和教学反思 - 学前教育 活动目标1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。2、在进行表演游戏时，共同完成歌曲表演任务。活动准备课件、音乐、魔棒活动过程一、 导入：1、 发声练习：师生问好。2、谈话进入主题，请来小客人小雪花，由一名小朋友扮演引起兴趣：利用魔棒变魔术，引出：小朋友听听谁来了，小雪花“小雪花是怎样飞下来的？沙沙沙，轻轻飘下来。二、展开：一看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。2、理解分析歌词：1咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？“小雪花会怎样答复？2“小雪花怎样
2、来的？3“小雪花要来告诉我们什么？冬天来到了3、语言节奏朗诵：1师问第一句，幼儿朗诵后三句。2集体完整朗诵。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听！1看图片欣赏范唱。2完整演唱两遍。二填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答谁来了？ 小雨滴，由一名小朋友扮演“小雨滴会说些什么？“小雪花飘下来，那小雨滴呢？落下来“小雨滴想告诉我们什么？春天来到了2、朗诵歌词：1教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。2语言节奏朗诵。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？1学着第一段试着唱一唱。2唱第二段。三完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完
3、整地唱一遍好么？2、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？?雪花和雨滴?3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。备注：掌握好柔和和轻快的差异！三、结束局部请幼儿展示成果。共同演绎歌曲?雪花和雨滴?。反思?雪花和雨滴?是一首抒情优美的歌曲，告诉人们雪花轻轻从天空中飘下来，是冬天来到了。雨滴从天空中落下来，是春天来到了。本班有22位小朋友参与了本次活动。为了激发幼儿的兴趣，我利用魔术棒变魔术来引起幼儿的兴趣，同时引出“小雪花，并且由韩江悦小朋友来扮演。直接引出第一段歌词。然后给第一段配上好听的旋律。重点是为了让幼第一段的歌曲儿能够学会，难点是引导幼儿能够掌握第一段的歌曲后，创编出第二段的
4、歌词。学第一段的歌曲时，我通过清唱让幼儿逐步听清，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗诵、演唱，并通过不同的方式演唱。第一段掌握好后。通过季节变化进行创编内容，引导幼儿讲出“雨滴出示图画让幼儿，按着“雪花的那一段进行编唱。活动中我通过多种形式让幼儿感受作品，幼儿在多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了音乐，活动中幼儿一直在用心听、看，并情不自禁地跟着学唱。在学习歌曲的过程中，亲切、自然的教态以及与幼儿目光的交流尤为重要。老师在活动中以生动的表情、优美的动作将自己对音乐的感受表露出来，会带动并感染幼儿，使其产生强烈的内驱力，引起幼儿的情感共鸣，从而使幼儿更好地把握歌曲所表现的意境。开始时幼儿通过观看变魔术有了很高的兴趣，掌握第一段歌词也比拟顺利，但是到了第二局部时，张颂涛、姬红利等五六位幼儿不能够很好的进行联想创编，不会做动作，只会跟着我的脚步去表演创编。以至于最后还是其他幼儿说出来的歌词内容。可能是我引导语不够好，教学经验缺乏，不能带动所有幼儿。在今后的活动中，我应该注意如何调动幼儿的积极性，并且多多拓展孩子们的思维想象能力。
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