教育专题：41认识三角形（二）教学设计

《教育专题：41认识三角形（二）教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：41认识三角形（二）教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、富安初级中学数学七年级下学期认识三角形（第2课时）讲学稿（）姓名_班级_学号_组别_ P85 P 87一学习目标:让学生认识等腰三角形，会按边对三角形分类并掌握三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题.进一步掌握三角形三条边的关系.二复习引入（1） 观察下面的三角形，并把它们的标号填入相应的椭圆框内： 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形三探究知识11. 等腰三角形和等边三角形的定义2. 有两边相等的三角形叫_； 3有三边相等的三角形叫_4.三角形按边分类：按边分： 四探究知识2得到： 三角形任意两边之和大于_(1)任意画一个三角形，量出它的三边长度，并填空：a=_；b=_；c=_。_（2

2、）计算并比较：a+b_c； b+c_a；c+a_b。a-b_c；b-c_a；c-a_b。得到： 三角形任意两边之差小于_。五练习1.有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13cm的木棒呢？动手摆一摆。学生回答完上面问题后想一想能取一根木棒与原来的两根木棒摆成三角形吗？2下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形是（）（1）3cm, 4cm, 5cm ; (2)8cm, 7cm, 15cm； (3 ) 13cm, 9cm, 20cm; (4)5cm, 5cm, 11cm 3.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段，从其中选三条线段为边可以构成 个不同的三角形。4.如果三角形的两边长分别是2和4，且第三边是奇数，那么第三边长为 。若第三边为偶数，那么三角形的周长 。5.一个等腰三角形的两边长分别为25和12，则第三边长为 。6.若等腰 ABC周长为26，AB=6 ,求它的腰长.