小学语文第四册22课我为你骄傲教学光碟设计

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1、高新博才学校 龚梅 13787254478 小学语文第四册22课我为你骄傲教学光碟设计菜单(一级)内 容制作建议一、全篇课文朗读 我为你骄傲一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。我决定把送报纸

2、的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进了信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。第二天，我去老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我向过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。界面为课文全篇文字，可逐行滚动播放，文本字体为楷体。背景为课文内容的动画场景，随文章内容发展而变化。声音可分

3、为左右声道，作示范时声音与画面同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声，退回主菜单后可以反复使用。有暂停按钮。背景音乐风格为舒缓音乐。男童声朗读。尤其是朗读出“我”前后心情的变化。二、生字新词学习1、会认的字字拼音偏旁组词 点击“会认的字”后，显示本课所要求会认的字的生字界面，共4个，一屏展示。每个生字的偏旁用红色突显。 每个界面按“拼音，组词”横排排列，每个生字读一遍，词语读一遍。 声音可分左右声道，作示范时，声音与画面同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声。 各个生字均设置“返回”按钮，点击后返回本页界面，每页界面设置“返回”按钮，点击后返回上一级菜单。攒zn扌攒起来 攒钱 积攒歉qi

4、n欠道歉 歉意 抱歉箱xing竹信箱 邮箱 纸箱顿dn页顿时 停顿 顿号2、会写的字字拼音组词笔顺部首 点击“会写的字”后进入，显示本课所有要求会写的生字界面，便于教师相机点击进入各生字的学习。 该生字在屏幕左上方为拼音，右下方为带田字格的生字，右边竖排三个词语，生字下方设置“笔顺”按钮。点击“笔顺”按钮时，在田字格中书写。 以下生字下方设置“我会记”按钮，（拾=扌+合）（滑=氵+骨）（玻=王+皮）（璃=王+离）（破=石+皮）（续=纟+卖）（骄=桥-木+马）点击“我会记”时，画面弹出括号内的内容，并配音朗读。 以下字设置“书写指导”按钮 。（“璃”字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。）（“碎

5、”字右边，最后一竖是与一横一起托住两个“人”，不要伸进两个“人”中间。）（“继”的竖折的起笔要低于绞丝旁，“米”的最后一笔捺变点）（“续：的第六笔不要写成秃宝盖。）（“骄”的第六笔撇不宜长）（“傲”的右边是反文儿，不是折文儿），点击“书写指导”出现画外音，即括号内的字。画面所有提示所指的地方，显示时都用红色进行标记。 配音：每个生字读一遍，词语读一遍。设置左右声道，学生练习时，可关闭声道。设置“暂停”按钮，退回主菜单后，可以反复使用。报bo报纸 报告 报导扌拾sh拾起 拾金不昧 拾到扌滑hu 光滑 滑滑梯 滑翔氵封feng信封 封口 封条寸玻b玻璃 玻片 王璃li玻璃 琉璃王破p破碎 破烂 破

6、洞石碎su破碎 碎片 摔碎石继j继续 继往开来 相继纟续x继续 陆续 续集纟骄jio骄傲 骄阳 天骄马傲o 骄傲 傲慢 傲骨亻注意：王字旁的最后一横变一提。3、近反义词近义词 往常平常 光滑平滑 真诚诚实反义词 光滑粗糙 风和日丽狂风大作配朗读音三、句段感悟理解1、句段一：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。设置：读、看、找、说、返回五个图标 读：男声调皮的声音进行朗读，读到从天而降是光标闪动。“像，一样”用红色进行标记。声音设置左右声道，学生练习时，可关闭声道，只出示页面。 看：动画演示，流星从天而降的样子，让学生感受“从天而降”这个词语。 找：（配音：这是

7、一个比喻句，让我们很形象地看到了那群调皮的男孩子在房顶扔石头的场景，课文中还有比喻句吗？找找看。）之后显示：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。（配音朗读。） 说：（配音：你能说一个比喻句吗？）显示_像_一样_。2、句段二：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。设置：读、找、说、猜、模仿、返回五个图标 读：男声朗读，配低缓音乐。读到“害怕、不自在”时光标闪动，并用红色进行标记。声音设置左右声道，学生练习时，可关闭声道 ，只出示页面和配乐。 找：（配音：“我”虽

8、然像只兔子一样飞快地逃走了，但他的心情一点也不能平静下来。在这一段中找找描写小男孩心情的词语。 说：“害怕，不自在”你有过这样的心情，能说说吗？ 猜：把“这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼。”下划线，“往常”用红色标记。（配音：事情发生以后，我和老奶奶之间什么都和往常一样，聪明的小朋友想一想，有什么不一样的呢？） 模仿：你能用“往常”说一句话吗？例：往常这个时候妈妈都在厨房做饭了，可今天她还没有回来。3、句段三：我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进了信封，在便条上向老奶奶

9、说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。设置：读、找、想、体验、猜、返回四个图标 读：男声朗读，配较轻快的音乐。读到“一阵轻松”时光标闪烁，同时“轻松”用红色标记。分左右声道，学生练习时可关闭声道，只显示界面。 找：请小朋友在这两段文字里找出“我”的言行。 想：（配音：“轻松”是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？）点击“想”字，句段中的“轻松”飞出来变大，同时想起画外音。声音结束后“轻松”归位。 体验：先是有点悲伤的音乐，读到“现在”以及之后的内容变换成非常轻快的音乐，让学生体验轻松。（配音：打碎老奶

10、奶家的玻璃后，我一直都很不自在，这件事情就像一块重重的大石头压在我的心上，现在，我靠我自己的力量，攒够了修玻璃的钱，给了老奶奶，还向她道了歉，我心里的石头终于搬走了。我心里一阵轻松。） 猜：猜猜看，“我”在便条上写的是什么？4、句段四：我为你骄傲。设置；读、说、想、返回四个图标读：女声朗读，读到骄傲时，有光标闪烁，并显示红色。说：（配音：你知道“骄傲”是什么意思吗？“我为你骄傲”这句话是谁对谁说的，这句话中的“骄傲”是什么意思。）之后显示：骄傲：自高自大，看不起别人。如：骄傲使人落后，虚心使人进步。中的“骄傲”值得自豪的人或事。如：灿烂的古代文化是我们中华发族的骄傲。想：（配音：学完了课文，了

11、解了“骄傲”你现在能说说老奶奶为什么说这句话吗？）四、课后练习评价：1、基础练习：1、填一填在那个风和日丽的下午，我和小伙伴们躲在老奶奶家的后院里扔石头，玩得非常（开心）。可我不小心打碎了老奶奶家的玻璃，我很（害怕），像兔子一样飞快地逃走了。之后的日子，虽然和往常一样，可我却觉得很（不自在）。当我把自己积攒的7美元和道歉信投到老奶奶家的信箱后，我心里顿时感到一阵（轻松）。设置：声音、揭晓、回味三个图标 声音：点击后出现配音“请你填一填|”，并同时显示左边的文字，括号内的内容先不显示。 揭晓：点击后开始读左边的文字，读到括号处显示出答案。2、一起来回味在那个风和日丽的下午，我和小伙伴们躲在老奶奶

12、家的后院里扔石头，玩得非常（开心）。可我不小心打碎了老奶奶家的玻璃，我很（害怕），像兔子一样飞快地逃走了。之后的日子，虽然和往常一样，可我却觉得很（不自在）。当我把自己积攒的7美元和道歉信投到老奶奶家的信箱后，我心里顿时感到一阵（轻松）。设置“回味”按钮 回味：点击后，括号里的字飞出来，形成下列排列：开心害怕不自在轻松，文字出现后配音，“亲爱的小朋友，这就是文中的“我”心情的变化，你能看着这些词，在脑海中回味这篇文章吗？配比较舒缓的音乐，适合回味整篇课文。2、拓展练习：老奶奶的骄傲。（声音：女声配音：文中的老奶奶也有值得我们为她骄傲的地方，请小朋友们再仔细读读课文，想想看，什么是老奶奶的骄傲）

13、设置：声音、揭晓两个按钮。声音：只有声音，配音文字不出现。声音在文字显现以后响起。文字显示：“老奶奶的骄傲”。较明快温暖的卡通背景，一位慈祥的老奶奶戴着眼镜，笑眯眯地坐在椅子上。揭晓：按“揭晓”显示“老奶奶那博大宽容的心胸也是值得骄傲的。”这句话，配上欢快音乐，并弹出一个卡通的竖起大拇指的生动图片。所有都显示在一个画面，只是分先后出现。五、语文实践活动：1、写便条：今天，妈妈一天早就出去了。你写完作业后，爸爸打算带你 去奶奶家玩，怕妈妈回来后不知道，让你告诉妈妈一声。可妈妈的手机关机了，怎么办呢？你灵机一动，对了，给妈妈写张便条吧，她一回来看到后就知道我和爸爸去哪了。还愣什么，快拿笔写啊！ 女

14、声朗读。带点调皮。背景音乐轻松，活泼。 音乐声先起，出现整段文字后，开始朗读。 背景为卡通背景，边上配一个小男生匍匐在地，左手拿笔，右手摸头，像正思考着什么。 设置“揭晓”按钮，点击出现答案。例 ：亲爱的妈妈：打你手机你关机了。我和爸爸去奶奶家了，你不用担心，晚点我们就会回来。 您的儿子：小明 即日2我来说：亲爱的孩子们，你们知道吗，革命导师列宁儿时打碎过姑妈家的花瓶，先贤孟子儿时贪玩不好好读书，惹得母亲“断机杼”看得出来，你们也是一些调皮可爱的孩子，可能你们一旦玩起来往往会忘记一切，甚至会闯下祸来是不是呢？如果闯祸的孩子能认识并改正自己的错误，周围的人肯定会为他们感到高兴，为他们骄傲。你，正

15、在想心事的的你，有没有这样的经历，能说给大家听么？女声配音，要非常慈爱，能鼓励人大胆的说，配上一点调皮的音乐。文字全屏出现，摆定后，声音起，先音乐，后再出现女声朗读。文字背景为卡通背景，边上配一个小男生，低着脑袋，不好意思地摸着头。六、相关背景资料：1、相关知识：诚实守信诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。现在胡锦涛总书记讲的“八荣八耻”中就说到：“以诚实守信为

16、荣，以见利忘义为耻 。”诚实守信是社会主义新时期的需要，人人都应以诚实守信为荣。配上铿锵激昂的音乐,为孩子们讲述,当读到第一个诚实时，弹出“诚实”二字，后逐个出现诚实后面的字，读到“守信”时，弹出“守信”二字，后逐个出现诚实后面的字。男中音朗读。2、拓展阅读：列宁打碎花瓶的故事 有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一

17、直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。 界面为课文全篇文字，可逐行滚动播放，文本字体为楷体。背景为课文内容的动画场景，随文章内容发展而变化。 男声朗读，配上轻缓音乐。2、正直、诚实词语集卒光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见表里如一 实事求是 光明正大 一言九鼎 推心置腹童声朗读，分两屏播出，每屏5个。