微写作教学设计

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1、人物外貌描写少年闰土随课微写作教学设计寨坡乡小学苏敏教学目标：1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位3、学会描写人物外貌的基本方法，自主批改习作。教学重点和难点：1、调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。（重点）2、引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。（难点）教学课时：1 课时教学过程：一、回顾少年闰土片段，导入课题。1、这几句话是描写什么的句子？2、出示课题，人物外貌描写。3、人物外貌到底该怎么写呢？老师有妙招。二、写作指导。1、做游戏，猜一猜他都是谁？2、为什么

2、猜出来会是他？妙招一：人物外貌描写要抓住人物的突出特点。3、出示人物外貌描写片段。4、提问：大家看看这些内容都是按什么顺序去写的呢？（从上到下、从整体到局部）妙招二：人物外貌描写要按一定的顺序。5、出示二段文字让同学们找出区别？（用了修辞手法）妙招三：人物外貌描写要巧用修辞手法。6、猜一猜他们的性格。性格描写会使人物形象鲜明可感。妙招四：人物描写要表现出人物的性格。7、看例句并说出他们的表情属于什么描写？（神态描写）妙招五：人物外貌描写要描写出人的神态。8、佳作亮相。三、妙笔生花，教师巡回指导。四、小组互评汇报。1、组内同学互相修改文章2、推荐最佳作品并朗读。五、作业：我的妈妈六、板书设计：点序辞格态特顺修性神抓按用表现人物外貌