正确地发挥主观能动性

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1、正确地发挥主观能动性一、课前预习预习指南1学习目标：知 识 点识记理解运用必须正确、有效地发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性关系的原理2学法建议：学习本框时，可以运用唯物辩证的思维方法突破客观规律性和主观能动性的辩证关系这一重点。 3情景导入：请同学们思考下列问题：（1）漫画中两个人的做法是否正确？（2）请对漫画中两个人的做法加以评析。提示(1)漫画中的两个人的做法不正确。(2)尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，人们要想正确、有效地发挥主观能动性。就必须按客观规律办事。漫画中的两个人虽然同心协力，但任凭怎么用力也搬不动桌子，原因是两人都踩 在了桌子的方脚上，违背了客观规律。这种

2、盲目蛮干的行为，必然是劳而无功的。信息点击亚马孙河的开发 主要流经巴西的亚马孙河，是世界上长度最长、流域面积最广的河流。亚马孙河流域拥有世界上最大的原始森林，充沛的雨量和湿热的气候形成了复杂的生态系统。许多世纪以来，这里的丰富宝藏吸引着各国的探险家，被誉为“黄金之地”。 20世纪60年代，巴西政府为了解决农村的失业问题，鼓励农民向亚马孙河进军。巴西政府拨出200亿美元的巨额资金，在亚马孙河流域建起了11个工业中心，大量开采木材和矿藏，滥捕乱杀各种野生动物，使大自然的生态遭到严重破坏，结果人为地造成沙漠扩大，空气中的二氧化碳剧增，近100万种物种面临灭绝的危险。到了70年代中期，巴西政府终于接受

3、了深刻的历史教训，下令停止向亚马孙河流域盲目开发，建立了11个自然保护区，运用法律手段保护森林和各种野生动植物。经过10年的努力，亚马孙河流域不仅恢复了原有的壮美景观，而且由于种植了大批观赏花草，引进和繁殖了许多罕见的珍贵禽兽，每年吸引着上百万的国内外旅游者，既为巴西政府解决了头痛的就业问题，又为国家增加了一笔可观的外汇收入。老猎手用火灭火 故事发生在南美洲的一个大草原上。一天，一群游客正在一望无际的大草原上快乐地追逐嬉戏，忽然，他们身后窜出一团大火，火借风势，直向游客们扑来。就在这死难l临头的惊险时刻，一位老猎人出现在游客们的面前：“各位，别跑了，大家还是听我的话，动手扯掉这一片干草，清出一

4、块地面来。”游客们见是一位老猎手，觉得他经验丰富，就马上按照他的吩咐，七手八脚地猛干起来，很快清出了一大块地面。火是从北面烧过来的，老猎人让大家站在空地的南端，自己跑到空地的北端，并把草堆搬到北边去。望着渐渐靠近的大火，游客中有人恐慌地问：“老猎人，火再烧过来怎么办?”“别急，我自有办法。”一会儿，大火快烧近时，老猎人才拿了一束很干的草点燃起来，堆在游客北面的草立刻熊熊地烧着了，竟然逆着风迎着大火方向烧去，这两股火立刻打起架来，火势居然慢慢小了，而留给游客的空间越来越大。两股大火斗了一阵子，终于“精疲力竭”，慢慢地熄灭了下来。只剩下大股黄褐色的烟柱，还在草地上不住地盘旋上升。当获救的游客向老猎

5、人讨教“用火灭火”的奥秘时，老猎人深深地吁出一口气，说：“在烈火上面的空气受热后会变轻而上升，各方面的冷空气就会去补充，这样，在火的边界附近，一定会有迎着火焰流去的气流。等到我们北面的大火接近我们的草堆时，我们把草堆点燃后，那么，我们这边的火就会朝着风的相反方向蔓延开去，两股火后面的草都没有了，就会渐渐熄灭。当然，火不能点燃得太早，也不能太迟。”游客们恍然大悟。二、课堂释疑要点直击 1人们在认识世界和改造世界的活动中，为什么必须要充分发挥主观能动性? (1)事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力。才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的

6、行动。 (2)事物不会自动满足人们的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，改变不利条件，创造出新的有利条件，才能改造世界。 (3)人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。 2人们怎样才能正确地发挥主观能动性? (1)主观能动性的发挥受客观因素的制约。第一，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事。一方面，人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；另一方面，人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。尊重客观规律是发挥主观能动性

7、的基础和前提，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。第二，同时还要求从客观实际条件出发。因为客观实际条件同样始终制约着人的主观能动性的发挥，发挥主观能动性的过程，是以规律为指导，以条件为基础，认识和改造客观对象的过程。因而，一定的客观条件也是人们发挥主观能动性的基础和前提，不顾实际条件任意发挥主观能动性的做法同样是错误的。(2)主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约。要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素，它包括许多方面，如业已形成的观念、能力、方法和身心健康的程度等。积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确地发挥主观能动性。总之，我们既要尊重客观规律和客观条

8、件，又要端正主观动机，这样，才能做到正确地、有效地发挥主观能动性。3为什么正确发挥主观能动性还要端正主观动机呢?主观能动性的发挥不仅受客观因素的制约，还受一系列主观因素的制约。其中发挥主观能动性的利益出发点问题，是一个十分重要的问题。人们在发挥主观能动性想问题、办事情时，必然要对想什么和做什么作出选择，这里就有一个按什么标准选择的问题，标准不同，认识活动和改造活动的取向就不同，其效果也就不同。因此，我们必须坚持正确的取向，使我们主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体，起码不应当损害集体、国家、人类的利益。4不能认为“主观能动性与客观规律性不可分割”。因为在人类出现之前，自然界的规律

9、已经存在并发生作用，客观规律是不以人的意志为转移的。认识和利用客观规律，必须发挥人的主观能动性。但不能认为“只要发挥主观能动性，就一定能认识和利用客观规律”。因为发挥主观能动性仅仅是认识和利用客观规律的一个条件，除此之外，主观能动性的发挥还必须符合客观规律，还需借助一定的物质条件。5不能认为只要把主观能动性与客观规律性结合起来，就能达到预期效果。因为主观能动性有正确和错误之分，只有正确的、符合客观规律的主观能动性与客观规律相结合，才能达到预期的效果。6不能认为“规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的”。因为：（1）规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。规律是不能被创造和消灭

10、的，人的主观能动性不能制约规律的客观性。（2）人的主观能动性是第二性的，是否尊重客观规律决定着人们发挥主观能动性是否取得积极的效果。规律的客观性始终制约着人的主观能动性。（3）认为规律的客观性制约着人的主观能动性是正确的，反之则是错误的。重点难点1教学重点：主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系。2教学难点：（1）客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性。 （2）客观条件的制约却又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地。案例精析【例1】（单项选择题） 俗语说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”它告诉我们 ( )A主观能动性的发挥受客观因素的影响B如果不尊重客观规律，盲目地发挥主观能动性，

11、必然是劳而无功的C人的活动具有创造性D主观能动性制约着客观规律性【解答】B【点评】本题考查如何正确地发挥主观能动性。材料的中心意思是必须按照事物固有的“纹理”即规律去办，否则，人们办事情就不能取得较好的效果。B项符合题意，应选。D项颠倒了主观能动性和客观规律的关系，表述错误。A项是讲主观能动和客观因素的关系；C项是讲人的活动怎么样，AC项与题无关。【例2】（单项选择题）2003年8月28日人民日报载文指出，人工增雨有一个重要的前提，就是天空中要有成雨条件。当天气过程中有适合的降雨云系时，通过人工干预、催化，可以使原有的降水变得更大。如果缺乏相应的条件，人工增雨便无从谈起。从哲学上看，这是因为

12、( )A主观能动性的发挥受主观因素的制约B一定的客观条件是人们发挥主观能动性的前提和基础C各观条件妨碍着人们主观能动性的发挥D客观规律是千古不变的【解答】B【点评】题干强调人工增雨的重要前提是要有成雨条件，说明发挥主观能动性必须建立在一定的客观条件的基础之上，故B项应选。A项本身正确，但不是题干材料所反映的内容，不能入选。C项把客观条件与主观能动性对立起来，D项否认了规律的存在和发生作用是有条件的，都应排除。本题属典型的材料型选择题，解答时不仅要注意对所给材料的理解，同时要注意每题所引用材料的意向，然后对选项作出取舍判断。【例3】（不定项选择题）2004年1月22日是国防部授予南京军区某部六连

13、“硬骨头六连”荣誉称号40周年。“硬骨头精神”，是一种艰苦奋斗、百折不挠的精神，也是一种敢于拼搏、无私无畏的精神。在新的历史条件下，弘扬“硬骨头精神”具有重要的意义。从哲学角度看，我们之所以要弘扬“硬骨头精神”，是因为（）A物质决定意识，但意识对物质有反作用B意识对事物发展有促进作用C认识世界和改造世界离不开充分发挥人的主观能动性D改造客观世界的效果取决于主观能动性发挥的程度【解答】AC【点评】从唯物论角度看，意识能够反作用于客观事物，“硬骨头精神”属于正确的意识，在新的历史条件下，弘扬“硬骨头精神”具有重要的意义。故A项应选。从认识论角度看，人类在认识世界和改造世界的活动中应具有的精神状态，

14、即决心、意志、干劲等。“硬骨头精神”属于人的主观能动性内容，对人们认识世界和改造世界有着巨大影响。C项正确，应选。意识有正误之分，只有正确的意识对事物发展起促进作用。B项错误，排除。人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否受到积极的效果。D项颠倒了这一关系，因而是错误的。【例4】 （简答题）“要命令自然必须服从自然。”请简要分析培根这句话所包含的哲学道理。【解答】这句话说明了发挥主观能动性，必须尊重客观规律，按客观规律办事。规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系，规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们不能违抗、不能创造、也不能消灭规律。人们认识自然、改造自然必须发挥主

15、观能动性，发挥主观能动性又必须以尊重客观规律，按客观规律办事为前提和基础，既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律。“要命令自然必须服从自然”正是这一原理的体现。我们既要反对在自然面前无能为力的消极态度，又要反对违背自然规律的蛮干。【点评】本题引文中的“自然”并非指自然物，而是指自然物质运动的规律。“服从”不能理解为听从自然的摆布，成为自然规律的奴隶，而应理解为尊重自然规律，按规律办事。“命令”指改造自然界，使自然界为人类造福。本题的中心就是要理解“命令”与“服从”的关系。做简答题的一般要求是：要认真审题，准确把握命题的中心意思；根据命题的中心意思，确定与之相一致的知识点。所以，能否正确把握命题的

16、中心思想，是我们做题的关键，中心思想理解错误，必然导致运用知识的错误。答题的一般步骤是：叙述所用知识点的内容；结合命题材料，运用原理，具体分析；在结论中强调和表明观点。【例5】（辨析题）人定胜天【解答】(1)“人定胜天”中的“人定”是指“人谋”；“人定胜天”所要说明的是人的意志和力量可以战胜自然。(2)这一命题有一定道理。因为它看到了人在客观规律面前具有主观能动性。主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世界及其规律，并且在正确认识的指导下能动地改造世界，为人类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事物。(3)对这一命题的肯定

17、应是有条件的，不能绝对化。一方面，每一代人认识自然和征服自然的能力是有限的，看不到客观历史条件对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在尊重和运用客观规律的基础上，只有当人的认识和行为符合客观规律时，并具备了一定的条件，方能“胜天”，反之，当违背规律时，人不仅不能“胜天”，还会受到规律的惩罚。所以，单纯地强调“人定胜天”是片面的。【点评】本题旨在考查尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系，使学生学会全面地看问题，提高按客观规律办事的自觉性。首先，“人定胜天”揭示或体现了人类在客观规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，这是该命题的合理一面。但是，主观能动性的发挥又带有一定的局限性，不能把它绝对化。发挥主观能动性要与尊重客观规律联系起来，应从两个角度，全面地分析“人定胜天”，肯定其合理的一面，又要指出其片面夸大主观能动性的一面。解答该题时，人们往往容易受既成俗语的影响，而不作具体分析。在不理解“人定胜天”含义的前提下，轻易下结论，只看到其合理的一面，而看不到它的片面性，不能联系发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系，做出恰当、合理的辨析。因此，解答这类题目一定要跳出传统观念的束缚，全面地分析俗语。用心 爱心 专心