中班优质课教案及教学反思------毛毛虫变蝴蝶 - 学前教育

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1、中班优质课教案及教学反思-毛毛虫变蝴蝶 - 学前教育 一、活动内容：毛毛虫变蝴蝶二、活动目标：1、复习蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶。 2、体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦，激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。 3、学习简单构图，绘画出蝴蝶的一生。三、活动准备：?毛毛虫变蝴蝶?的课件、蝴蝶挂图四、活动过程：1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。运用猜谜语的形式，引起幼儿的兴趣，从而引出蝴蝶的话题。师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到2、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征。师：“蝴蝶美不美？可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候

2、可难看啦，不信你们听-3、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶， 帮助幼儿更加形象的理解蝴蝶的生长过程。提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的？“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？4、教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程：虫卵-幼虫毛毛虫-蛹-蝴蝶。出示蝴蝶生长过程图 5、蝴蝶拳?毛毛虫变蝴蝶?。引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 “毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，像这种变异的特性在其他昆虫和动物身上也有发生，小朋友可以回家找找看。延伸活动：绘画-?毛毛虫变蝴蝶?。活动反思：本次活动幼儿非常感兴趣，“毛毛虫变蝴蝶的知识是非常深奥的 ，教师通过故事、图片和身体动作把深奥的知识化为生动、有趣的活动，让幼儿参与其中。整个活动环节清晰，一环扣一环，孩子的思维也异常活泼。只是在引导幼儿用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶时，教师的引导可以慢一些，启发幼儿自己来编动作，蝴蝶拳也可以多来两次 。另外小结的语言不够简练，这都是需要改良的。