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1、小班语言教案及教学反思文明过马路活动目标：1. 初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。2. 能理解儿歌的内容。3. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5. 遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1.图片：红路灯，斑马线。2.儿歌过马路活动过程：1.导入：手指游戏：过马路师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好2.谈话，引入主题。师：小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么(幼儿讨论)3.出示图片，提高幼儿兴趣。师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,
2、1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗(.本文来源：屈老.师教案网)小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过(幼儿讨论)4.引导幼儿认识红绿灯师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5.引导幼儿讨论师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗6.讲解怎样安全过马路师：小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)mdash;mdash;(反复教幼儿三遍)7.引导幼儿认识斑马线，师：小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过过马路要走斑马线。8.引导幼儿学习儿歌。9.引导幼儿读儿歌活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。活动反思：借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。2
小班语言教案及教学反思《文明过马路》
