考试学习方案最新

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1、考试学习方案最新 多做题，积累做题技巧，原先留下了许多的练习题没有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。下面是我为大家带来的考试学习方案最新5篇，盼望大家能够喜爱! 考试学习方案1 一、复习内容： 长度单位，100以内的加法和减法，角的初步熟悉，表内乘法，观看物体，统计和数学广角。 二、学情分析： 孩子对本期所学基础学问把握的一般，有关概念部分孩子把握的较差，主要表现在平常训练时孩子对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的孩子已经过关，个别孩子由于学习习惯差计算常常出错。在力量方面，目前在两位数加减中孩子基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别孩子存在问题，特殊是解决问题和自己提问题不

2、够完整。通过期末总复习，使孩子在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。 三、复习目标： 1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。 4、进一步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。 6、进一步了解统计的意

3、义，连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。熟悉条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育孩子的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。 四、复习重、难点： 1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际进展孩子的空间观念。 五、复习的详细措施： 1、首先组织孩子回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让孩子说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习

4、比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导孩子设想自己的复习方法。这样孩子能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了孩子的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将学问进行整理，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是低班级儿童最喜爱的活动。嬉戏让孩子在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习表内乘法，让孩子玩猜一猜、对口令、接龙等嬉戏，加深记忆，娴熟的

5、运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，孩子简单出现错误，应当多让孩子做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样孩子会厌倦的。可以设计多种多样的嬉戏活动，也可创和情境，孩子边玩边娴熟加减法的正确计算，是孩子在理解的基础上把握计算方法。 4、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让孩子到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。孩子不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 5、设计专题活动，渗透各项

6、数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给孩子比较全面地运用所学学问的机会。如设计孩子调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，孩子在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时进展了孩子的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。 6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班孩子最喜爱的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的熟悉。在复习长度单位时，老师要引导孩子通过活动加深“米”和“厘米”的熟悉，如引

7、导孩子进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导孩子观看四周的事物，借助某一详细实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高孩子的学习爱好，又可以把数学学问的学习与现实生活联系起来。同时，使孩子在脑中形成米和厘米的实际含义。 考试学习方案2 一班级上册期末复习目标： 1、学习习惯：进一步把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：精确认读550个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿态端正，书写干

8、净。 4、口语交际：用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简洁的事情。 5、阅读：能熟悉句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。 一班级上册期末复习重点： 一、精确认读550个生字，正确、端正、干净的书写、默写100个生字。 二、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的力量和探究重点字词句的力量，提高同学的分析问题、解决问题的力量。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。 考试学习方案3 光影似箭，岁月如梭。期末考试离

9、我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。 “十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路布满阴霾和坎坷，我们都必需英勇面对!拿出破釜沉舟的士气，坚持下去，胜利必将属于我们自己!让我们确定自己，超越自己，制造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着盼望而迈向辉煌! 下面我就在将来半个月中，我们应当怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的学问点多，力量要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我盼望我们同学要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质

10、保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以依据自己的状况作出合理支配。我们可以把全部的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的缘由，再做一些同类的题目进行巩固。成果优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的同学多注意基础学问，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求关心，只有这样复习的效率就提高了。 其次，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会遇到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思索问题，或许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，接近考试，请你放下背上的包袱，用平和乐观的心态，坦然的迎接考试，迎接幻想的飞行。你可以思慕古人

11、那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，憧憬诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡.的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生到处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定会谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成果肯定会步步高。 考试学习方案4 又到了快期末考试的时候，学校生伴侣又开头紧急了，期末考的好，假期乐逍遥;期末考不好，家长老叨叨。为了关心大家在期末考试中取得好的成果，张家港一对一家教特意请学校组组长和大家共享关于期末考复习方案相关的内容： 一、反思与查漏补缺 学会反

12、思自己是同学生涯重要的一点。期末考试接近时，大家要记得反思自己平常上课是否仔细听讲、习题是否仔细作答、是否全力解答难题。之后开头对习题、错题、课本名目等内容的整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的缘由以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，不会的争取会。 二、调整状态与目标 往往学校生没有设立目标的意识，其实张家港一对一家教要和大家说的是学校阶段就要学会设定目标。当然，这是在了解自己学习状况与平常力量的基础上进行的。此外，大家还要学着调整状态，切忌过度紧急。 三、分析与方案 每天拿出肯定的时间分析课堂重点、难点，并且记录自己有疑问的地方。在学思堂训练张家港校区辅导的同学都会有个小窍门：找辅

13、导老师索要当天的教案。同学们同样可以找科目老师要一些教案，这样可以全面的复习课堂学问。张家港一对一家教提示大家，在充分的分析之后要给自己制定一个复习方案，以便把握复习进度，同时可以让自己思路清楚。 考试学习方案5 期末考试接近，我们的有效复习时间只有两周。如何在短时间里取得较好的复习效果，力争期末考试中有较好的考试成果，有一个切实可行的复习方案显得尤为关键。 一、指导思想 本着培育同学的语文素养为核心，提高同学实际语文力量为重点，力求挖掘同学的乐观性和学习潜在力量，践行高效课堂中的教学理念，发挥同学间“一助一”的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。 二、复习目标 1、加强基础学问复习巩固

14、，引导同学对所学的学问进行归类整理，让同学更进一步的把握所学的学问，通过查漏补缺，提高同学综合解疑问难的力量。 2、调动同学学习的乐观性，初步把握复习方法和答题技巧，提高语文学习的力量，特殊是自学的力量，培育同学的合作精神。 3、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延长，使同学扩大阅读量，开阔视野，提高阅读力量。 4、引导同学进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高同学的写作水平。 三、复习重点 1、基础学问方面：能够精确把握每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。 2、现代文阅读方面：把握叙

15、事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高同学对语言文字的理解品尝和表达力量。 3、写作方面：通过写作的专题训练，引导同学对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。 复习难点 1、关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。 2、诗歌赏析技巧。 3、作文的选材立意。 四、复习原则 优劣互补，双赢互利充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。 多种复习，融会贯穿全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延长相结合;培育习惯与提高力量相结合。 五、复习措施 1、发挥合作学习的优势，将学习的责

16、任还给同学，增加同学课堂上参加的机会，以增进同学的学习爱好，让同学由被动的指示接受者转变为主动去接受学问。对老师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的同学多参加课堂活动供应了机会。 2、文言文复习采纳自主复习方式，老师引导同学设计复习框架，同学在此基础上自行复习、质疑问难，最终老师集中点拨。 3、注意复习方法的丰富多样，采纳多种方式调动同学的复习乐观性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。 4、写作复习中采纳.引导的方式启发创作思维。(利用九班级同学例文) 六、复习内容及支配 七班级的一至六单元，详细包括： 1、基础学问复习(文学常识、课后读读写写、十首古诗、繁星春水伊索寓言名著阅读、综合性学习) 2、五篇文言文复习，重点侧重虽有嘉肴和河中石兽。 3、课外阅读复习。(说明文、叙事散文、记叙文) 4、应试作文训练。