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1、春阅读练习题春草图部分1. 赏析下面句中加点词语。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2.第三段为什么要写人的活动？ 春花图部分1. 写春花的顺序是从 到 ，写出了春花 、 、 的特征。作者写树上的花，是从 、 、 三个方面来写的。2. 作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？3. 赏析下面句中加点词语。 . 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 . 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4. 比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？5. 此段中哪个句子是作者的想象？春风图部分1. 春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，
2、但作者笔下的春风却形、味、声俱全。第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。全段突出表现了春风 、 、 的特点。2. 下面对加点词解说有误的一项是（ ）A、从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B、“宛转”的意思是温和而曲折。C、“应和”与“呼应”是同义词。D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。3. 从修辞或者词语运用的角度赏析下句。 不错的，像母亲的手抚摸着你。春雨图部分1. 这段文字描绘的是春雨图。作者抓住了雨的特点是_ _、_ _ 和_，从静景写到_，从_写到人，由近写到_ 2. “一下就和三两天”写春雨的_；
3、“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_；“笼着一层薄烟”写春雨的_；“静默”两字用得最妙，是_手法，传达出春雨中_ _的气象。侧面写春雨的句子是：_。3. 文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 、 、 。4. 赏析下面句中加点词语。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼5. 在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？济南的冬天（一）全文围绕济南的冬天 的特点来写。文章第1自然段先用 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天 、 、 的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景
4、：一是济南的山景分别写了：阳光朗照下的山，突出其 的特点； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是济南冬天的水，着眼于表现其 的特点。（二）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜
5、里山草也许就会绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1、 第句话在文中起什么作用？2、第句中的“它们”指的是_，第句中的“它们”指的是_.3、“慈善”是用来形容_ _的，作者在这里用来形容_,从修辞上看是_,这种用法，表达出作者对济南冬天的_之情。4、赏析文中划线句子的表达效果。（三）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看
6、见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）A、一道儿白，一道儿暗黄 B、好像穿上一件带水纹的花衣C、好像日本看护妇 D、实在是太秀气了2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。3、文中“这件花衣”具体是指_ _ ，山的“肌肤”是指 4、第段开头，作者说“最妙的是下点小雪呀” 请你根据第段内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处。5. 总说这一段文字内容的句子是 ，作者赞叹雪后小山的句子是 6.从修辞
7、的角度说说文中划线句子的表达效果。（四）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1. 第段的描写对象是 ，其特征是 2.（1）中加点的“卧”
8、字用得极妙，说说它的表达效果。3. 本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 三单元阅读练习答案春春草图：1.“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。2.这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的
9、可爱。春花图：1. 上 下 繁密茂盛(竞相开放)、色彩绚丽、香气浓郁 花多，花艳，花甜2.化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。3.（1）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且表现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 （2）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。4.都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。5.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。春风图：1. 触觉、嗅觉、视觉、听觉、轻和、 芳香、和悦2. B “宛转”一词在句中的意思是
10、形容声音圆润柔媚，所以应选B。3. 如：运用了比喻，拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，富有感情春雨图：1. 细密 闪亮 连绵（多、细、密） 动景 物 远2. 多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。3. 细且密 细且亮 细且绵长4. “逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。5. 写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。济南的冬天（一）. 温晴 对比 无风声、无重雾、无毒日。 温静 薄雪覆盖下 秀美 城外远山 淡
11、雅 暖、清、绿、亮（二）. 1.过渡作用，转到写冬天的山。2.济南的山山水水，这一圈小山。3.人的性格，济南的冬天，拟人，喜爱。4. 用了比喻，拟人的修辞手法，将四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的温情，躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，再现了这个“理想境界”的温暖，表达作者的喜爱之情。（三）1、D 2、妙空间顺序山上山尖山坡上山腰上3、雪色与草色相间的美景，春天来临后满山的花草4. 雪光、雪色、雪态5. 最妙的是下点小雪呀 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。6. 把夕阳照耀下淡淡的薄雪比拟为好像忽然害了羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，色彩鲜艳悦目。把静止的东西写得呼之欲出。（四）1. 济南冬天的水 暖、清、绿、亮2. 形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。3. （1）作者创设了“水墨画”的意境，借此抒发对济南山水的喜爱之情。（2）由“清亮”“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”，从这联想中，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。
人教版语文七年级上册第三单元阅读练习
