小学数学第十册全册单元练习

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1、小 学 数 学 导 学 稿（五数方程学习自主探究与评价） 学习提示 1初步理解方程的含义，等式与方程的关系；2经历将现实问题抽象成式与方程的过程，发展抽象思维能力和符号感；3初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单方程，会列方程解决实际问题。 基础练习 一、填空题。1一个三角形的底是m米，高是底的2倍，高是（ ）米，面积是（ ）平方米。2已知每个足球比篮球贵a元，如果每个足球x元，那么每个篮球（ ）元；如果每个篮球x元，那么每个足球（ ）元。3工地上有a吨黄沙，运走5车，每车x吨，还剩（ ）吨，如果a78，x4.5，那么工地上还剩（ ）吨黄沙。4三个连续整数的和是3x，那么最大的一个数是（ ）

2、，最小的一个数是（ ）。52x加上3等于25，用方程表示为（ ）。6在里填个“”或“”。 （1）当x20时，x710； （2）当x15时，x1330； （3）当x3时，15x55； （4）当x0.5时，x100.5。二、判断题。1所有的方程都是等式。 （ ）2若a122，b122，则a48b48。 （ ）3等式两边同时乘或除以同一个数，结果仍是等式。 （ ）4方程中的未知数只能用x来表示。 （ ）5x1一定不等于。 （ ）三、选择题。1男生x人，比女生的3倍少16人，女生有（ ）人。 A、3x16 B、3x16 C、x316 D、(x16)3243乘一个数所得的积是8，求这个数的方程是（ ）。

3、 A、43x8 B、43 x8 C、8x 43 D、8x433明明a岁，聪聪比明明大8岁，再过b年，他们俩相差（ ）。 A、(a8)岁 B、8岁 C、b岁 D、(b8)岁4若xx6，xxyy18，则y( )。 A、6 B、4 C、8 D、2 应用练习 1哪些是等式，哪些是方程？（是方程的打“”，是不等式的打“”）。 6x15 36630 602470 8x 50510 x424 y2834 5y50 6x10 30131 602440 5x 15345 x310 y2050 2a152解方程，并检验。 （1）49x249 （2）2x0 （3）x1726 （4）x3128.7x3看图列方程解答。

4、x7.517 （1） （2） 3列方程解题。 （1）甲数是45.6，比乙数少12.7，求乙数是多少。 （2）一个数比5.48大2.32，求这个数。4列方程求表中x、y的值。物品名称单 价数 量总 价墨 水x元12瓶36元钢 笔11元y枝44元 探索练习 1看图列方程。 （1） （2） 方程： 方程： （3） （4） 方程： 方程： （5） （6） 方程： 方程： 2小红买一本昆虫王国的奥秘，付给营业员10元，找回2.45元，一本昆虫王国的奥秘多少元？（列方程求解）3林业队种的杨树棵数是柳树的4倍，杨树有52棵，柳树有多少棵？（列方程求解）4一个宇航员在地球上的体重是72千克，是他在月球上体重的

5、6倍。他在月球上的体重是多少千克？（列方程解答） 自己提出问题，并列方程解答。5一种饮料有两种包装规格，大瓶容量2.5升,是小瓶容量的3倍。小瓶单价是2.7元,比大瓶便宜4.9元。 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习探索练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数确定位置学习自主探究与评价） 学习提示 1认识列和行的含义,知道第几列、第几行的规则；2理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置；3能用数对描述方格图上点的位置，掌握其方法，丰富对现实空间和平面图形的认识。 基础练习 一、填空题。1下图是松鼠在方格纸上摆出的图案，

6、如果用（0，0）表示M点的位置，则另外八个黑点的位置该如何表示？点A（ ）、点B（ ）、点C（ ）、点D（ ）、 点E（ ）、点F（ ）、点G（ ）、点H（ ）。2在36人方队中，分成6排，每排各6人。若（2，3）表示第二排第三名同学，则第四排第二名同学可以表示为 ，（6，3）表示 。3剧院里2排5号可以用（2，5）表示，那么3排7号可以表示为（ ），（7，4）表示的含义是（ ）。4如图： （1）图中A点的位置是（ ），B点的位置是（ ），C点的位置是（ ）。 （2）若D点的位置是（8，7），则顺次连接A、B、C、D，围成的图形是（ ）形；若E点的位置是（6，2），则顺次连接A、B、E，围成的

7、图形是（ ）形。5如图： （1）小芳坐在如图中黑点位置，则可以用数对表示为（ ）； （2）小华坐在第6列第4行，则可用数对表示为（ ），把他的位置找出来，在图中描上黑点； （3）若小军在小华的同行左边一列，则小军的位置用数对表示为（ ）。二、判断题。1依次连接点A（2，1）、B（3，4）、C（5，1）、D（6，1）形成的图形是四边形。（ ）2根据下图判断数对表示的正误。 （1）盆景园的位置用数对表示（4，6）。 （ ） （2）儿童乐园的位置用数对表示（3，2）。 （ ） （3）草坪的位置用数对表示（4，8）。 （ ） （4）水池的位置用数对表示（7，1）。 （ ）三、选择题。1若把点A(3,5

8、)向左平移2格,再向上平移1格,则它的新位置可用数对( )表示。 A、（1，6） B、（2，6） C、（5，6） D、（5，4）2用数对（x，3）表示位置，下列说法正确的是（ ）。 A、它在第x行第3列 B、它一定在第x行 C、它一定不在第3列 D、它一定在第3行3用数对（6, y）表示位置，下列说法错误的是（ ）。 A、它在第6列第6行 B、它可能在第6行 C、它一定在第6行 D、它一定在第6行4在平面图上点A与点B（6，2）在同一行，与点C（2，7）在同一列，用数对表示点A的位置是A（ ）。 A、（6，2） B、（6，7） C、（2，2） D、（2，7） 应用练习 1下面是某市区中心的平面

9、图。 （1）用数对分别表示影城和公园的位置。 （2）图中（3，4）的位置是什么？（3）现准备在（2，2）的位置开一家快餐店，请在图上标出来。2 （1）用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置。 （2）标出点D（4,4）、E（6,4）、F（7,1）、G（5，1），并顺次连接D、E、F、G、D，围成的是什么图形？ 拓展练习 1下面是某校第二栋教学楼教室安排图。五年级十班五年级九班第4层五年级八班五年级七班五年级六班五年级五班五年级一班五年级二班第3层五年级三班五年级四班四年级八班四年级七班四年级一班四年级二班第2层四年级三班四年级四班四年级五班四年级六班三年级一班三年级二班第1层三年级三班三年级四

10、班三年级五班三年级六班第1列第2列第3列第4列第5列第6列（1）说说各年级四班所在的位置。（2）如果你在这个学校上学，你的班级所在的位置怎样用数对表示？（3）表示某班数对的位置是（5，x），可能是哪个班？12345ABCDE2如图，将正方形分成了25个区域，若从B2 区到D3区，可用(B, 2)(C, 2)(D, 2)(D,3)表示，在图中标出该路线。请用同样的方法表示从A2区到E4区的两条路线。3如下图所示：（1）用数对表示出图中A、B、C、D四个顶点的位置，并说出ABCD是什么图形。（2）如果将点A向左移2格，点C向右移2格，则可得到什么样的图形？如果图中每一个正方形小格的面积是1平方厘米

11、，则新得到的图形的面积是多少平方厘米？（3）如果将ABCD绕B点顺时针旋转90，画出旋转后的图形，并在图中标出新位置的数对。 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习拓展练习综合评价21小 学 数 学 导 学 稿（五数公倍数和公因数学习自主探究与评价） 学习提示 1认识公倍数和最小公倍数、公因数与最大公因数；2会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数；3进一步培养自主探索与合作交流的能力。 基础练习 一、填空题。1一个数最大的因数和最小的倍数是15，这个数的因数有（ ）。2在1、18、58、72中，（ ）是18的倍数

12、，（ ）是18的因数。3两个数的积是108，它们的最大公因数是3，这两个数是分别是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。4一个数的最大因数是9,另一个数的最小倍数是8,这两个数最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。5一个自然数既是2的倍数，又是3的倍数，说明这个数是2和3的（ ），公倍数中最小是（ ）。6A5B，那么A和B的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。二、判断题。148是6和8的最小公倍数。 （ ）2两个大于0的自然数的最小公倍数是这两个数的乘积。 （ ）3a、b是自然数，若ab4，则a是a、b的最小公倍数。 （ ）4两个数的最小公倍数一定是它们最大公因数的倍数。 （ ）三、选择题。1

13、2054，20和5的最大公因数是（ ）。 A、4 B、5 C、20248是6和8的（ ）。 A、公因数 B、最大公因数 C、公倍数 D、最小公倍数3自然数甲除自然数乙，商是5，则甲和乙的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 A、甲数 B、乙数 C、5 D、它们的乘积5一个自然数的倍数总是（ ）它的因数。 A、大于 B、小于 C、等于 D、不小于 应用练习 1把4和6的倍数和公倍数不超过40的填在下面的空圈里，再找出它们的最小公倍数是几。 4的倍数 6的倍数 4和6的公倍数2连线题。3写出每组数的最大公因数。 28和7 13和52 29和26 15和33 （ ） （ ） （ ） （ ） 22

14、和55 30和45 24和6 10和22 （ ） （ ） （ ） （ ） 4写出每组数的最小公倍数。 4和8 8和9 10和5 2和6 （ ） （ ） （ ） （ ） 3和5 8和6 2和10 5和7 （ ） （ ） （ ） （ ） 5计算：8和9分别去除一个数，结果都余2，这个数最小是多少？ 拓展练习 1怎样分？ 有苹果12只，梨21只，平均分给一些小朋友，要使每人分得的两种水果相等，最多可以分给几个小朋友？每个小朋友可分到多少个水果？2有两根电线，第一根长24米，第二根长18米，要把它们截成同样长的小段，而且不能有剩余，每小段最长是多少米？3张军准备把一张长24厘米、宽16厘米的长方形纸剪

15、成几个大小相同的正方形，且没有剩余。这些正方形的边长最大是多少？共可剪几个这样的正方形？48路车每隔8分钟发一次车，12路车每隔6分钟发一次车，在某一时刻这两路车同时从一个车站发车，则至少再过多少分钟这两路车才又同时发车？56操场上同学们排队，不论是4人一行还是7人一行，都能排成整行，没有剩余，操场上至少有同学多少人？如果操场上的人数在100120这间，那么有同学多少人？7现有图书320本，铅笔240枝，将这些物品装成数量相同的礼品袋，送给儿童福利院的小朋友，袋数要最多，可装多少袋？每袋中两种物品各有多少？8小红在操场周围植树，开始时每隔3米栽一棵，栽了10棵后，发现树苗不够，于是决定重栽，改

16、为每隔4米栽一棵。重栽时，不必再拔掉的树有多少棵？ 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习拓展练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数认识分数学习自主探究与评价） 学习提示 1理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；2理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果；3认识真、假分数，知道带分数的合成，会进行分数与整数、分数与小数的互化。4会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 基础练习 一、填空题。1用分数表示下面各图中的阴影部分。 2读作（ ），它的分母是（ ），表示（ ），分子是（ ），表示（ ），它的

17、分数单位是（ ），这个分数里有 （ ）个这样的分数单位；如果把这个分数看成是一个除式，则分子是（ ）数，分母是（ ）数。3分数单位是的真分数有（ ）个，其中最大的是（ ），最小的是（ ）；分数单位是的假分数是（ ）个，其中最小的是（ ）。4的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是1；的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。5把3米长的绳子平均剪成7段，每段占全长的，每段长米。6 男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的。7用分数表示下面直线上的点。8在括号里填上适当的分数。 （1）23厘米( )米 （2）17分( )元 （3）129平方厘米( )平方分米

18、（4）37克( )千克9. 在括号里填上适当的数。 （1）( )( ) （2）( )( ) （3）45( )（小数） （4）210( )（小数）二、判断题。1把20个气球看作单位“1”，平均分成5份，其中的4个是单位“1”的。 （ ）2一个图形的是 ，这个图形可能是 。 （ ）3男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的。 （ ）4假分数与带分数都比1大，真分数都比1小。 （ ）三、选择题。1如果是假分数，是真分数，那么a等于（ ）。 A、1 B、7 C、8 D、92两篮鸡蛋都是35只，如果从第一篮里拿出5只放入第二篮里，这时第一篮的鸡蛋只数是第二蓝的（ ）。 A、 B、 C、 D、3（ ）时

19、3时15分。 A、3.15 B、 C、 D、4一根线分成两段，第一段长米，第二段占总长的，则这两段线（ ）。 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 应用练习 1在下面的里填上“”“”或“”。 （1） （2）4 （3）10.4 （4）9.2 （3）0.007 （6）1 （7）米3厘米 （8）5角3分元2把下面的假分数化成整数或带分数。 3用分数表示下面各题的商。 911 138 185 2425 16 311 1918 100214把下列相等的分数连起来。五、在直线上面的里填上假分数，下面的里填带分数。（8分）0123 深化练习 1一个分数,分子、分母的和是30,若分子增加8,这

20、个分数就等于1。这个分数是多少？2师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们平均每小时分别做多少零件？3三个同学走一条22千米的路，甲走了6小时，乙走了4.5小时，丙走了5小时，算出他们的速度，看看谁走得快。4有一张长方形的纸，长是3分米，宽是2分米，现在把这张纸按照面积平均分成13份，每份的面积占这张纸的几分之几？5把4克糖放入95克的水中，全部溶解，糖的重量占水重量的几分之几？糖的重量占糖水重量的几分之几？6如图，A、B分别是宽与长的中点，那么阴影部分的面积是长方形面积的几分之几？阴影部分的面积是空白部分面部的几分之几？ 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的

21、。一般、良好、优秀）基础练习应用练习深化练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数找规律学习自主探究与评价） 学习提示 1会用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律；2能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题；3体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一。 基础练习 1下表中的数是110，如果每次用长方形框框2个数，长方形框能移动（ ）次，一共可以得到（ ）个不同的和。123456789102在下面的平面图上标出的数是145， 中7个数的和是77，在平面上移动这 个框，可以使每次框出的7个数的和各不相同。 （1）如果框出的7个数中，中间数的位置用数对表

22、示是（5，2），框出的7个数的和是（ ）。 （2）如果框出的7个数的和是245，用数对表示框中7个数的位置：（ ）；（ ）； （ ）；（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。3这是班报的一条花边。 （1）每次给紧连的4个方格盖上黄色透明纸，透明纸能移动（ ）次，一共有 （ ）种不同的盖法。 （2）如果透明纸一共能移动13次，这张透明纸每次盖住了（ ）个紧连的方格，一共有（ ）种不同的盖法。 （3）如果每次给紧连的2个方格盖上黄色透明纸，并且一共有11种不同的盖法，这样的一条花边能有（ ）个方格。 深化练习 1 （1）给相邻的两个涂上红色，一共有多少种不同的涂法？ （2）给相邻的三个涂上绿色，一共有多少

23、种不同的涂法？ （3）给相邻的四个涂上黄色，一共有多少种不同的涂法？ （4）给相邻的六个涂上蓝色，一共有多少种不同的涂法？2看右图回答下面的问题。 （1）每次给相邻两个三角形涂上黄色，一共有（ ）种不 同的涂法。 （2）如果每次给紧连的4个三角形涂上黄色，一共有（ ） 种不同的涂法。3从南京到芜湖之间有3个火车站，若一列火车从南京开往芜湖，每两站之间的标价各不相同，一共有（ ）种不同的票面。4小霖在一面墙上贴一组瓷砖 ，有多少种不同的贴法？ 拓展练习 1马路上有编号为1，2，3，10的十盏路灯，为节约用电，把其中连着的3盏灯关掉有多少种不同的关灯方法？2电影院里一排有25个座位，小李、小五、小

24、吴三人按从左往右的顺序依次坐在一起。他们坐在同一排有多少种不同的坐法？4一篇课文里有两个角色，教室里面一列有9个同学，老师想同时叫这一列前后两人起立分角色朗读课文，共有多少种不同的朗读方法？5 下图是2009年8月的月历卡，用形如 的长方形去框月历卡里的日期数，每次同时框出3个数。（1）框出的3个数和最大的是（ ），最小的是（ ）； （2）一共可以框出（ ）种不同的和； （3）每个和与中间一个数有什么关系？ （4）在这张月历卡上能框出和是51的3个数吗？6下表的方框中两个数的和是23，在表中移动这个框，可以使每次框出的两个数的和各不相同。111213141516171819202122 （1）

25、把这个框依次向右平移一格，共能移动多少次？ （2）一共可以得到多少个不同的和？ （3）每次框出3个数呢？6个数呢？7个数呢？ （4）请将上面求得的数据填入下表。每次框几个数平移的次数得到几个不同的和2367 发现： 平移的次数每次框几个数 ； 不同的个数比平移的次数 ； 每次框几个数不同的个数 。 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习深化练习拓展练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数分数的基本性质学习自主探究与评价） 学习提示 1理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分；2会进行分数大小的比较；3在探索过程中进一

26、步发展学生的数感。 基础练习 一、填空题。1把下图中阴影部分用分数表示出来。 2表示它里面有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。3 10( )( )204在里填上适当的符号。 5在（ ）里填上适当的最简分数。 75分( )时 3500米( )千米 3吨125千克( )吨 300毫升( )升 30个月( )年 5平方米80平方分米( )平方米6分母是8的所有最简真分数有（ ）； 分子是8的所有最简假分数有（ ）。7和相比较，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。8分母是12的最简真分数一共有（ ）个。9（a0)，当b( )时，它的值是0；当b( )时，它的值是1；当b( )时，它的值是。二、判断题

27、。14米的和1米的一样长。 （ ）2分子、分母没有公因数的分数叫做最简分数。 （ ）3比大，比小的分数只有。 （ ）4小于的最简分数有无数个。 （ ）三、选择题。1和相等的分数是（ ）。 A、 B、 C、 D、2比大而比小的分数是（ ）。 A、只有1个 B、有两个 C、没有 D、有无数个3修一条4千米长的路，计划10天修完。照这样计算，5天修完全长的（ ）。 A、 B、 C、 D、4 左图是由若干个小方块拼搭成的，其中2个小方块是整个图形方块数的 （ ）。 A、 B、 C、 D、5小明、小李和小凯三个人读同一篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，（ ）读得最快。 A、小明 B、小

28、李 C、小凯 D、无法比较 应用练习 1先约分，能化成带分数的化成带分数。 2用适当的方法比较大小。 （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 （5）和 （6）和3把下面的分数填入合适的圈里。 比大分数 比小分数4把下列相等的分数连起来。 深化练习 1五(1)班有学生56人，其中达到国家体育锻炼标准的有36人，已达标的人数占全班人数的几分之几？2下面是3名同学的投篮情况。姓 名李刚张涛陈强投篮总次数1098投中次数756投中次数占总次数的几分之几 谁投得准一些？3在一次口算竞赛中，小明5分钟做对51道题，小华6分钟做对65道题。谁的口算速度快？4有三条彩带，红色的比黄色的长米，比蓝色的短米，最长

29、的彩带比最短的彩带长多少米？5少先队员们举行登山比赛，甲组登上山顶用了小时，乙组登上山顶用了小时，哪组快些？快多少？6一项拼搭游戏，小明独做要9分钟完成，小华独做要11分钟完成，小明已拼搭了5分钟，小华已拼搭了6分钟，各完成了这项游戏的几分之几？照这样下去谁先完成？ 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习深化练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数统计学习自主探究与评价） 学习提示 1经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点；2能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整；3能根据复式折

30、线统计图所表达的信息进行相应的分析、比较和简单的判断推理。 基础练习 一、填空题。1要考察青岛市与昆明市2009年各月降水量的异同点,应该选用( )统计图。2李明从A城到B城办事，他把汽车从A城到B城的行驶情况制成下面的统计图。根据上图回答问题：（1）A城和B城相距（ ）千米。（2）汽车从A城行驶到高速公路收费站甲处的速度大约是每小时行（ ）千米。（得数保留整数）（3）汽车在距离B城（ ）千米处休息了一段时间，休息了（ ）小时。（4）从收费站甲处到B城的这段高速公路上，汽车的平均速度大约是每小时行（ ）千米。（休息时间除外，得数保留整数）二、选择题。1小明放学后先是步行回家，后来下雨，和几个同

31、学乘出租车回了家，下面（ ）图能描述他回家的过程。 A B C D2统计五(2)班学生家庭5年来电话和计算机增长情况应当使用（ ）统计图。 A、单式条形 B、复式条形 C、单式折线 D、复式折线 应用练习 1下面是先华商场2008年度各季度营业额情况统计图，看图回答问题。 （1）图中一个单位长度表示数量是（ ）万元。第三季度营业额是（ ）万元。 （2）（ ）季度的营业额最低，（ ）季度的营业额最高；最高季度的营业额比最低季度的营业额增长了（ ）万元。 （3）2008年度该厂全年总营业额是（ ）万元，平均每个月的营业额是多少万元？（保留一位小数） 2009年1月2下面是某地区年降水量的统计图。2

32、002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 （1）2004年降水量是（ ），2006年降水量是（ ）。 （2）降水量最多的一年是（ ），最少的一年是（ ），两年降水量相差（ ）。 （3）这七年的平均降水量是（ ）。 （4）这是一幅（ ）统计图。 3下面是某旅游景点2007年下半年和2008年下半年门票收入情况统计图。某旅游景点2007年和2008年下半年门票收入情况统计图2007年2008年（1）根据图中数据，完成下面统计表。月份 量收 入额额额(万元)年 份7月8月9月10月11月12月2007年2008年 （2）从图中可以看出，2007年这个旅游景点（ ）月的门票收

33、入最多，2008年这个旅游景点（ ）月的门票收入最多，它们相差（ ）万元。 （3）从上面的图表中，你还知道了什么？将你知道的写下来。 深化练习 1看图回答问题。某农贸市场上半年蔬菜销售情况统计图2008年9月 （1）大白菜在几月份销售最较多？西红柿在几月份销售量较多？ （2）二月份大白菜比西红柿多销售多少千克？ （3）六月份西红柿比大白菜多销售多少千克？2根据明星服装厂20042008年产值统计表，绘制折线统计图。年份 量产 值额额额(万元)车 间2004年2005年2006年2007年2008年一车间50100180340590二车间100180250380500 2004 2005 200

34、6 2007 2008 根据折线统计图回答问题。 （1）（ ）车间（ ）年的产值最高，（ ）车间（ ）年的产值最低。 （2）这两个车间的发展趋势是（ ）。 （3）按这样的发展趋势估计一车间2009年产值将达到（ ）万元。 （4）一车间和二车间这几年平均每年的产值分别是多少？ （5）你还能从画出的统计图中得到哪些信息？ 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习深化练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数分数加法和减法学习自主探究与评价） 学习提示 1能正确计算简单的异分母分数加减法；2理解并掌握分数加减法混合运算的运算顺序，能正确进行

35、分数加减混合运算；3应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。4能用分数加减法解决一些简单的实际问题。 基础练习 一、填空题。1( )，( )。2完成了数学作业的，表示（ ）平均分成（ ）份，完成了其中的（ ）份，还剩（ ）份。3是( )个，是( )个，得( )个，也就是。4把5升水平均分装在8个瓶子里，每瓶水是5升水的，也是1升水的，每瓶水有（ ）升。5一块蛋糕平均切成8块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，还剩这个蛋糕的。6与的差化成最简分数后的分数单位是（ ），差一共含有（ ）个这样的分数单位。二、判断题。1整数加法的交换律和结合律对于分数加法同样适用。 （ ）2一筐水果，第一次取走它

36、的，第二次取走，两次取走它的。 （ ）3异分母分数一般不能直接比较大小，这是因为它们的分数单位不同。 （ ）4小于、大于的分数只有一个，是。 （ ）三、选择题。1甲数的与乙数的相等，甲数（ ）乙数。 A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定2一个数是，另一个数是，它们的和比差多（ ）。 A、 B、 C、 D、3两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米，剩下的绳子长度相比（ ）。 A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法比较4一块地有公顷，其中种豇豆，种茄子，其余种花生，问种花生的面积占总面积的几分之分。下列列式中不正确的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 计算练习 1计算下面各题，

37、能简算的要简算。（1） （2）（3） （4）（5） （6）2解方程。 （1） （2） （3） （4）3列式计算。 （1）从1里面减去与的和，差是多少？ （2）与的和，再加上，结果是多少？ 拓展练习 1鱼塘里捕到的鱼中,鲫鱼和鳊鱼重吨,青鱼和鲫鱼重吨,鳊鱼比青鱼多捕多少吨？2电教老师拍了三部电视短片。第一部短片要放映小时，第二部短片要放映小时，第三部短片要放映小时。现在把这三部短片连续放映，一共需要放映多少小时？3小玲做三门功课的作业一共用了50分钟，做语文作业用了20分钟，做英语作业用了小时，做数学作业用了多少小时？4玲玲看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看完这本书，第二天比

38、第三天多看全书的几分之几？5开学了，五(1)班全体同学被分成三个小组去参加大扫除。第一、二两组的人数占全班人数的；第二、三两组的人数占全班人数的。第二小组的人数占全班人数的几分之几？6一个人的一天中，大约有的时间用来学习和工作，的时间用于一日三餐，的时间用来文娱或体育活动，剩下的时间用于睡眠。 （1）用于学习、工作、文娱或体育活动的时间共占一天时间的几分之几？ （2）睡眠的时间比一日三餐用的时间多多少小时？ （3）一天大约几小时用来睡眠？ （4）一天来，生活和工作安排，谁的用时最多，谁的最少？ 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习计算练习拓

39、展练习综合评价小 学 数 学 导 学 稿（五数解决问题的策略学习自主探究与评价） 学习提示 1会用“倒过来推想”的策略寻求解决问题的思路；2能根据具体问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题；3感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值。 学习提示 1有两杯牛奶，甲杯有500毫升，乙杯有100毫升，那么甲杯倒给乙杯（ ）毫升，两杯就相等了。2小明在开学时买了5本辅导书，如果他再买2本，再给小军1本，那么他们就一样多了，那么小军有辅导书（ ）本。3昨天中午12时的气温比上午8时上升了5，下午6时的气温是17，比中午12时下降了7，请问昨天上午8时的气温为 。4甲、乙两杯共有饮料200毫升，从乙杯中倒入甲杯40毫升，则两杯饮料一样多，则甲为 毫升，乙为 毫升。5在方框中填上适当的数。1512225667652215893015 （1）（2）（3）（4）6小明家在南京，春节时的气温是1，正月初三时，他随妈妈坐飞机去远在福州的外婆家，结果那里的温度竟然高达18，则福州的温度比南京高（ ）摄氏度。7 计算练