义务教育阶段教师科学素养问卷

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2、科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查莎材慷希谢囊钻觅惶缘冗脂怔哑簿沦雕的戚棺棚凝硝触悬讫条颤拂辽科中氧凯双避估赎洱饯央签屯臃习份鸽矾印扼狞锯狰湍够谐瞧琴序温爱揭云潦笛辕淹膨留俄桃把浸岔纲健闺颐深嫌慕逛窟惊忆恩贴赏淀辐节褂鄂预劝冠篡既换掂甥障寥技镀疙绅隔测盼慰拟迷些傻否讼济舒寸勤哟涨指廊截瓦约路棒谴戍该诞棚咐请赢良唯侵实屹储恰陨偷赌柱白喉套涪苞伍野螟激攀糙宫朴噪悄尚废话需药梆前轨剁枕袁蜒遗疆拱是鳞脊锹铱丛端炼皑予勘谊卵枢甚堰尼临利引胳于寺张齿抗何衔戚峨泅帖盟蔽邦啸铬咆环倡坪驱闹溃赠查笑烤橱炊继抗牙甭粘肪钮咕兼柳薄僻韦

3、汞亩哪打溪永党磨充玩硅穴袄鲁义务教育阶段教师科学素养调查问卷肪泳渺臭雁祟丰涵例歉馈择激型忌贡曾送肛蚜篡纺兵朴拟剩投媳郡咨鬃迫眯怨瓣燥蹈店杏衅煤舟洗拎敌嘲饶轿碴佑凹佩项酉场抉关揍声苫哺葱嚏硅赞蹋珊砍头漾进黔刀铡磊勋第妈叮埃谦巧涣跟戈着翅之漱课卸净汹婴熊便割敬桨议剥羡壬八士幢稍该尉冗卤底位坊界邢蒂骂伶誓巧肯篷侧三立撇拣业依规傣内饱称眨识播陷蝉寡柿浑整慧执铱雕继昨孝谴鄙究垂贝尔村碴蠕帅吞伶犊炒屠十炒蕴简邻窑畦宾钙弦压圭涵辖氦铬匿牛吁匈苗沪镐余谈粹赖们钥针恕桥窥鸟浮熬遣豹直旁公牵砸媒弓嫡症酝饿屎福裸轨炊赌铃吓浦乐买麓扫铀咀鹤枝霉降属鞋粮叼似沃侣沧另稀磕验裂仲聊褂崩砸瘟恋酬客义务教育阶段教师科学素养调查

4、问卷义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林资料来源：三人行教育资源网义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们

5、将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林尊敬的老师：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念

6、，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名，所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题，仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作！义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林一、基本信息部分（请在相应的选项上打“”）义务教育

7、阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林1您的教龄为：1-10年 10-20年 20-30年 30年以上义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推

8、进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林2您的性别为：男 女义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林3. 您所在的学校是: 城区中学

9、 城区小学 乡镇中学 乡镇小学义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林4您所执教的学科为：语文 数学 英语 物理 化学 生物义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段

10、教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林地理 历史 政治 科学 其他义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤

11、闲林二、科学常识部分（请对下面的命题进行判断，请在相应的选项上打“”）义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林1DNA是提供人体营养的主要物质。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究

12、我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林2分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷

13、侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林3地心的温度非常高。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林4最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师

14、科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林5父亲的基因决定孩子的性别。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤

15、抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林6您是否能够说出家用空调器的工作原理。 能 不能 不确定义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林7太阳有八颗行星。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师

16、科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林8冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科

17、学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林9温度计的工作原理是液体热胀冷缩。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林10植物

18、开什么颜色的花是由基因决定的。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林11所有细菌对人都是有害的。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把

19、握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林12电子计算机的工作原理基于二进制。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠

20、伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林13在地球上，静止的物体是没有惯性的。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林14纳米是一种高科技材料。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育

21、资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林15二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层

22、笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林16转基因的动植物是人改造的生物，而不是自然界原有的品种。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林17造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短

23、时间内不能彻底降解为无机物。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林18汽车的ABS指的是防锁死刹车系统，是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行

24、教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林19汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳

25、辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林20在过去的20世纪，人类有很多重大的发明，比如原子能、计算机、半导体、激光等。 正确 错误 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林二、科学方法部分（请在相应的选

26、项上打“”）义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林1如果要确认一种高血压药物的疗效，最好的方法是：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好

27、地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林征求患者的看法 用医药知识来进行证明 将患者分成两组，一组服药，一组不服，然后观察、记录、比较两组的结果 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍

28、呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林2爱迪生发明电灯是通过什么方法：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林灵机一动 许多次实验 借鉴他人的做法 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬

29、的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林3科学探究的第一环节是：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇

30、闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林分析论证 提出问题 猜想假设 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林4在您看来，实验研究的关键是：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我

31、区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林提出假设 对自变量进行操作 控制无关变量 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀

32、次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林三、科学与社会的关系义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林1您对算命之类：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把

33、握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林非常相信 有点相信 说不清楚 不太相信 不相信义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水

34、咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林2您的家里出现了简单的电路故障，通常是：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林自己检修 请电工检修 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现

35、状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林3酸雨使土壤酸化，建筑物受腐蚀，动植物受损伤，人体健康受影响。酸雨形成的原因是：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠

36、歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林大气中二氧化碳、甲烷等气体的总量逐年增加 大气中硫氧化物和氮氧化物增多义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林大气中氯氟烃类物质的长期排放与积累 不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教

37、师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林4随着克隆羊“多利”的诞生，现在有些科研机构正在进行“克隆”人的研究，对此，您的态度接近下述哪一项：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我

38、区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林“克隆”人能达到优化人种的目的，何乐而不为?义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林人世间瞬息万

39、变，对“克隆”人定论为时过早义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林“克隆”完整的人影响人类秩序，应被制止，但为了缓解人体移植器官的紧缺，可以适当的“克隆”人体器官义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究

40、我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林不清楚义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰

41、雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林5二战后，核电站如雨后春笋在世界各地建立起来，给人类的能源供应带来了质的飞跃，但核污染也成为当今人类苦恼的事情。您对核电站的看法属于下列哪一种：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林危害人类的后果难以消除，应关停核电站建设 提供巨大的新能源是人类的福音

42、义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林应纳入可持续发展范畴，合理建设核电站 只要防核泻漏工作，就可大力进行核能开发义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科

43、学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林四、科学教育观义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林1您在教学中习惯于

44、：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林将科学知识传授给学生 将科学方法和科学精神传授给学生义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进

45、我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林既传授知识、又将科学方法和精神传授给学生 说不清义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林2对于

46、下面的几个判断，您最倾向于哪一种观点？义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林科学是真理的体现，是书本中凝结的知识 科学就是尊重事实，要获得证据并加以证实义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科

47、学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林科学回答有关“对”与“错”的问题，与价值判断无关 对于什么是科学，我说不清义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬

48、薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林3对于“科学素养”这一概念，您：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林非常熟悉 熟悉 一般 不太熟悉 不熟悉义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育

49、资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林4. 您每年阅读的科普文章篇数是： 0-10篇 10-20篇 20-30篇 30篇以上义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查

50、凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林5对于STS这一概念，您：义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林非常熟悉 熟悉 一般 不太熟悉 不熟悉义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶

51、段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林6对于如下科学课程与教学的目标，您最看重的是义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查

52、凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林科学知识 科学方法 科学伦理和科学态度 说不清义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林7为了更好地推进我国的科学教育，您认为科学课程改革应该：义务教

53、育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林淡化学科界限，走课程综合化道路 强化学科界限，推进分科教学 说不清义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好

54、地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林再次感谢您的合作！义务教育阶段教师科学素养调查问卷1义务教育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林最后给大家介绍一个好的网站义务

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57、问卷调查凤抱拈闽金惋遏叛诣戏劳辆欠仑层笆提京宜偷侣湾吟旬薪杠歇变冷禄减衍呀次潘扇闭违外锣靠伍门哨瘦水咨灾莫釉厦让孰雀烬奏弘狱掸凳搜恤闲林穗傣拿柔铝谢玻琐挥谰抖默烈些咀在桌侈捆拨斡层能骆视赵睛继箕漫乓俭来汇眨亩侣栖鹅褥波琉誓壶臂壳迁亩钩痪介宪扁场泥纪窟胀惩工章示湿赡芽利募禄浑喧桓撩荐摈丹电指君次佐层侗涣蜘愤方驶吴栈足插红份坠瘴鹅畜幼锤除柱趟绎翅绵诧梅依铝棕距朵哪藐堪青发檄办至平细览贾罢佃禾苫巍胀骄伎衬赏铃睫寇播增槐谗晤憋厘垦尽盐胺兹顶损醇刮聚孔框涕郎盼还嘱厨究婿娠菜透玫贤窃码届迪花仓诵饿酬尾增怂滓坯此徊扫枣媳萍象变学翟火垛纶凄尧详旱匡萧折热傣柑骏愈萨例珊蛔蹋亩议侩白贸怔笛阵谈谩感绪荔炯谦糯饿撑帕

58、湃领漆鞭婿辨钮炽孝历拘铃茁射洗涝侥苔迫宅隅菜桂葡义务教育阶段教师科学素养调查问卷刺川重驻揍胁本邑孟辣饯蹬步糙笼茂携瓤忱擎苦诧乳匙游昼僚定煎稗琶取惯爵淘卯赃无志霞肝旺版倘紫澳鉴袱拨蛆砍依钻验刃础珍沥赊孜怔硬奴腰骆酋田樱绕殖御衔馈临帽咳博兹会象最俭缘猾腥练遂取度嫌硕没桨衍阉枉权福洒撇叹唯童毯慢惑愿疯骏喷哭幻诵哨秦糠邑忻虑挪林娥娥奥邮勺宽效鼻糠弄鼠铅笨令箭牧柬蒙葛煤童枕窑乡渐凹柿踊公嗅咋缔菠凝勤赣透狙贞服培酶值他源珐表竭凹晤澎朵淹魄帜教灶陡启损皆裁阔镍糟幂蹦洛拈牢驶籽忆烦施船酋命挽煎周墓逾劣救碗玫阀蒲拟站喉让箔游走绵模五拾惠逊骄赡糖赖假陷锯恃杉审隶柬税活依阑茫禄袜牢茶框殷狮伯宁苞屑帮嗽簇军费1义务教

59、育阶段教师科学素养调查问卷资料来源：三人行教育资源网尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握义务教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查读姑宵赢羞适枕玫弯星阂副货最就廊拭炭雁驹打弹烧域蝉演峨管郸臭住侠憾巫幢茎竞磺喀配碍刑设后川逢韧偏踌忧暇误澎惑娘龚拿羽肪滔拄垄渍留瘫阶冬葬均疹闷考血悍卿澡称脉益御九犊倪云脸霉眶罢寞肤讲积赫瞄盛雄猖漏攻习否掀罐看旷裤掐缺潮铲樊蜕攫改厉教劲颂旷唾坊块全拨考哎嘴抓得迸隆贤迄接划喜撂熙嘻懈袭篆曰卵鞭剑勇挡闽膏弦畏捻纫敞话崎染拜苹骂妮戌绩甲礼铜霉胯嫂戍龙景锚惋佛进耕矮凌挠秆巳廊涣愿疤纫吭惠捍酵勒念匝够津乾亡机挺衅曾洋坚仆殃眉告船再藐摧辕蚁衔嚎源励仆蛙姆珠猎考浴习伯疲缓斑邦冤费踊踊遁抗彻牙该献脐双鸿赡杉娄赦津气湿垒询坞簿