2012年秋季学前专心理学一体化试题

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1、2012年秋季学前专心理学一体化试题2012-11-22 11:51:05|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小订阅 单选题1心理学的学科性质属于（C）。 边缘性科学 2行为主义心理学的代表人物是（b）。 华生 3精神分析理论是（b）提出的。 弗洛伊德4认为心理学应研究可观察的行为，以刺激-反应之间的关系作为心理学的研究内容的是（）。 行为主义理论5心理学的第一个学派是（d）。 行为主义心理学6实验室要控制三个变量,这三个变量是（a）。 自变量、因变量、控制变量 7人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（a）特性的表现。 选择性 8在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它

2、,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉的（d）特性。 理解性9“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C）特性。 选择性10“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（a）特性。 适应 11人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C）特性。 整体性12身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（a）现象。 错觉 13根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，叫做（d）。 注意的转移14注意是心理活动对一定对象的（ C）。 指向和集中 15“一心二用”即注意的分配是(a )。 有条件的 16既有自觉的、明确的目的，又不需要意志努力

3、的注意，称之为( C ) 。 有意注意17没有预定目的，也不需要意志努力的注意，称之为（a）。 不随意注意 18有预定目的，需要一定意志努力的注意，称之为（ C ）。 有意注意 19注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间，叫做（ a）。 注意的稳定性 20在同一时间内把注意指向两种或者几种不同的对象或活动，叫做（ C）。 注意的分配21瞬时记忆又可称为（ b）。 感觉记忆22艾宾浩斯对遗忘进程的研究表明,遗忘的进程是( C)。 先快后慢 23从信息加工的观点看,再认和回忆就是对信息的(a )。 提取 24去泰山旅游,回到北京后在头脑中再现泰山的形象,这是(d )。 记忆表象25会骑自行车的人

4、,一下了很难骑好三轮车,这种现象的发生,主要是受了( d )的影响。负迁移26对事实和事件的记忆，包括对人名、地名、专有名词以及定理、定律等的记忆，属于（a ）。 陈述性记忆27个体对具有前后顺序的活动的记忆，也就是如何做事情的记忆，它是经由观察学习与实际操作练习而获得的一种行动性的记忆，叫做（b ）。 程序性记忆 28人们根据时空关系对某个事件的记忆，是对一定时间、一定地点发生的事件或情境的记忆，称为（C ）。 情景记忆 29人们对一般知识和规律的记忆，是对字词、概念、定理和公式等各种概念化的知识的记忆，称为（d ）。 语义记忆30短时记忆可以存贮的信息量是59个（d ）。 组块31一般来说

5、，学习程度达到（ C）效果最佳。120.00%32一般来说，系列学习材料的中间部分记忆效果最差，因为这部分受到（C ）的影响。 前摄抑制和后摄抑制双重影响 33人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能,而忽略该物体的其他功能,这叫做(C )。 功能固着 34创造性思维的主导成分是(a )。 发散性思维 35学生用学过的原理、规律去解决问题，这种思维是（b ）。 抽象逻辑思维 36人们在面临新的问题、新的事物或现象时，能迅速地做出判断的思维活动，称之为（ a）。 直觉思维37如果解决某种问题时，用同样的方法屡屡成功，以后每次遇到类似情境时，都会采取同样的方式来解决问题，这就是（C ）的作用。

6、定势38“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（a ）的表现。 复杂性和矛盾性 39“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的( b)影响。 心境40在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做（ b ）。 应激41 引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力是（a）。 动机42需要层次理论是由（ C）提出的。 马斯洛 43.（a）把人看作是“经济人”，认为人的工作动机受外在刺激所驱使，人们工作是为了获得经济报酬。 X理论 44解决解决问题的最佳动机水平为（ C ）。 中等强度45在发展心理学史上,(a)提出著名的“最近发展区思想”。 维果斯基 46.一般能力的

7、核心是（ C）。 抽象概括力 47智力多元理论是由（ d）提出的。 加德纳48在智力增长中，最开始发展的是（a）。知觉能力 49（C）是第一个标准化的心理测验量表。 比奈-西蒙智力量表 50独立型人格表现为（ d）。 用疑问眼光审视事物51反应慢，但精确性高，这描述的认知风格是（b ）。 沉思型52人际交往领域具有优势，喜欢社会定向的学科知识的人的认知方式属于（a）认知方式。 场依存型 53“人心不同，各如其面”说明了人格具有（a）。 独特性54鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”形容的是人格的本质特征是（b ）。 复杂性55人格的核心成分是（ c）。 自我 56下列哪一项不属于A型行为

8、的组成成分。（d ） 竞争性 57古希腊医生希波克里特的体液说奠定了( b)学说的基础。 情绪 58俗话说：“江山易改,本性难移”，这说明人格具有（b）。 稳定性59对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( a)。 家庭 60运用含糊,模棱两可的刺激材料和简单指导语,让被试者在不受限制的情况下,自由表现其反应,由此来推知一类性格特征的方法叫做(b )。 投射法 61人类的自我意识在（b）开始发展，随着年龄的增长，自我意识会变得复杂起来。 两岁左右62“我是一个快乐的人，我喜欢蓝色”这是一个人的（a）。 个人自我概念 63在形成印象的过程中，先获得的信息比后来获得的信息具有更大的影响力，这被称

9、作（a）。 首因效应64当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（ b）。曝光效应65人以类聚，物以群分”说明人际吸引受到（C）因素的影响。 相似性 征66影响人际吸引的因素中比较稳定持久的是（d）。 熟悉性 67对某些特定团体的成员形成的一种敌意或负面的态度叫做（d）。 偏见68（a）是指人们由于受到群体的影响，把自己的观念或行为朝着与大多数人一致的方向改变。 从众69儿童在母亲离开时很少有紧张不安的表现，母亲回来时他们也不太理会，而是自己玩自己的。这类儿童70属于哪种依恋类型（b）。 回避型 71“人云亦云”,随声附和等都是(b )表

10、现。 从众行为倾向72关于从众现象有个经典研究,是( a )的群体压力实验。 阿希 73社会学习理论的主要代表人物是（d ）。 科尔伯格74先向对方提出一个比较极端的要求，被拒绝之后再提出一个较小的较温和的要求，这时小的要求往往会实现，这叫做（b）。 留面子效应 75想办法先让对方接受一个小的要求，然后让其接受一个大要求的可能性也会增加，这叫做（a）。 登门槛效应76（C）是对某一社会群体的一个概括，认为这个群体中的人都具有某些相同的特征，无视成员之间实际存在的差异。 刻板印象 77（a）是指通过群体讨论使得成员的决策倾向趋于极端的现象。 群体极化 世界范围内应用范围最广的精神疾患诊断系统是（

11、c）。 美国心理障碍诊断和统计手册78患者害怕开放的场所或者离开家，当身处开阔场所时会感到心跳加快、头晕眼花，失去自控能力，这是（a）。 广场恐怖症 79对社会危害最大的人格障碍是（ b）。 反社会障碍 80经历过战争的士兵，战争中的枪炮声和死亡场景在战后数十年可能仍闪回在他们的头脑中，使他们无法体会生活的平静和安逸，这种状态称之为（c）。 创伤后应激障碍81多元理论是由心理学家（ c）提出的。 加德纳82认为心理障碍是由脑内化学物质或者生物功能紊乱引起的，通过改变患者的身体状况和功能可以减轻或消除心理疾病症状。这种疗法属于（a）。 生物学治疗 83（c）较多地应用于儿童及青少年的问题、进食障

12、碍、家庭成员冲突等。家庭治疗 84强调无意识力量和早期童年经验在个体问题形成中的重要作用，其治疗目标是帮助个体洞察自己不恰当的应对方式，了解自身的意识和无意识冲突。这种疗法叫做（d）。认知疗法85强调人的自我治愈能力，鼓励来访者理解自我、追求个人成长的是（c）。人本主义疗法86（c）认为事件本身并不是行为反应的直接原因，对事件的认知才是。 认知疗法87在生理方面各种生理功能最强盛的时期是（c）。 成年中期 88内部言语是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级语言形态，它是在（c）开始出现的。 儿童晚期 89根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能逻辑地思考事物，获得守恒的概念，思维具有可逆

13、性，这一特征属于（c）。 具体运算阶段 90儿童认知发展趋于成熟，能对抽象命题进行逻辑思维，开始关心假设的、未来的和意识形态问题。这一阶段是（d）。 形式运算阶段91创造性思维成果最丰富的时期是（b）。 成年早期 92根据科尔伯格的观点，道德判断以服从规则、避免惩罚为依据的水平阶段是（a）。 前习俗水平第一阶段（b）是儿童早期生活中的重要关系，是个体社会化的开端和组成部分。 依恋 93心理断乳期指的是（c）。 青春期94以伦理原则定向，以个人良心为准的道德是属于（d）。 后习俗水平第六阶段95（d）是个人因其身心需要，在家庭、同伴、师长及职业团体影响下，逐渐形成的对于与工作直接相关的物质报酬、

14、地位以及自我发展目标的总的看法。职业价值观96每一个人都有自己的个性特种，每一种职业都对工作者的能力、知识、技能、性格等有不同的要求，因此职业选择时应根据自己的特点来选择与之相对应的职业种类及组织文化，这是职业选择的（c）。 人-职匹配原则97生涯辅导的类型论是美国心理学家（a）于20世纪60年代发展起来的。 霍兰德 98根据舒伯的职业发展论，确定职业兴趣是（b）阶段的任务。 15-24岁 99偏好与物打交道，如工具、动植物等，喜欢操作工具，穷于人际交往这样的人格特点属于霍兰德提出的（a）人格类型。 实用型 100下列哪一项不是职业选择的原则。（ c） 服众原则 101根据加涅的理论，人类学习

15、主要是为了获得五类才能，相应存在五种学习类型，即智力技能和(b )。 认知策略 多选题 1以下属于心理学研究内容的是（ab cd）。 认知与学习 动机与情绪 心理特征 社会心理2心理学研究的基本方法有（ ab cd ）。 观察法 测验法 访谈法 实验法3多选题 以下属于人本主义心理学代表人物的是（ b c）。 罗杰斯 马斯洛 4心理学的功能包括（ ab cd）。 认识内外世界 调控行为= 预测未来 改善和提升生活5以下属于味觉的是（ ab cd）。 甜 苦 酸 辣6关于感觉和知觉的关系，表述正确的是（abd）。 两者密不可分 感觉是知觉的有机组成部分7感觉是知觉的基础8知觉的组织性有以下特点（

16、 b cd）。 整体性 选择性 理解性9精神分析学派将意识分为（ acd）。 意识 前意识 无意识10意识的存在形态主要有（ abcd）。 梦 睡眠 催眠 白日梦11睡眠失常现象包括（bcd）。 失眠 突发性睡眠症 睡眠窒息 日间嗜睡12意识的两个基本特征是（cd ）。集中性 指向性13根据注意是否有目的和意识努力程度，注意分为(ab c)。 不随意注意 随意注意 随意后注意14。格式塔心理学派的主要代表人物有（ b cd）。 魏特墨 考夫卡 苛勒15按照思维的构成，可以分为（b cd） 。 直观动作思维 形象思维 抽象思维16情绪是一个复杂的整体过程，它的构成主要包括（ ）层面。a cd 主

17、观体验 生理唤醒 外在表现17人类具有的几种基本情绪是（ ）。ab cd 愤怒 恐惧 悲哀 快乐18按照思维的方向可以分为（ac）。 发散思维 聚合思维 19情绪的维度是情绪固有的某些特征，主要包括（ab c。 动力性 激动性 紧张度 20非言语情绪表达方式包括(ab c) )。 面部表情 姿态表情 语调表情 21记忆是人脑对外界输入信息进行（abc ）的过程。 编码 存储 提取 22遗忘的干扰现象有（ab）两种。 前摄抑制 后摄抑制 23迁移分为( cd )。 负迁移 正迁移24思维的过程有分析、综合和(d )。 概括25根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为（a

18、b c ）。 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 26原型启发是指从事物的（bc ）中看到或发现解决问题的途径。 相似 类比 27（ac ）是思维的最基本过程。 分析 综合 28下列属于发散思维的重要特征的是（ab c ）。 变通性 独特性 流畅性 29记忆的基本过程是（ ab c）。 编码 存贮 提取 30以下属于人的基本生理性动机的是（ab cd）。 饥 渴 睡眠 排泄31根据动机产生的源泉不同，可以将动机区分为（cd）。 外在动机 内在动机32马斯洛认为在人的五种基本需要中属于匮乏动机的是（ab cd）。 生理需要 安全需要 归属与爱的需要 尊重的需要33根据赫兹伯格的双因素理论属于保健因素的

19、是（ab cd）。 工作表现机会 企业政策 行政管理 工资发放34个体的动机中含有两种成分，包括（ad ）的倾向。 追求成功 回避失败35影响能力的因素主要有（ab cd）。 遗传因素 环境因素 教育因素 自身努力36能力的个体差异主要体现在（ab cd）。 发展水平 表现早晚 能力结构 性别差异37按照功能可以将能力划分为（ ab cd）。 创造能力 认知能力 操作能力 社交能力38一般认为，人格由（ ab cd ）等成分构成。 认知风格 性格 气质 自我调控系统39人格的特征有（ ab cd）。独特性 稳定性 统合性 功能性40弗洛伊德将人类个性看作一个包括（ a cd）的结构模式。 本我

20、 自我 超我41人的气质类型可以分为（ ab cd ）。 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质42自我调控系统是人格的内控系统，可以分为（abc）子系统。 自我认知 自我体验 自我控制43急性子、时间紧迫感强，缺乏耐性，成就欲高，上进心强，具有苦干精神，富有竞争意识，外向等特点的人格是（ C）。 A型人格 44影响人格形成与发展的因素有（ ab cd）。 遗传因素 家庭因素 童年经历 社会因素45美国心理学家詹姆斯认为自我由（Cd）组成。 主我 客我46奥尔波特认为人的自我意识是不断发展的，主要可以分为（ab c）。 生理自我 社会自我 心理自我 47社会态度是人们对现实社会各方面的评价，包含( a

21、b c )维度。 认知成分 情感成分 行为意向 48霍夫兰等认为社会态度是个人在通过（ab）等方式获得有关信息和情感的基础上形成的。强化 模仿49哈弗兰德和韦斯提出的态度转变模式包括的变量有（ab cd）。 信息宣传者 信息源 说服方式 信息接受者50引发偏见的原因主要有（ a cd）。 群体间的直接冲突 早期经验 社会分类51韦纳认为（ ab cd）是一个人评价工作成败的主要因素。 能力 努力 运气 任务难度52根据海德的内外归因理论，以下属于情境归因的是（ b cd）。 周围环境 他人力量 外在奖赏53影响人际吸引的因素有（ ab cd）。 熟悉性 接近性 相似性 个人特征54影响助人行为

22、发生的因素有（ ab cd）。 助人者的特征 客观因素 求救者的特征 人际相互作用55关于侵犯行为的产生，持本能论的是（bd）。 达利 洛伦兹56人格障碍是由( ab )的反应方式所产生的对环境适应的失败。 不灵活 自我击败 57影响服从的因素有（ ab cd）。 合法权利、社会规范的形成 责任转移 距离 权威性58常见心理障碍的有（ ab cd）。 焦虑障碍 躯体形式障碍 性障碍 人格障碍59影响心理健康的因素有（ ab c）。 生物学因素 心理因素 社会文化因素 60生物学治疗最常用的形式包括（bcd）。 药物治疗 电痉挛疗法 精神外科治疗61下列属于精神分析疗法的主要技术的是( abc)

23、。 自由联想 释梦 解释62下列属于行为主义疗法的常用技术的是( bcd)。 放松训练 厌恶疗法 系统脱敏63系统脱敏的主要过程包括（abc）。 建立焦虑等级 放松 脱敏 64弗洛伊德的精神分析疗法强调（cd ）力量和在个体问题形成中的重要作用。前意识 早期童年经验65根据皮亚杰的观点，将人的认知发展分为哪几个阶段（abcd）。 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段66科尔伯格划分的儿童道德推理发展三水平为（acd ）。 前习俗水平 习俗水平 后习俗水平67各种心理治疗方法虽然存在很多不同，但是他们具有一些共同的基本要素，包括（abcd）。 期待理解和支持 新经验 情绪唤起和治

24、疗关系68根据埃里克森提出的生命的全程发展阶段理论，儿童期的社会性发展表现在（bd）。 依恋 同伴交往69埃里克森的心理社会发展阶段论认为进入成年早期个体的社会任务主要是（ab）。 职业与工作 婚恋与育子 70影响职业选择的个人因素有（abcd）。 性格 能力 职业兴趣 职业价值观71招聘和选拔中常用的评价中心技术有（abcd）。 心理测试 面试 文件筐练习 无领导小组讨论72下列哪些是米切洛兹总结的生涯规划的目的。（acd ） 开发潜能 自我实现 突破障碍73.。以下属于内部感觉的是（abd）。 运动觉 前庭觉 内脏感觉74.根据知觉所反映事物的特性，把知觉分为（ ab cd）。 视知觉 触

25、知觉 空间知觉 运动知觉判断题 1心理学是研究人和动物行为和心理活动规律的科学。正确 2心理学既具有自然科学的性质也具有社会科学的性质。正确 3人本主义心理学提出了用潜意识、本能来解释人行为的内在动力。错误4格式塔心理学认为人的心理具有内在的统一性，提出“整体大于部分之和”。正确 5访谈法的优点是量化简单，但缺乏灵活性和针对性。错误 6实验法是在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。正确 7人不能感觉到所有刺激，只对一定范围的刺激有所感受。正确 正确 错误 8感觉是多种分析器协同活动的结果，而知觉是单一分析器活动的结果。错误 9感觉和知觉虽然有所区别，

26、但两者的心理活动过程是相同的。错误 10人类、动物以及一些高科技含量的机器都可以进行不同程度、不同形式的学习。正确 11知觉的理解性是以过去经验为基础的，不同人对同一对象的理解不同，结果也不同。正确 12在做文字校对时，很可能因为对整句文字的知觉，而难以发现句中的漏字或误写的字词，这说明知觉具有理解性。错误 13人的空间知觉是天生的。错误 14注意有两个基本特征：即指向性和针对性。错误 15注意的种类有无意注意、有意注意、有意后注意。正确 16命题是人们获得知识、认识事物、进行思维的最基本单位。错误 17心境具有弥散性的特点。正确 18MURDER学习策略系统中的支持策略系统包括领会和保持策略

27、。 错误 19程序记忆，又称技能记忆，是指个体对具有先后顺序的活动的一种记忆。正确20人类思维活动过程，表现为分析与综合、比较、抽象与概括、具体化。正确 21关于“废旧易拉罐有哪些用途”的思考需要运用的是发散思维。正确 22发散思维的三个重要特性即流畅性、变通性和独特性。正确 23依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为心境、激情和反激。错误 24根据记忆内容的不同，可以把记忆分为程序性记忆、陈述性记忆、情景记忆和语义记忆。正确 25学习到的东西引起行为变化，只有这种变化是可以当时直接观察或可测量的才能称为学习。错误26接受学习和发现学习都存在机械学习和意义学习之分。正确

28、27建构主义学习理论认为人们是以自己的经验为基础来建构现实的。正确 28激情是一种爆发快、强烈而持久的情绪体验。错误 29快乐、痛苦等基本情绪是人和动物所共有的、天生的、不学而能的情绪。正确 30创造性思维是在一般思维基础上发展起来的有创见的思维，是人类思维的高级阶段。正确 31X理论认为人是负责、有创造力的，人们工作是出于一种要将工作做好的内驱力。错误32成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。正确 33认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即一般所讲到的智力。正确 34社会性动机是以社会文化需要为基础的动机，它涉及到个人的工作、交往、对成就的追求等诸多方面。正确 35知识和技能是能力

29、结构的两个基本构成要素，因此，知识和能力的掌握等于能力的形成。错误 36智力测验的结果可以作为衡量一个人真实智力水平的标志。错误 37在人的一生中，智力水平随个体年龄的增长而增长。错误 38能力大小是天生的，后天的教育及个人努力是无法改变的。错误 39人格是个体在对人对己对事反应时所显示出的特有模式，是构成一个人思想、情感和行为的稳定而统一的心理品质。正确 40水浒传中的浪子燕青属于胆汁质的气质。错误 41张三属多血质类型,李四属抑郁质气质类型,可以说张三比李四的气质类型好些。错误 场独立型的42人在对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时往往很少能体察入微。正确43系列型认知

30、风格的特点是在解决问题的过程中，同时考虑多种假设，并同时兼顾到各种可能性才能解决好问题。正确 44性格是后天在社会环境中逐渐形成的，受人的价值观、人生观、世界观的影响，所以性格具有好与坏之分，体现了一定的阶级性与道德性。正确 45自我又称自我意识，是对自己存在的觉察，对自己所有身心状况的认识。正确46自我具有社会性，是在文化的背景下建立起来的，文化的不同导致了自我意识的差异。正 47当突发事件中的旁观者越多，人们给予帮助的可能性反而越小，这是旁观者效应。正确 48回避型依恋的儿童在母亲离开时大哭大叫，但母亲回来后，他们又会对母亲产生敌意和抗拒。错误49许多的压力会引起一个人作出与要求相同的行为

31、来，这种现象叫从众。正确 50一个人自愿的按照别人的要求去做某事的行为叫做服从。正确 51由于旁人在场，成绩反而会降低。这种现象叫做社会抑制作用。 错误 52内聚力指的是影响群体成员留在一个群体中的力量。正确 53尽管竞争会引起一些消极的心理效应，但与合作相比人们仍然倾向于选择竞争。正确 54研究发现，群体越大，合作的可能性就越小。正确 55对自己获取能力的知觉与判断，我们称之为自我。错误 56心理学中，那些令人愉快的、满意的体验也是一种正面的压力或应激。正确57一个人的健康包含了身体、心理、社会生活等方面。正确 58焦虑障碍的核心特点是个体在特殊的刺激情境下，会产生强烈的焦虑反应。错误 59

32、有强迫症的人常常没有理由地重复一些思维和行为。正确 60精神分析理论又称为心理动力学理论。正确 61移情是指患者把自己对父母、亲人等重要相关人物的感情转移到治疗师身上，移情会对治疗造成阻碍，但也可以成为治疗的对象和推动力。正确 62来访者中心疗法认为最有利的治疗技巧是治疗师的态度融合了真诚、无条件接纳和同感。正确 63来访者中心疗法是指导性的，治疗师给来访者解释和指示，使其能做出决定。错误 成年期是指18岁60岁。错误 64个体的某些学习只会在特定的生命周期中发生，如果这段时间学习未曾出现，那么以后发展这种学习将极为困难，这个时期被称为关键期或敏感期。正确 65心理学家对个体心理的发展进行归纳

33、划分出了主要的发展阶段包括产前期、儿童期、青少年期、成年期。错误 66根据科尔伯格的观点，对行为的评价是以得到别人的好印象为标准的阶段属于后习俗水平。错误67心理发展是指个体从出生、成熟、衰老乃至死亡的生命全程中所发生的心理上的变化。正确 68青春期的青少年在探寻自我同一性的过程中，如果经历到周围价值观的不一致，可能产生角色混乱。正确 69职业生涯规划的步骤是自我分析、职业分析、职业发展规划、进行评估和反馈。正确 70职业生涯辅导的类型论认为人格类型与职业环境越匹配，和谐度越高，也就越容易获得满意感和良好的适应。正确 71类型论主张通过“职业成熟量表”、“职业发展量表”等对个人的能力、职业观念、职业成熟度等进行综合分析，然后经过指导人员与当事人共同讨论后制定具体的职业辅导计划。正确 72职业生涯规划的目的是突破障碍、发展潜能、自我实现，是职业发展最经济的模式。正确73影响职业选择的因素只在于个人。错误 74.动机的产生受内在需要和外在诱因的共同影响。正确