《教学目标以问题串的方式总结所学知识在学生充分思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学目标以问题串的方式总结所学知识在学生充分思考（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教学目标：教学目标：以问题串的方式总结以问题串的方式总结所学知识，在学生充分所学知识，在学生充分思考交流的基础上，引思考交流的基础上，引导学生树立本章的知识导学生树立本章的知识框架。框架。重点和难点：重点和难点：平行四边形矩形及菱形平行四边形矩形及菱形的性质和判别方法的有的性质和判别方法的有关应用。关应用。一、四边形与特殊四边形的关系四边形平行四边形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形两组对边分别平行有一个角 是直角邻边相等邻边相等有一个角 是直角 一组对边平行另一组对边不平行两腰相等 有一个角 是直角有一个角是直角且邻边相等二、几种特殊四边形的性质 平行四边形矩 形菱 形正方形等腰梯形边对边平
2、行 且相等对边平行 且相等对边平行，四 条边都相等对边平行，四条边 都相等两底平行，两腰相等角对角相等 四个角都是直角对角相等 四个角都是直角同一底上的两个角相等对 角 线两条对角线互相平分两条对角线互相平分且相等两条对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角两条对角线相等对称性中心对称 轴对称中心对称 轴对称中心对称 轴对称中心对称轴对称三、特殊四边形的常用判定方法 平行平行 四边形四边形（1）两组对边分别平行；（2）两组对边分别相等；（5）一组对边平行且相等。（4）两条对角线互相平分；（3）两组对角矩矩 形形（1）有三个角是直角；（2）是
3、平行四边形，并且有一个角是直角；（3）是平行四边形，并且两条对角线相等。菱菱 形形（1）四条边都相等；（2）是平行四边形，并且有一组邻边相等；（3）是平行四边形，并且两条对角线互相垂直。正方形正方形（1）是矩形，并且有一组邻边相等；（2）是菱形，并且有一个角是直角。等等 腰腰梯梯 形形（1）是梯形，并且同一底上的两个角相等；（2）是梯形，并且两条对角线相等。分别相等；3.对角线互相垂直的平行四边形是菱形4.对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形五、其他重要五、其他重要定理定理：1.四边形的内角和等于360.2.n 边形的内角和等于(n 2).180.3.任意多边形的外角和等于360.4.关于
4、中心对称的两个图形的性质：（1）是全等形；（2）、对称点的连线都经过对称中心并且被对称中心平分。八、巩固练习（一）判断题：1.平行四边形的对角线相等（）2.矩形的四个角都相等 （）3.菱形的对角线互相垂直平分；（）4.有一个角是直角且邻边相等的平行四边形是正方形（）5.一组对边平行的四边形是梯形；（）6.有两个角相等的梯形是等腰梯形；（）7.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；（）8.对角线相等的四边形是矩形；（）9.在梯形中上面的底叫做上底，下面的底叫做下底 （）10.正方形既是轴对称图形又是中心对称图形。（）（二）选择题：(A)一组对边平行，另一组对边也平行；(B)一组对角相等，另一组
5、对角也相等；1.下面判定错误的是（）(C)一组对边平行，一组对角相等(D)一组对边平行，另一组对边相等2.正方形具有而菱形不一定具有的性质是（）。(A)对角线互相平分。(B)对角线相等。（C）对角线平分一组对角(D)对角线互相垂直。4.内角和等于外角和的多边形是（）(A)三角形。(B)四边形。(C)五边形。(D)六边形。5.下列性质中，平行四边形不一定具备的是（）(A)对角相等。(B)邻角互补C对角互补(D)内角和是360。6.能够判定一个四边形是平行四边形的条件是（）(A)一组对角相等。(B)两条对角线互相平分。(C)两条对角线互相垂直。(D)一对邻角的和为180。BCDD7.下列图形中既是
6、轴对称图形又是中心对称图形的是（）(A)等边三角形。(B)平行四边形。(C)菱形。(D)等腰梯形。8既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）(A)(B)(C)(D)9.不能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是（）/(A)AB=CD,AD=BC。(B)BC AD。(C)AB/DC,AD/BC。(D)AB=CD，AD/BC。（三）填空题：2.两条对角线 的四边形是矩形。1.两条对角线 的平行四边形是矩形。3.两条对角线 的平行四边形是菱形。4.两条对角线 的四边形是菱形。5.两条对角线 的矩形是正方形。6.两条对角线 的菱形是正方形。8.两条对角线 的四边形是正方形。7.两条对角线 的平行四边形是
7、正方形。9.一个多边形的每一个外角都等于40，这个多边形的边数是 ，它的内角和是 。10.等腰梯形在同一底上的两个角 ，对角线 。11.ABCD中，1=B=50,则2=。ABCD12(1)12菱形有一个内角是120有一条对角线长是8，那么菱形边长是 。ABCDO(2)13.已知：正方形的边长是4，则它的对角线的长是 ，面积是 。15.已知：正方形的面积是12 ，则它的边长是 ，对角线的长是 。14.已知，正方形的对角线的长是6，则它的边长是 ，面积是 。九、几种常见的平行四边形辅助线的画法：1.对角线ABCD2.构建新的平行四边形ABCDABCDEABCDE3.构建全等三角形ABCDEFABCDEF4.构建等腰三角形ABCDEABCDE十常见的梯形的辅助线画法：1.构建平行四边形ABCDFABCDF2.平移一条对角线ABCDEABCDE3.构建全等三角形ABCDE.FABCDF4.构建矩形ABCDFABCDEFEE.5.作梯形的中位线ABCDEF6.构建大平行四边形7.构建三角形ABCDEEFCABDO两组对边分别平行有一个角 是直角邻边相等邻边相等有一个角 是直角 一组对边平行另一组对边不平行两腰相等 有一个角 是直角四边形平行四边形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形有一个角是直角且邻边相等 课后反思：通过本节课的复习,学生对知识掌握的更加牢固，对数学有极高的兴趣，效果很好。
教学目标以问题串的方式总结所学知识在学生充分思考
