普格县教师教育技术能力培训教学设计提纲

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.普格县教师教育技术能力培训教学设计提纲杨仁智模块一培训准备一、感受教教育技术术观摩教学案案例11马马老师巧巧用DVVD：(1) 师师讲P3专家家点评；(2) 播播放视频频马老老师巧用用DVDD。(视频见培训平平台：“资料馆馆模块块1案例案例例1-11 马老老师巧用用DVDD” )。二、认识培培训项目目(1) 了了解中小小学教师师教育技技术能力力标准（从从培训平平台的资资料馆中中调出该该标准准全文文），概括教育育技术能能力四大大组成部部分的基基本要求求：意识与

2、与态度：知识与与技能：应用与与创新： 社会责任：(2)了解解培训课课程的内内容简要介介绍八个个模块的的内容；访问培培训支持持网站。(3) 创创建学习习团队构建个个人信息息表，指指导学员员申请免免费邮箱箱。填写表1-4个人人信息表表(空表格格的电子子文档见见培训平平台：“资料料馆模模块1作业材料表1-4个人人信息表表”)， 结识新同学学组织学员进进行简单单介绍或或用网络络教室软软件中的的“学生演演示”功能介介绍。 建立学习小小组抽签分组(6人一组组，师再再适当调调整搭配配)；推推选小组组长；由由组长主主持创建建团队文文化(包包括起一一个响亮亮的组名名，议定定一句能能够体现现小组精精神的格格言，设

3、设计一个个小组徽徽标，推推选一位位形象代代言人和和一位技技术支持持人员)；按表表155建立小小组通讯讯录(空表格格的电子子文档见见培训平平台：“资料料馆模模块1作业材材料表表155建立小小组通讯讯录”)；小组组内进行行交流（谈谈谈个人人的特长长、对培培训的期期望、小小组成员员守则、小小组的共共同目标标或其它它特定的的话题）。(4) 建建立个人人学习作作品文件件夹在D盘上建建立本次次培训的的作品文文件夹（在在教师指指导下建建立一级级文件夹夹和子文文件夹）如： 我的档案袋我的教学设设计我的教学实实施我的练习作作品我的学习记记录我的资源库库把前面完成成的“个人信信息表”、“小组通通讯录”等文件件保存

4、到到“我的档档案袋”下。模块二培训准准备一、理解教教育技术术的概念念1、游戏热热身（可参考考“游戏戏词汇表表” ，游戏目目的：通通过本游游戏，可可以体会会到在学学习过程程中，多多种感官官的参与与对学习习者的认认知将产产生很大大影响）。2、研习案案例（PP2223）3、漫谈教教育技术术填写表221(空表格格的电子子文档见见培训平平台：“资料料馆模模块2作业材材料表表2-11教育技技术含义义及术语语自我理理解表”)；填好后保保存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中小组交流流分享一一下他人人理解的的教育技技术、感感兴趣的的议题或或专业术术语的看看法，然然后记录录到表222(空表格格的电子子文档见

5、见培训平平台：“资料料馆模模块2作业材材料表表2-22教育技技术含义义交流记记录表”)中；填好后保保存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中。4、理解教教育技术术的基本本含义(1)AEECT定义（PP2425）教育技术是是关于学学习资源源和学习习过程的的设计、开开发、利利用、管管理和评评价的理理论和实实践。(2) 标标准定定义（PP25）运用各各种理论论及技术术，通过过对教与与学过程程及相关关资源的的设计、开开发、利利用、管管理和评评价，实实现教育育教学优优化的理理论和实实践。(3)教育育技术的的理论基基础（PP26）二、理解教教学设计计过程1、小组讨讨论、交交流(1)一个个完整的的教学过过

6、程主要要包括哪哪些环节节 ?(2)你在在教学过过程中曾曾经使用用过哪些些教学方方法来解解决教学学中的重重点与难难点 ?能举出出一些你你印象比比较深刻刻的例子子和大家家共享吗吗 ?(3)信息息技术的的融入能能为教学学过程提提供哪些些支持 ?将自己感兴兴趣的观观点记录录在表 2-44中(空空表格的的电子文文档见培训平平台：“资料料馆模模块2作业材材料表表 2-4共享享记录表表” )。填好后保存存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中2、理解教教学设计计的一般般过程(1) 什什么是教教学设计计（P300）(2) 一一个完整整的教学学设计过过程的主主要环节节及任务务（P300-311）前期分析(学习

7、需需要分析析、学习习内容分分析、学学习者分分析、学学习环境境分析)确定目标设计策略选择媒体和和资源试行方案评价和修改改(3) 观观摩教学学设计案案例2-3（PP31-32）(4) 信信息化教教学设计计的八个个环节（PP35）2、交流汇汇报“我所理理解的教教育技术术(1)初识识演示文文稿观看：资资料馆模块22参考考资料中国古古代四大大发明演演示文稿稿范例，结合主讲讲教师的的讲解，了了解演示示文稿的的基本功功能基本功能说 明 幻灯片支持持幻灯片是演演示文稿稿的基本本单位，承承载屏幕幕显示信信息 媒体支持每张幻灯片片可支持持文字、图图形、图图像、视视频和声声音的集集成与使使用 表格支持提供表格的的建

8、立和和编辑超级链接提供演示文文稿内、外外的超链链接，支支持网络络链接动画支持提供幻灯片片上媒体体对象的的动画支支持，提提供幻灯灯切换动动态效果果 图表提供多种形形式数据据图表演示播放按顺序播放放，支持持播放重重组教学演示示文稿的的基本架架构和设设计方法法(展示示一个比比较好的的课件来来观摩)首页 目录 正文标题作者其他信息内容导航目录使用的文字、图片、音视频、动画等，并需要考虑如何布局制作演示示文稿请根据你对对教育技技理解，初初步规划划一个以以“我所理理解的教教育技术术”为主题题的演示示文稿设设计方案案。此步步骤你的的设计方方案越详详细，下下一步的的制作就就会越轻轻松。制作演示文文稿以“我所理

9、理解的教教育技术术”为文件件名，文文件类型型为“pptt”保存到到“D：我的档档案袋我的练练习作品品”中组织学员员用网络络教室软软件中的的“学生演演示”功能或全全班通过过共享的的方式，让让学员以以小组的的形式，播播放制作作的演示示文稿并并进行相相应陈述述。 然后小小组评议议(从目目标、内内容、布布局设计计、视觉觉效果等等方面考考虑)，并并交流制制作的经经验。模块六教学学实施计计划设计计一、研习教教学实施施案例1、观看教教学实施施案例(视频见培培训平台台：“资料馆馆模块块6案案例绘绘制等高高线地形形图教教学实施施录像” )；阅读教教案文本本 (电电子文档档见培训训平台：“资料馆馆模块块6案案例绘

10、绘制等高高线地形形图教教案”)。2、结合教教学录像像和自己己的教学学经验，小组讨论表 6 1的问题 (空电子子文档见见培训平平台：“资料馆馆模块块6作作业材料料表 611关于教教学实施施案例的的讨论记记录” ) 3、讲解常常见的教教学模式式所需的的教学环环境教师从教学学模式（包包括授导导型教学学模式和和探究型型学习模模式）以以及各自自所需教教学环境境（包括括所配置置技术设设备和软件环环境两个个方面）讲讲解。填写表62(空空电子文文档见培培训平台台：“资料料馆模模块6作业材材料表表 6-2不同同教学模模式所需需教学环环境表” )填好后保存存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中【教学环境境中的

11、技技术设备备软件件能否可可靠运行行直接接关系到到整个教教学过程程能否顺顺利地进进行。为为确保教教学过程程的顺利利实施，教教师应当当做到：根据教学学模式，选选择相应应的技术术设备和和教学软软件；熟练掌握握技术设设备与软软件的操操作使用用；能快速地地处理在在教学过过程中出出现的技技术故障障；事先预测测在教学学过程中中可能发发生的问问题，做做好解决决预案。】4、简要介介绍常用用的课堂堂教学平平台/环环境二、创建教教学实施施计划1、研读教教学实施施计划案案例61（参参见P1300表 66-3 教学单单元实施施计划案案例）。2、学员选选择自己己在模块块4或模模块5中中所设计计的一份份教案打打开，再再打开

12、培培训平台台：“资料馆馆模块块6作作业材料料表 65教学实实施计划划模板”。3、思考以以下问题题，然后后填写表表 65教学实实施计划划：l 教学单元元实施的的教学环环境是什什么 ?l 在教学过过程中，是是否需要要将学生生分组 ?如何何分组 ?l 需要准备备哪些硬硬件和软软件 ?l 如何获取取以上硬硬件和软软件资源源 ?l 在教学实实施之前前，学生生应当掌掌握哪些些技能 ?l 在教学实实施过程程中学学生将怎怎样分配配上机时时问 ?l 还有其他他需要考考虑的因因素吗 ?4、填好后后保存到“D：我的档档案袋我的教教学实施施”中三、评议教教学实施施计划评议过程中中重点考考虑：1、主题是是否明确确？ 2

13、、环环境是否否合理？ 3、准准备是否否充分？4、是否可可运作？55、学生生的知识识与技能能基础6、对学生生进行分分组的策策略77、教学学过程中中可能出出现的突突发事件件等四、批改学学生作业业1、观摩学学生作业业的批阅阅案例2、指导学学员使用用 woord软软件批改改作业(作业见培训平平台：“资资料馆模块66作业业材料学生作作文片断断” )，批阅好好后保存为为：“D：我的档档案袋我的教教学实施施批阅阅后的学学生作业业.docc”五、处理教教学信息息1、认识 EXCCEl表表处理软软件2、仿P1137建建立“学学生成绩绩”工作作表3、处理学学生成绩绩数据六、信息沟沟通与反反馈1、下载、安安装、认认

14、识 FFoxmmaill2、设定 Foxxmaiil通讯讯组3、利用群群发邮件件进行教教学反馈馈，完成成作业练练习提示：发完完邮件后后不要急急于删除除，可将将之暂时时保存，以以备查询询或网络络出现问问题时可可重新发发送。将已发送的的邮件导导出，并并存为：“D：我的的档案袋袋我的的教学实实施分分组反馈馈的群发发邮件.emll”。模块七信息息技术与与课程整整合探讨讨一、理解信信息技术术与课程程整合1、了解信信息技术术与课程程整合的的概念这一概念，存存在多种种定义。其其中具有有代表性性的有我我国中中小学教教师教育育技术标标准与与美国美美国学生生教育技技术标准准两种种定义。P1462、信息技技术在教教

15、学应用用中的功功能：P1466l 资源获取、加加工、利利用l 知识创建、展展示、演演示l 情境创设和和实验模模拟l 交流、通讯讯、协作作l 练习、测试试、评估估3、与信息息技术相相关的常常用网址址(见培训平平台：“资资料馆模块77拓展学学习信信息技术术与课程程整合资资源推荐荐表” )二、研讨技技术整合合的问题题与策略略1、阅读案案例77和问问题现象象711、72、773、774、775，认认识其中中的整合合误区和和相关原原因2、在开开展信息息技术支支持的教教学中，你你是否也也遇到过过各种各各样的整整合问题题 ? 结合自自身经验验与小组组学伴研研讨和归归纳这些些问题，并并以小组组为单位位填写表表

16、 7-2 (空电子子文档见见培训平平台：“资资料馆模块77作业材材料表 77-2整整合问题题研讨记记录表” )中。填好后保存存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中由小组代代言人在全全班范围围内交流流、分享享课程整整合的常常见问题题，并补补充完善善表7-23、分组组探讨信息息技术与与课程整整合常见见问题的的解决策策略由小组代代言人在全全班范围围内交流流、分享享课程整整合的优优化策略略师点评：P1577三、提升教教学设计计的整合合水平1、根据表表7-44(空电子子文档见见培训平平台：“资料馆馆模块块7作业材材料表 77-4技技术整合合有效性性自评表表” )，对模模块4、模模块5的的教学设设计进行行自评。2、依据自自评，你自自己在教教学设计计中的技技术整合合提出改改进策略略并填写在在表 77-5中中(空电电子文档档参见培培训平台台：“资料馆馆模块块7作业材材料表7-5改进进技术整整合有效效性的策策略表” )填好后保存存到“D：我的档档案袋我的学学习记录录”中3、依据你你刚才所所制定的的改进策策略，修修改你在在模块44、模块块5中的的教学设设计，修修改好后保存存到原先先的“DD：我我的档案案袋我我的教学学设计”文文件夹中中。