一年级西师大语文上册期中整理复习知识点练习单
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1、一年级西师大语文上册期中整理复习知识点练习单班级:_ 姓名:_ 【看拼音写词语】1. 看拼音写词语。t men gu h tng jing dn g zho h kui l j zh x du dng sh ho wn 2. 读拼音写汉字。门ku 四sh shu l 小chn tin野 白yn 题m 生r3. 拼一拼,写一写。bi jn x du kui l hu bn sh y fi j d ji shn t 【笔画填空】4. 写出下面汉字的笔顺,再填空。 下:_;下共_画,第3笔是_。个:_;个共_画,第3笔是_。雨:_;雨共_画,第3笔是_。们:_;们共_画,第3笔是_。5. 写出字的笔
2、顺,再填空。我_,共(_)笔,第五笔是(_)。后_,共(_)笔,组词为(_)。好_,共(_)笔,第五笔是(_)。6. 按要求填空。 1“片”字共_画,第四笔是_,笔顺是:_。2“连”字共_画,第六笔是_,笔顺是:_。3“家”字共_画,第六笔是_,笔顺是:_。【形近词】7. 比一比,组词语。雨(_) 把(_) 问(_) 半(_) 西(_) 打(_) 闪(_) 牛(_)巴(_) 学(_) 自(_) 已(_) 吧(_) 字(_) 目(_) 己(_)8. 火眼金睛。木(_) 天(_) 了(_) 目(_)禾(_) 无(_) 子(_) 日(_)9. 比一比,组词语。亮(_)台(_)放(_)机(_)朵(_)
3、 高(_)合(_)攻(_)几(_)采(_)【连词成句】10. 照样子,写一写。例:一(头)黄牛 一(_)西瓜 一(_)小狗 一(_)尺子例:数不清的雨点儿。数不清的 _ 数不清的 _ 例:我们爱五星红旗。_ 爱_。11. 看图,把句子补充完整。(不会写的字用拼音代替)1秋天到了,_。 2鱼儿_。 3我在小小的船里_。12. 按要求写句子1例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)小鸭子飞快地游到小公鸡身边。早上,弟弟去上学了。(_)_2例:外婆把粽子装进一个篮子里。粽子被外婆装进一个篮子里。青蛙把害虫都吃光了。_3我一到天黑,就不敢往外瞧。_一_,就_。【古诗阅读】13. 读下面的小诗,完成练习。树
4、秋天的树,是果实们欢乐的笑脸;冬天的树,是为孩子们遮挡寒风的一把大伞;春天的树,是花儿们选美的舞台;夏天的树,是鸟儿们安睡的摇篮。1选一选。(填序号)安睡 欢乐 遮挡寒风(_)的笑脸 (_)的大伞 (_)的摇篮2照样子,仿写句子。例:春天的树,是花儿们选美的舞台。_的树,是_的_。14. 背一背,填一填。寻隐者不遇(唐)贾岛松_童_,言师采药_。_此_,_深_知处。1把古诗补充完整。2给下面的字词选择正确的解释。(填序号)说,回答 寻访 没有遇见寻(_) 不遇(_) 言(_)3(他)就在这座大山里,可是林深云密,我也不知他的行踪。请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句:_15. 古诗阅读。远看(
5、)有(),近听()无声。春去()还在,()来()不惊。(1)按课文内容填空。(2)图上画的有(_),有(_)、(_),还有(_)。(3)远处画的是(_),近处画的是(_)。(4)为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅(_)。【阅读理解】16. 阅读短文。哗啦啦,清清的水里有四个小娃娃在游水。他们穿着黄背心,绿裤衩,戴着小红帽,还有一只蓝条的救生圈呢!他们游得可好了!河边紫色的小花和天上红红的太阳见了都笑了。1短文有(_)句话。2圈出文中表示颜色的词。3短文讲的是(_)在游水。4(_)和(_)见了小娃娃在游水,都笑了。5文中表示声音的词是(_)。17. 读儿歌,完成练习。青旁有虫是蜻蜓,青旁有米是精
6、灵。青旁有人是倩影,青旁有日是天晴。青旁有心是心情,青旁有犬猜一猜。1“青”字加偏旁可以组成哪些字?用“”在儿歌中圈出来。2我发现,“蜻蜓”是昆虫,所以偏旁是_;“晴”跟太阳有关,所以偏旁是_;“情”是心理活动,所以偏旁是_。3根据上面的偏旁规律猜一猜,选字组词。晾惊(_)干(_)吓18. 阅读短文,完成练习。春天春天像本彩色的书。黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花春天像本动听的书。春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱春天像本微笑的书。池塘笑了,酒窝圆又大,孩子笑了,咧开小嘴巴1这首儿童诗共有(_)句话。2用“”在文中圈出表示颜色的词语。3选词填空。(填序号)轰隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子(_) 春雷(_) 春雨(_) 青蛙(_)4在作者眼里,春天是一本(_)的书。(填序号)彩色 精彩 动听 好看 微笑【看图写话】19. 看图写话。要求:仔细看图,什么时候,图上有谁,他们在干什么,心情怎么样?(不会的字可以用拼音代替。) _20. 写话大舞(w)台。 提示:看看图上都有谁,在干什么?小白兔为什么哭呢?你能帮帮她吗?_21. 看图写话。观察图片,图中是什么地方?小朋友们在做什么?他们是怎么做的?把你看到的、想到的用通顺的话写一写。_8 / 8
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