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1、幼儿园中班美术优质课件集锦【有趣的圆】活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2.发展幼儿的想象力和创造力。3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。2.由圆变成的物体范例。3.一位中班幼儿重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：1.引起兴趣教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大
2、班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小朋友看吗?2.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。3.幼儿操作，教师巡回指导(1)交
3、代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在纸篓里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4.评价：鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形、三角形。它们也想
4、让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?教学反思：1、将幼儿的兴趣与活动内容有机整合起来。在活动中善于发现幼儿的兴趣，是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的。幼儿的好奇心强，常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。在我观察幼儿的兴趣和学习需要，生成了有关圆方面的活动。在创设过程中为满足不同幼儿的需求，让预想内容和生成内容有机整合起来，鼓励幼儿充满自信参与活动，创设和谐、平等、自由的氛围，发展了幼儿动手动脑的能力。2、在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变
5、以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。3、在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者，通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子，鼓励他们动脑用各种材料制作来实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们随意贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。【转笔刀】【活动目标】1、观察转笔刀的主要特征，通过自己的观察画出转笔刀的造型。2、通过转换撕贴作品的角度并根据转笔刀的外形特征进行大胆想象
6、创作。3、能用一段话表述作品画面的内容。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动准备】Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。【活动过程】(一)图片观察，回忆转笔刀的结构。师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个转笔刀)这个转笔刀是由哪几部分组成?师：看看这部分是转笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(转笔刀)师：请你们仔细看，转笔刀上面的样子?你发现了什么?转笔刀长得怎么样?师：在生活中你们还见过长得不一样的转笔刀吗?(二)出示多种形状的转笔刀，观察比较师：老师这里带来了几种不一样的转笔刀，我们一起来看看，这个转笔刀是像
7、什么?它的外表是怎么样的?师：那么这个转笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形)师：前面几个转笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个转笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个转笔刀，我们一起来看看这个转笔刀的形状是怎么样的?小结：原来我们转笔刀有各种形状，每个转笔刀都很奇特。今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的转笔刀。(三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察(四)幼儿操作，师巡回指导(五)展示幼儿转笔刀作品，启发想象。师：你们的转笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么?师：我这样的转笔刀能变成什么?可以添加什么?(七)展示完整作品，互动评价。师：请你来介绍自己的作品，你把这个转笔刀变成
8、了什么?师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么?小结：今天我们画的转笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害!【活动反思】生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这个转笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的转笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。7
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