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1、小班语言优质课教案及教学反思相亲相爱一家人活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。2.愿意参与儿歌的朗诵。活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、让爱住我家、装饰好的娃娃家情景。地垫。活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案相亲相爱一家人含(三)回忆家人对自
2、己的关爱。提问：你们家有谁(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(四)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事2.模仿给家人做事情。给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。文.章出自屈a老师教.案网叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。附儿歌相亲相爱一家人：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。教学反思这节课总体设计很好，从开始电车的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这
3、个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：爸爸和妈妈。孩子印象中最深刻的事爸爸妈妈的身影，因为好多家庭不和父母住在一起，孩子见到最多的是父母，所以孩子对这个问题不用去思考，就知道答案。最后，我让幼儿说出有多爱爸爸妈妈，对孩子是一个考验，因为孩子没有付出爱，只是一直在收获爱，所以他们不知道怎么说，在我不断的引导下，孩子们开始畅所欲言，说出很多爱爸爸妈妈的话，例：我爱爸爸把妈妈比楼房还要高。在场的父母听了非常高兴，脸上洋溢着幸福的笑容。3
小班语言优质课教案及教学反思《相亲相爱一家人》
