对学校管理建议和意见

《对学校管理建议和意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对学校管理建议和意见（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、对学校管理建议和意见篇一：对学校的几点意见和建议对学校的几点意见和建议首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无 私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊 敬师长；非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说 出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工 作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配 合，争取让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进 步！其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望 谅解。1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效 率，2、学生年龄小，正在长身体，平时能有良好的体育

2、锻炼，重视体育课的教学，3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能及时制 止和教育，必要时希望您们能与我们交流，我们将万分感谢您们的 付出，4、老师与学生之间能加强交流，小朋友非常崇拜老师，在心底里很依赖老师的，5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学 习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动，小孩子时间观念不 强，老师交待的他很当一回事，6、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流 传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或 能学习到日常知识的课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必 要的时候可以让每一位学生参与其中，7、允许的话周末可以开

3、设学生有兴趣的课外实践活动，孩子还小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪 罪几点拙见，万望见谅！篇二：家长对学校管理工作的意见与建议 家长对学校工作的意见与建议1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。(2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。3、老师多与家长沟通交流。4、多开展各种安全纪律教育活动5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差 生。7、对学生要严格要求，加强管理。8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。9、注意食堂卫生，特别不应该一

4、边拿包子一边收钱数钱。10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪 律。14、家庭作业要少而精。15、教师要注意身心健康。16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。17、让学生多实践学到的知识。18希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让 学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。19建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老 师、家长的联系。20在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教， 每个老师都多用多媒体上

5、课，提高学生的学习兴趣。21对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。篇三：对学校管理的几点意见与建议对学校管理的几点意见与建议我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训 班的学习，学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使 我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震 撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我 们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我 开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。九天下来，感受颇丰，受 益匪浅。这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态，真正学到 了作为一名新时

6、期校长应有的新理念、新思想，同时还对学校管理 也有了许多新的体会和思考。一、学校管理中要关心和信任教师在学校管理中，把教师管理作为第一要素，树立“以教师为 本”、“教师发展第一”的管理思想，我认为，这是21 世纪学校管理 中应建立的最重要的也是最基本的理念。教师是学校的主人，是学校兴衰成败的决定性力量。我觉得要 教师用心教学，就要得到教师的“心”；要真正地得到教师的 “心”，就要真心关心教师、爱护教师，特别是尊重和信任他们。（一）关心教师的家庭与生活 我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活，把感动送给教 师。比如我校在教师办喜事、丧事时，学校总会送去祝福与问候， 让教师感受到学校的温暖；在过年

7、过节，学校会请教师家属到学校 做客，感谢他们对教师工作的理解与支持，让教师无后顾之忧，能 安心的工作；在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口，方便教 师就餐等等，这些都受到了教师的好评。当然也有不足的方面，在 一些细节上如果学校想的更周到一些，我想会更贴近教师的心。比 如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐，学校为了关心教师也专设了教工窗口，但很多教师仍感到不便，特别每到学生就餐 时造成很多教师吃不好，很多教师下晚自习后才回家吃饭。我想学校能否单设一个教师小食堂改善伙食，让教师吃的舒心，从而更 好、安心的工作。（二）关心教师的成长教学以学生为本，办学以教师为本。要给教师实实在在的东 西，要

8、为教师成长做事。大学者，大师也，既要引进大师，也要生 产大师。什么是好学校？好学校就是学生在这里成长得快，教师在这里也发展得好，而且能 产生为国家做出重大贡献的人。我觉得关心教师的成长就要让学校 年轻教师的业务素质能够尽快得到提高。我校为了提高年轻教师的 业务素质，每年都搞一次青年教师拜师会，要求每一名年长的骨干 老师带一名新老师，老教师定期指导年轻教师备课、上课，定期互 相听课、评课，不定期进行学科讲座。我觉得关心教师的成长就要 不断更新教师的教育观念提升教师素质，学校应把选派教师外出学 习当成一项“福利”，经常派教师到省内外参加各级语文、数学、科 学、课题研究、心理健康教育、少先队工作、班

9、主任工作等各类学 习、培训、观摩。此举，对提高学校教师积极性同时提升教师素质 起到了立竿见影的效果。学校的工作很大程度上是凝聚人心的工 作。全体教师如果都能心系学校发展，对学校的前途都能用“心” 关心，这样的学校就一定能发展壮大。（三）信任教师，体现教师主人翁地位学校要让每一位教师在学校事务中体现出主人翁的地位，通过 各种方式和渠道参与学校的管理。我觉得我校在这方面就做的很 好，总是坚持民主集中制，不搞校长一言堂，有事大家一起议，积 极听取教师好的建议。因为这样一方面教师参与了管理决策，也就 有了实现具体工作目标的承诺，可以激发其主人翁意识和工作责任 感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自

10、我价值感；另一方 面由于教师参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了 教师对学校工作的认同，使全体教师对学校的管理更具信任感和归 属感，使学校领导与教师形成一个整体，使每个教师认识到个人的 成长、发展与学校事业的发展是密切相关的，这样就能激发教师的 使命感。二、学校教学工作要公平,要创新1. 学生受教育要公平化通过培训学习，使我明确了教育公平的含义：“教育公平主要是 指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果 的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机 会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。要树 立公平行为，就应该公平对待不同性别、民族

11、、家庭经济状况或背 景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、 宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一 把“尺子”量不同的学生，而忽视了儿童的个体差异，比如学校把学生按成 绩分成两类也就是实验班与普通班或者一把“尺子”量,这些形式看似公平的东西，在实际上恰恰是不公平的,因为分实验班与普通班对 那些成绩中等或差的学生不公平而把学生一把“尺子”量对成绩好 的学生又不公平.我觉得要解决这个问题何不采用多层次分班,也就 是根据学生差异分成ABCDE班施行分层有针对性的教学，同时定班不 定人也就是这些班级设定，但学生根据自己的情况可以从E到D,从D 到C.真正获得公平

12、的教育。2. 教师备课集体化备课是学校教学活动中的一个重要环节，所以现今大部分学校在 这一环节抓的都比较严，要求教案设计中要保证有以下十个项目：一 是日期、周次与课时；二是课题名称；三是课型；四是三维目标； 五是教学重难点；六是教具；七是教程。教程中要有“教学内容、 教师活动与学生活动”；八是分层作业布置；九是教学记；十是“板 书设计”。有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目，用以 记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等；还有的学 校可加入“主要教法”这个栏目，以增加教师的教法选择意识。同时对教师备课周小查月大查等等.这些办法看似很好但我觉得收效不 大,大部分教师不是把时间用在

13、教材的钻研和创新上,而是用在了超 （抄）备课和应付检查上,这样根本没有达到备课的目的.所以我建议 备课的集体化,具体做法是要求一周每个教师备一节课,学校统一安 排各个教研组半天时间让同组的每个教师展示自己备课,然后大家进 行评课交流从而形成统一的教案簿.我觉得这样做既可增进教师之间 的交流,达到资源的共享,同时也可以减轻教师备课的负担.3. 课堂教学公开化课堂是教学工作的主战场,我觉得课堂抓好了教学工作就成功了 一大半.那么课堂教学怎么抓?我建议我们在平时抓课堂教学的基础 上不如推行课堂教学的全面公开化.全面公开化即把教室门打开,学 生可以听,教师可以听,学生家长可以听，把学校门打开，向社会敞

14、 开，让关心教育的人士走进我们学校，走向我们的课堂教学。我觉 得这样做不仅对教师是一种监督，对提高课堂效率有很好的促进作 用，同时对社会人士家长了解我们学校，我们的教师，从而理解我 们的学校我们的教师工作有重要的好处。4. 教学计划按组制定 现在，有的学校的教学计划都是以个人的名义制定的，这样做 相互之间没有交流与学习。我想是否可以分小组制定计划。我的设 想如下：同一年级组同一学科的老师坐下来经过讨论与交流后共同制 定一份就可以了，这样来的更实在。以前要求教师一人写一份，很 多教师就是随便抄一份完事，根本达不到所需的目的。班级情况分析和具体措施先年级主任、班主任、各班课任教 师集体讨论，总结出

15、年级段的共性，再根据各班的个性特征，各执 教老师分别制定一份。三、学校德育工作强化措施，多想点子，注意实效 我认为在德育工作中，我们应注重营造良好的环境，让每一面 墙壁，每一枝一叶一花一草都说话，突出环境育人；应避免我重 “教”不重“育”，重“说”不重“活动”，知行脱节，枯燥说教。在德育工作中我们应该多以丰富多彩的活动为载体,让学生在活动中 受到教育,在活动中自然的内化从而达到德育的理想效果，突出活动 育人；应注重以“人”育人，首先应加强教师师风建设，发挥教师 在德育工作中的榜样示范作用。应经常性的利用校广播宣传品学兼 优的学生事迹，比如我校一年一度的感动校园十大人物评选活动， 就在我校掀起了德育教育的新高潮，使学生受到了深刻的教育，这 就是以人育人。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”学校管理是一门艺术,要很 好的掌握这门艺术,还需要我们去学习,在实践中去摸索总结.以上只 是我在九天学习后的几点思考与几点不成熟的建议,若有不当之处还 请各位校长或学校管理者多加指正.