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1、唱响自信之歌,第一单元 做自尊自信的人,小游戏：,请一位同学到讲台上做一个小活动： 用围巾蒙上双眼，任凭双手的触觉，整理自己的书包，从中拿出一张纸，然后结合自己的感受写一句话给全班同学。,活动一：“说你，说我”,以小组合作的形式，小组内的每个成员在认真思考的前提下，先写下自己发现的自己的优点和长处，然后说说其他组员的优点和长处。,小结：,“金无足赤，人无完人”“人各有所长，各有所短”。我们每个人都有自己的优缺点，应注意克服缺点，发扬优点，完善自我。,自信激励丘吉尔走向成功,丘吉尔七岁入学读书，直到中学毕业，他的学习成绩一直不好，老师认为他低能、迟钝，不会有太大的出息。但丘吉尔却对自己充满信心，
2、他刻苦学习英文，又到印度从军，并利用那段时间阅读了大量书籍。 后来，他被任命为英国首相，率领英国人民参加伟大的反法西斯战争。,小泽征尔胜于自信的故事,小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会提供的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但发现还是不对，他对评委们说乐谱有问题。这时，在场的作曲家和权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，,小泽征尔胜于自信的故事,最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了。”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺
3、他取得比赛的胜利。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔的自信帮助他摘取了世界指挥家大赛的桂冠。,活动二：“填一填，画一画”,1.填写“信心加油卡”： 昨天的我有过（ ）的失败，但我却在（ ）获得成功，当时我的感觉是（ ）。 今天的我在（ ）有缺点，但我在 （ ）取得了进步。,活动二：“填一填，画一画”,2.让每位同学设计自己人生的目标，可用文字也可用简笔画表达，然后上讲台展示，并接受其他同学的提问。,1.以“我们有自信的理由”为题，回顾历史，展开讨论，说出值得中国人自信和骄傲的史实。 2.以“放眼今天”为题，让学生列举当代能证明中华民族是伟大民族的事实。 3.课下搜集改革开放后，我国取得的举世瞩目的成就，并写一篇“做自信一代，为祖国添彩”的小文章。,活动三：,课后小结：,中华民族是自强不息、不断进取的伟大民族。作为跨世纪的新一代，要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创新，主动担负起振兴中华的历史使命。,课后活动：,每人设计12条有关自信的格言作为激励自己积极进取的座右铭。,
七年级政治下册第一单元做自尊自信的人唱响自信之歌课件新人教版
