复合式听写做题方法

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1、给、扣分标准一、给分标准1. 36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计;2. 4446满分为2分，答出第一和第二部分内容且语言正确各得1分;二、扣分标准1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分;2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。3. 44至46题中如出现明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分;4. 用汉语回答问题不给分。在你把你所记下来的符号转化成英文的时候，一定要注意在书写方面一定要注意以下方面： 一、单词拼写不能漏掉字母，一定要确保正确。

2、二、单词的字母大小写不容忽视。三、不要出现时态错误，八大时态基本是在听力中。已经发现错的较多是在动词上尤其是完成时态。动词有可能是一个过去分词形式，因为过去分词可能会读得很轻，不易听来，但这可以根据上下文语法知识判断出来。四、不要出现名词单复数错误。名词的单复数表达有可能会在听音中听不出来，但是检查卷面时一定要弄准确了，即使没听出来，也可根据上下文，坚持主谓一致原则；五、所有格知识，the worlds largest island，世界上最大的岛屿，这个根据语法知识能够判断出来；复合式听写答题顺序及技巧1听之前：pre listening1. 对全文进行全局性预览：尤其是第一句(topic)

3、最后一句(conclusion)2. 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态名词的位置判断：A,the之后是名词介词后面是名词动词前面是名词No后面是名词动词的位置判断To后面是动词主语后面是动词情态动词后面是动词形容词的位置判断：Be后面是形容词名词前面是形容词副词的位置判断：动词后面是副词听之时：while-listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。2如何速记1. 省略虚词如：如冠词，助动词等2. 遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的3. 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp4. 符号记忆 如：

4、more than 就记作” less than 记作 “” equal to 记作 “=”等等5. 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等3听之后：after-listening全面检查和补全前面记录下的东西1. 检查漏词a 检查漏掉的：介词(in ,on, at )，冠词(a ,an , the)，代词( it , this , that )b2. 检查错词a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对3. 检查大小写人名 地名 国家名 时间名(月份什么) 节日名 书名 文件名 商标名 历史事件名 宗

5、教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写4. 检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态复合式听写做题的九字诀：听 前：看 听 中：扔 听 后：补这个九字诀的妙用就是确保考生：用最简单、最少的单词，写出最完整的含义。听前看就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听direction时间以及试音时间等至少3.5分钟时间，一是快速浏览文章，了解主题，推测一下文章线索，增加文章的熟悉度，心里放松，就很自信，这样做题才不至于被动. “ 复合式听写”的短文材料, 内容比较广泛, 主要涉及历史、地理、社会文化、生活等方面, 文章具有条理分明、层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段

6、首多半有主题句( topic sentence) , 之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。考生应利用一切机会, 巧用时间, 争取主动, 如考前空隙或播放考试指令时间, 浏览试卷该项下文字部分,尤其是主题句, 根据主题句预测文章发展线索和大意。这样便增强了考生对文章的认知度和熟悉感。缩小了内容范围,考生听音时更具针对性和准确性, 心理放松, 更为自信, 使自己在考试中处于主动地位。听中扔就是有的放矢，不要纠结于个别单词或者句子，对于大多数同学来讲，目标不是满分，因此要结合自己的能力有所取舍，当然，道理很简单，真正到了考场很多同学在那个紧张的状态下却做不到，这就是平时做模拟练习或者真题对

7、自己要求放松所致，所以在考前一段时间里。一定要加强考场状态的模拟和练习，确保自己发挥真实水平或超长发挥。记笔记时可使用缩略语。听力过程中要边听边想, 同时做一些记录。录音中的细节, 如重要的数字、人物、地名等, 仅凭大脑记忆很难完全记住。因此, 考试中可以有目的地、有选择地加以记录, 如果复合式听写中的目的词是与数字有关的, 听到后立即将其转化为阿拉伯数字记录下来; 如果是与专有名词的缩写形式有关的, 比如在目的词中你听到的是the Peoples Republic of China,那么你记下的应是PRC;有的可用自己熟悉的缩写方式或自己独创的理解符号来记录。总之, 缩略语越简明越易记越好。

8、因为时间有限，要把听到的所需录音文字一字不漏地写下来几乎是不可能的，这就需要掌握速记的方法和技巧。对于第一部分的单词，可用省略法。省略方法不拘一格，只要自己能回顾起来是哪个单词即可。听后补就是听完不要草草写一下答案就了事，这也是很多同学容易忽视的一个地方，一定把单词、句子补充完整。很多字可以写的乱一点、草一点，但是自己要认识，听完之后马上还原成完整词汇，以防止时间太久忘记。考生可运用自己的语言知识, 修正听力细节上的不足。主要可以从语法结构, 词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断; 并正确拼写出单词, 注意力求完整、准确, 尽量减少语言中语法、拼写等错误。再次阅读短文, 根据上

9、下文的关系对所填写的单词的单复数、时态、主谓一致、大小写进行检查 复合式听写是测试学生综合运用语言的一种综合性听力测试题。它与学习者掌握的词汇量的多少、发音、语调是否正确, 对英美文化、政治、经济情况熟悉程度都有极大关系。词汇主要涉及如何处理“ 生词”的问题, 即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括一些最基本的语法现象, 如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式等。复合式听写技巧总结一、历年出现的单词拼写Additional architecture artificial average boring cancerCoupled crossed describe

10、 despite destroyed distantEmotionally ensure established experiencesfamiliar focusedHistorical increasingly instruments investigated mysteriousNormal common plain percent perhaps permitted popular printer quality quantityRecommend relatively retirement romantic ruining species success typical unifor

11、m value容易出错的地方：1大小写问题：专有名词，句子开头2单词各音节间的辅音字母注意是否双写。success, process, necessary, recommend.3一个音节之中注意元音的拼写。听写 ：4注意不发音的字母：island, exhausted, isle, comb.5检查词尾的变形1） 名词：单数，复数，所有格非谓语动词与谓语动词（ed,ing,s）形式，填原型的很少见。2） 形容词注意比较级以及以al结尾的形容词。natural. personal. emotional. artificial. additional,3） 副词结尾的lywholly, comp

12、letely,emotionally.容易拼错的词：Campaign, species, apparent, calendar, category ,changeable, committed, conscious, definitely, discipline, equipment, exceed, guarantee, leisure, license, miniature, noticeable, occasionally, possession, referred, recommend, restaurant, relevant, separate二、句子听写：同义替换写难题1词汇层面

13、上的同义替换：1） Ive got to go over my notes for tomorrows midterm.(study)2） Well have to leave very early.(set off)3） It looks like he bought out the bookshelf.(bought a lot of books)4） Ill have to get my ticket of the flight changed.(switch to)5） Jane is counting the days to go home for the summer.(is ea

14、ger to)6） Therell be another bus in two or three minutes.(soon)2句子层面上的同义替换1)You can use my new car if you drive it carefully.I agree to lend you my new car.2)The reading list of English course is enormousIts going to require a lot of reading of the English course.3)The teacher went over last Fridays

15、 lesson today.The teacher reviewed a previous lesson today.4)The train is behind the schedule.The train is late.5)I hate to tell you this, but I cant seem to find them.The tools I borrowed from you are missing.6)If I were you, I would turn it in to the security office, its behind the administration building.Hand in the ring to the security office.