题库多选有答案

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1、 题库多选ANSER1.心理健康的判别方法主要有 （ BCD） A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法2 、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ ABCD） A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动3、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ABC ） A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD ） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋-避冲突 D 双重趋-避冲突5、心理防御的技术主要有（ABCD ） A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华 6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ ABD） A 系

2、统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法7、引起无意注意的原因主要有（ABC ）A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣8、影响遗忘的主要因素有（ABCD ） A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度 C 学习的时间 D 识记材料的序列位置 9、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD ） A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验 10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC ） A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣大学生意志品质的特点有(ABCDE ) A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自

3、制力 E 坚11. 交往的心理健康原则主要有(ABCD ) A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则12. 恋爱心理发展的主要过程有(BCD ) A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期13. 奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为(ABCDE )几个阶段A 口欲期 B 肛门期 C 性器官期 D 潜伏期 E 生殖期14. 人格包括（AC ） A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣15. 偏执型人格障碍外在表现为（ABC ） A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑， D 暴躁易怒16. .你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症

4、状）产生的主要诱因有哪些？（ABC ） A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感17. .按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（ACD ） A.感觉记忆 B.思维记忆 C.短时记忆 D.长时记忆18. .按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ACD ） A.心境 B.应激 C.激情 D.情操19. .大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD ） A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身体心理素质20. .大学生增进心理健康的途径和方法有（ABC ） A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯

5、C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心21. 、以下心理现象中（BC ）均为有意想象的范畴： （1）幻觉 （2）幻想 （3）空想 （4）梦22. 、需要是（BD ）要求在人脑中的反映 （1）精神的 （2）心理的 （3）物质的 （4）社会的23. 、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：(ACD)（1）问题的大小 （2）问题持续的时间 （3）问题发生的频率 （4）问题的严重程度24. 从情绪的状态划分的情绪情感类型有（ABD ） A 激情 B 心境 C 热情 D 应激25. 意志行为的三个特征（ ACD） A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基

6、础26. 梦是无意想象的特殊形式，它是一种（AC ） A 生理 B 社会 C 心理 D 自然27. 感觉的现象包括 （ ABCD） A 感觉适应 B 感觉对比 C 感觉后象 D 联觉28. 在下列感觉中，属于外部感觉的有 （BCD ） A 运动觉 B 嗅觉 C 听觉 D 味觉29. 心理防御的技术主要有（ABCD）A否认 B压抑 C倒退 D升华30. 、思维的基本特征是（BD ） A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性31. 、下列感觉中 （ABD ）都是人的内部感觉。 A 内脏觉 B 平衡觉 C 味觉 D 运动觉32. 、Freud 的人格结构理论把人格分为（ABD ） A 自我 B

7、 本我 C 超我 D 原我33. 心理咨询关系的特点 （ABC ） A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系 C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系34. 下列哪项是健康咨询所涉及的内容 （AD ） A 情绪障碍 B 人际关系不和 C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应 D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。35. 人类最基础或最原始的情绪有： （BCD ） A 激愤 B 愤怒 C 快乐 D 恐惧36. 临床上可把心理紊乱分为几类： （ABD ） A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘 E 心理

8、波动37. 、心理咨询按形式可分为哪几类： （BCD ） A 团体咨询 B 电话咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询38. 、通情达理的表达方式有： （ABCD ） A 言语 B 目光 C 面部表情 D 身体姿势39. 、意志行为的三个特征是 （ABC ） A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈 C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基础40. 、以下心理现象属于人格范畴的有 （ACD ） A 能力 B 意识 C 性格 D 动机41. 、以下心理现象中，（AD ）均为有意想象的范畴。 A 幻想 B 梦 C 幻觉 D 空想42. 关于社交焦虑，下列说法中正确的是（ACD ）。A社交焦虑是一种与人

9、交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验B社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状C社交焦虑是一种消极的情绪体验D人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往、选择孤独的生活方式43. . 心理咨询的作用包括（ABD）A、帮助有心理问题的人消除心理障碍或某些心里病症B、帮助正常人克服自身发展中遇到的各种阻力C、刺探别人的隐私D、促进人格重建和发展47以下哪项符合心理咨询一般原则？（ABC ）。A来访者与咨询师进行对话 B来访者提供情况和问题C来访者与咨询师共同商讨并听取咨询师的指导和建议D咨询师参与决断和解决问题48.压力反应常表现为（ABCD）几个方面A心理反应

10、 B生理反应C行为反应 D情绪反应49.常见的心理障碍类型主要有（ABD）A行为及人格偏高 B神经病C精神症 D偏执50、关于心理健康教育教育的特征正确的是（）发展性 主动性 整体性 D活动性51、人格包括（）气质 信念 性格 兴趣52、感觉反映的是（AD）A客观事物的个别属性B客观书屋的整体C过去作用于感官的事物D直接作用于感觉器官的事物53、按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（ACD）A感觉记忆 B思维记忆C短时记忆 D长时记忆54、按情绪发生额强度和持续时间，可把情绪分为（ABC）A心境 B应激 C激情 D情操55、忧郁症患者可出现（AC）A言语减少 B思维贫乏C忧郁性思维 D情

11、感淡漠56、心理健康的标志包括（ABCD）A身体、智力、情绪协调 B适应环境C能充分发挥自己的能力 D有幸福感57、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（BD） A、感觉过敏 B 妄想 C 错觉 D幻觉58、以下心理现象中（BC）均为有意想象的范畴A、幻觉 B 幻想 C 空想 D 梦59、需要是（BD）要求在人脑中的反映A 精神的 B 生理的 C 物质的 D 社会的60、咨询员可以从哪些角度来探明心理问题发生的强度：（ABC）A 问题的大小 B 问题持续的时间 C 问题发生的频率 D 问题的严重程度61、临床上可把心理紊乱分为几类：（ABD）

12、A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘 E 心理波动62、心理咨询按形式可分为哪几类：（BCD）A 团体咨询 B 电话咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询63心理发展的一般特点：ABCDE（A阶段性；（B）连续性；（C）顺序性；（D）联系性；（E）差异性；（F）现实性64创造性学习的过程 ABCD（1） 准备阶段；（2）孕育阶段；（3）豁朗阶段；（4）检验阶段；（5）困惑阶段65大学生人际交往的原则ABCD（1） 平等尊重原则；（B）互利互惠原则；（C）信用原则；（D）相容原则。66校园文化的心理功能有哪些 ACDE（1） 感染功能；（B）预知功能；（C）同化功能；（D）激励

13、功能；（E）暗示功能67理健康教育的内容(ABCDE )A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育68. 促进个体服从全体规范的途径有(ABCE )A.提高道德认知水平 B.运用群体期待作用 C.从易于服从的事做起 D.注重强制手段的运用D.适度运用奖惩69. 班集体的基本特征有( ABCE ) A.目标特征 B.价值特征 C.行动特征 D.兴趣特征 E.情感特征 70. 引发社会懈怠作用产生的情境的特点是(BD ) A.他人在场 B.职责模糊 C.任务难度大 D.勤懒无法鉴别E.环境陌生 71. 群体心理的显著特征有(ABD )A.共有

14、性 B.界限性 C.稳定性 D.动态性 E.独特性72. 思维的基本特征有( AD ) A 间接性 B 直接性 C 形象性 D 概括性E 目的性73. 从逻辑分析来看,解决问题过程中的阶段有(BCDE ) A 收集资料 B 理解问题 C 设计方案 D 执行方案E 评价结果74. 人类解决问题中的搜索策略有(BD ) A 爬山式 B 算法式 C 逆推式 D 启发式E 类比式75. 解决问题的方法有( ABCE ) A 爬上法 B 逆推法 C 尝试错误法 D 启发法E 手段目的法76. 吉尔福特认为,发散思维在行为上表现出的主要特征有(ACD ) A 流畅性 B 直观性 C 灵活性 D 独创性E

15、抽象性77. 智力的个体差异主要表现在下述方面:( ABD ) A.发展水平的差异 B.智力结构的差异 C.表现方式的差异D.发展早晚的差异 E.发展方向的差异78. 卡特尔根据智力功能上的差异,把智力分成以下类别:( CD ) A.成分性智力 B.经验性智力 C.液态智力 D.晶态智力E.解决问题的智力79. 20世纪80年代以来,大多数心理学家认为,智力的核心包括(CE ) A.观察能力 B.记忆能力 C.语言能力 D.创造能力 E.解决问题的能力80. 下述与个人自我效能感的形成有关的因素是( AC ) A.成败经验 B.智商水平 C.归因方式 D.年龄 E.元认知技能81. 在心理学中

16、,通常认为态度包含下述心理成分:(ACD ) A 认知 B 愿望 C 情感 D 意向 E 信念E 确定教学考核手段82. 学校人际关系的特点主要表现为( BCD ) A不受约束性 B强调教育目标的制约 C突出道德行为评价 D深受文化知识的浸润 E浪漫激情83. 影响人际交往效果的因素有( BCDE ) A智力水平 B 人格因素 C 交往目的 D 交往工具 E交往情境84. 一般认为,自我意识发生的标志性事件主要有(AD ) A 使用代词我 B 使用代词他C 使用代词你 D 使用自己的名字表达要求E 使用物主代词我的85. 青少年自己评价的特点有( ABCDE ) A 评价的独立性 B 评价的概

17、括性 C 评价的适当性 D 评价的广泛性E 评价的稳定性86. 能引起无意注意的因素有(ABCDE )A 刺激物的强度 B 刺激物的变化C 刺激物的新异性 D 人的需要和兴趣E 刺激物的对比关系87. 认知学习过程的早期加工包括( ABC ) A 感觉记忆 B 注意 C 知觉 D 短时记忆E 长时记忆88、心理咨询关系的特点（ABC）A 是一种职业性的人际关系B 是一种具有时限性的人际关系C 是一种平等助人、共同成长的人际关系D 是一种亲密的人际关系89下列哪项是健康咨询所涉及的内容(AD)A 情绪障碍 B 人际关系不和 C 中年及更年期人际冲突、情绪失调、工作及工作及家庭负荷的适应D 各类心

18、身疾病、如冠心病、高血压等，以及性功能障碍90、心理咨询师的责任心包括：（ABD）A 对求助者负责 B 对社会负责C 对家庭负责 D 对职业负责91心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：ADA心理过程 B道德品质、C,精神层次D个性心理。92.知觉的一般特征1234（1）知觉的选择性；（2）知觉的整体性；（3）知觉的理解性；（4）知觉的恒常性。93、以下属于个性倾向性范畴的是(AC)A 需要 B 气质 C 动机 D 能力 E 兴趣94、信念是（ABCDE）A 被意识到个性倾向性 B 洞察事物的出发点C 判断事物是非曲直的准则 D 具有自觉性和独立性E 有认知、情感、

19、意志构成的融合体95、一般能力是指（ABCDE）A 观察力 B 记忆力 C 思维力 D 想象力 E 注意力96、气质类型包括（ABCD）A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 E 神经质97.以下属于原始性动机的是（ABC ） A.饥饿，渴 B.性，母性驱力 C. 瞌睡，病 D. 恐惧，顺从98.以下属于心理现象的有（ ABC） A.动机，情绪 B.记忆，遗忘 C.语言与思维 D.自杀，自虐99.杰出公关学家和教育家戴尔卡耐基的著作有（ABCD ） A.人性的优点 B.伟大的人物 C.快乐的人生 D.语言的突破100.感觉反映的是（AD ） A.客观事物的个别属性 B.客观书屋的整体

20、C.过去作用于感官的事物 D.直接作用于感觉器官的事物101. 下述心理辅导会谈中,常用的有(ABCDE ) A. 倾听 B. 鼓励 C. 询问 D.面质 E. 自我开放102. 下述属于心理防卫机制的有(ABCE ) A. 压抑作用 B. 合理化作用 C. 幻想作用 D.强迫作用 E. 转移作用103. 心理辅导会谈的主要过程是(ABCD ) A. 预备阶段 B. 探索与回应阶段 C. 追踪阶段 D.行动阶段 E. 反馈阶段104. 适当的心理辅导目标应符合下述几条原则:( BCDE ) A. 辅导人员能代学生解决问题 B. 受辅学生能够理解和接受C. 必须是具体的,可评估的 D.必须是可行

21、的E. 应兼顾社会与个人的需求105. 师生间形成良好的辅导关系的基本条件是( ABD ) A. 同理心 B. 尊重 C. 理智 D.真诚 E. 公正106. 确定心理是否健康,常依据的标准有( ABCD ) A. 统计常模 B. 社会规范 C. 生活适应 D.心理成熟状况 E. 生理指标107. 训练学生社交技能应注意的方面是( BDE ) A. 询问 B. 请求 C. 推诿 D.拒绝 E. 表达108. 在理解心理辅导的实质时,应注意辅导的涵义是( ABCE ) 辅导是合作式的,民主式的协助过程 B.辅导是专业知识技能的运用C.有独特的目标 D.以心理疾病患者为主要目标E.以正常学生为主要对象