2016九年级语文上册第六单元检测题(人教版含答案)

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1、九年级语文上册第六单元检测题学校 班级 姓名 座号 评分 一、 基础（29分）1根据课文默写古诗文。（10分） (1)塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。 。千嶂里。 。浊酒一杯家万里。 。羌管悠悠霜满地。人不寐。 。（范仲淹渔家傲秋思）（2）持节云中、何日遣冯唐？ ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3） ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 ！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）年少万兜鍪， 。天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）2下列句中加点字的注音正确的一项是（ ）（3分）A扶苏以

2、数（sh）谏故，上使外将（jing）兵B亦免冠徒跣（xin），以头抢（qing）地尔C王（wng）侯将相（xing）宁有种乎D怀怒未发休祲（jn）降于天3. 下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）A.继0-1输给利物浦后，卫冕冠军曼联重蹈覆辙，在客场1-4惨败给曼城。B.我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会。C.历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益。D.我们要有自知之明，我们技术水平不够，应当先引进，引进外国的新技术作为起点。4.下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。B.受强台风“天兔”

3、影响，我市今明两天航班取消、列车停运、学校停课。C.莫言荣获2012年度诺贝尔文学奖，是当代文学界一大盛事，是中华文化软实力走向世界的鲜明标志。D.为了避免校运动会中发生安全事故，我校政教处及各班主任都加大了校园安全工作力度。5. 4. 根据你对“人生”的感悟，仿照例句的格式写一个句子。（4分）例句：假如人生是一辆汽车，那奋斗就是一个发动机，使之不断前进。仿句：假如人生是 ，那奋斗就是 。6.综合性学习。（6分）（1）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！【活动：名著人物知是谁】

4、根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。A、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。（ ）B、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的观沧海抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）C、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。（ ）（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵魂已在不知不觉中升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动。【活动：探访风流人物】擦亮记忆的

5、星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。 二、 阅读（41分）（一）（12分）阅读下面选文，完成7-9题亮答曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，

6、内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （节选自隆中对）7.解释下列加点的词（3分）此殆天所以资将军( ) 将军既帝室之胄( ) 命一上将将荆州之军以向宛、洛( )8. 用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？9.选文中，诸葛亮为刘备设计了“霸业可成，汉室可兴”的政治蓝图，并论述了占据荆州、益州的必要性和可能性。请用简要的语言概述占据荆州、益州的必要性。（3分）（二）（14分）多多益善 司马迁 上尝从容与信

7、言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” 注：本文选自史记淮阴侯列传。上：指汉高祖刘邦。差(C)：高低。10解释句中加点词语。(3分) (1)上尝从容与倌言诸将能不（ ） (2)多多益善，何为为我禽（ ）(3)陛下不能将兵，而善将将（ ）11下列加点词语与今义相同的一项是(3分) ( ) A上尝从容与信言诸将能不。 B如我能将几何?C陛下不过能将十万。 D此乃信之所以为陛下禽也。12找出文中的两个通假

8、字并加以解释。(2分) (1) 通 义： (2) 通 义： 13翻译下列句子。(3分)且陛下所谓天授，非人力也。 14不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?(3分) （三）（15分）梧桐树（节选）丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显示了种种的容貌。当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小

9、叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不

10、及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上纱窗”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而今家破人亡

11、的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自出生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了。15.阅读-段， 用四字短语填写下面表格。（6分）时间容貌春尽夏初在

12、夏天一个月以后16.说说文章标题“梧桐树”的作用。（2分） 17.赏析文中划线的句。（3分）那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。 18.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请结合文章具体说明作者情感的变化。（4分） 三、 作文（50分） 19. 阅读下面的材料，按要求作文。 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵.同学们，相信五彩缤纷的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：请根据自己文章所写的内容，将题目补充完

13、整；选择你最能驾驭的文体，联系自己的生活体验写作,抒写你的真情实感；不少于500字。第六单元答案一、1.（1）四面边声连角起 长烟落日孤城闭 燕然未勒归无计 将军白发征夫泪 （2）会挽雕弓如满月 （3）醉里挑灯看剑 沙场秋点兵 可怜白发生 （4）坐断东南战未休 生子当如孙仲谋2. C 3.C 4.A 5. 例：假如人生是一棵树，那奋斗就是阳光雨露，使之生机盎然。6. （1）诸葛亮 曹操 鲁智深 （2）我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利，但是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩，很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之后，孙中山从没有气馁，一直为革命默默付出，直到最后！二、

14、（一）7（1）资助、给予 (2)后代 （3）率领 8（1）现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这（方面）的确不能与他较量。（2）老百姓谁敢不用竹筐盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？ 9荆州的北面控制汉、沔二水，往南可达南海，往东通向吴郡、会郡，往西沟通巴、蜀，这是兵家必争的地方。益州自然条件优越，物产丰饶，形势险固，汉高祖凭着这个地方而成就帝王大业。（二）10（1）曾经 （2）被 （3）带领，将官 11C（其他词的古义是：A.在闲暇时；B.多少；D.的原因。） 12（1）“不”通“否”，否定副词。 （2）“禽”通“擒”，擒拿，活捉。 13而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。

15、14韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”参考译文：皇上曾经随意地同韩信谈论将领们的才能，认为他们各有高下。皇上问：“像我这样，能带多少兵呢？”韩信说“陛下不过能带十万兵。”皇上说：“对你来说又怎样呢？”韩信说：“像我这样的人，兵越多越好啊。”皇上笑着说：“越多越好，为什么会被我抓住呢！”韩信说：“陛下不善带兵，却善于带将领，这就是我被陛下捉住的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”（三）15.夏初张叶（新桐初乳）、枝繁叶茂（绿叶成荫）、梧桐叶落 16.梧桐树是本文的线索，概括了文章的主要内容，是作者感情的出发点。 （写对两点即可）17.使用比喻的修辞手法，将叶片比成绿幛、青山，生动形象的写出梧桐树生命力的旺盛，表达了作者的欣喜、赞美。 18.发现“新乳”“绿叶成阴”时的欣喜，看见“梧桐叶落”时的无奈、伤感。