三年级下册科学总复习

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1、三年级下册科学总复习第一单元一、 选择题1、 腐殖质是由（ ）变成的。 泥土动植物遗体塑料袋2、 能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。 蜗牛蚂蚁蚯蚓3、 能保护家乡土壤的活动是（） 挖土烧砖植树造林过量喷洒农药二、判断题1、落叶在土壤里变成了肥料。 （）2、所有的土壤都适合庄稼生长。(受污染的土壤) （）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。 （）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（塑料、金属） （）三、探究题研究土壤的成分。实验步骤实验现象我的发现1将一块土壤放入盛有水的杯中会看到有（气泡）从土壤中冒出土壤中含有（空气）2用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上

2、层颗粒（较小），下层颗粒（较大）上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）3把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片玻璃过一会会看到玻璃片上有（水珠凝结）土壤中含有（水分）4取走玻璃片继续看到（土壤发白），闻到（焦糊味）土壤中含有（腐殖质）我的实验结论土壤由（空气）、（黏土）、（沙粒）、（水分）、（腐殖质）等物质组成。四填空题1.土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。2.我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。3.在土壤中生长的小草依靠（ 根 ）吸取土壤中的（养分）。4.屎壳郎一般会把自己的卵产在（土壤）中。5.（颗粒状）的土壤有利于植物的生长.5.土壤是人类和动植物共同的（家园）。6.表层

3、土的养分来自腐烂的动植物的遗体，他们被称为（腐殖质）。4.土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。5.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。6.沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是(黏土)，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土)。7.土壤由上而下分为三层：（表层土），(下层土)，(岩石层)。8.常见的土壤动物有：(蚯蚓) (蚂蚁)，(屎壳郎)，(蜈

4、蚣),(蚂蚁)等。8.渗水性最强的是（A） A、沙土B、黏土C、土壤9.把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有（空气）。用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有（水分）。把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的（腐殖质）。10.把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的（腐殖质）燃烧所散发的气味。11.土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成（养分），供（植物）生长。12.表层土的养分来自腐烂的（动植物）遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多土壤越（肥沃）。13.（表层土壤）中植物生长所需要的养分最丰富。（下层土）能提供给植物的养分

5、稀少。增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：（种植绿肥），（收集落叶），（粪便沤肥）等。14.为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？ 答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。15.一节旧电池烂在土壤里，能使（一平方米）的土壤失去利用价值。16.当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的（蓄水能力）就会降低，从而导致（植物）的枯死或干黄。17.塑料垃圾被埋在土壤中，将会降低土壤的（透气性），同时还会阻碍植物（根系）的发育和对（水分）和（养料）的吸收与利用。16.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：积极做环保

6、宣传。不乱扔垃圾，积极回收垃圾。利用业余时间多植树，保护植被。17.说说植物对人的贡献有哪些？答：日常供应：植物可作为、饮料、纺织材料，也可做一些日用平。医药提炼：可做药材，也是许多药品的主要的材料。环境维护：可净化空气，保持水土。17.被称为“活犁耙”或“生物犁”的动物是（蚯蚓）。18.常用来治理贫瘠土地的方法有种（植绿肥）、（搜集绿叶）和（人畜粪便沤肥）。第二单元一、填空题1一株完整的开花植物一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。2（花）是植物的繁殖器官。3取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。4

7、有（空气）、（适当的温度）和水，（种子）才能萌发。5.种子发芽的条件有：（适宜的温度），（适量的水分），（空气）等。6.果实的外面都有（果皮），内部有（种子）。7.每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的（生存）机会。如，(靠风力传播)、(靠水传播)、(靠人)和(小动物传播)。8.播种时往往要松土，使土壤中有充足的(空气)9.植物的茎的作用就是把身体的各部分连成一个整体，并承担着(运输)的作用，把(水)和(土壤)中的养分从根部运送到叶子中区，再把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。10.植物的根按照形态的不同，可以分为(直根)和(须根)。直根有(胡萝卜)、(青菜)、(菠菜)的根等；

8、须根有(葱)、(蒜)、(仙人掌)的根等。11.（根）是植物非常重要的组成部分，根将植物牢牢地(固定)在土壤中，同时又从土壤中(吸收)植物生长所必需的(水分)和(养料)。12.大多数植物利用(阳光)、(泥土中的水分)和(空气中的二氧化碳)，在叶子里自己制造(“食物”)。13.一朵完整的花由(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)四个部分组成。14.(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫（传粉），(传粉)后植物就有可能结出(果实)。15.花的各部分有不同的功能：(雄蕊)可以(制造花粉)，（雌蕊）（接受花粉），花瓣能通过鲜艳的颜色（吸引）昆虫，（萼片保护）未开的花。16

9、.风媒花是指依靠（风力）传粉的花。虫媒花是指依靠（昆虫）传粉的花。17,。为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助）授粉，使植物延续后代。18.植物的一生需要经历(发芽)、(成长)、(开花)、(传粉)、(结果)等几个阶段。19.植物依靠（根）吸收土壤中的(水分)和（养料），依靠（茎）把水分和养料（输送）到其他部分，再依靠（叶子）利用（光合作用）自己制造“食物”。二、判断题1花开了，就会结出果实。 （）2种子需要水才能发芽，种子完全泡在水里，发芽速度会更快。 （）3有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。 （）4根有固定植物和吸收养料的作用。 （）5花粉落在雄蕊的柱头上，

10、花就有可能会结出种子。 (雌蕊的柱头) （）6.落叶在土壤里变成了肥料。 （ ）三、边线题我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。西红柿 根甘 薯 茎马铃薯 种子花 生 果实四、举例题种子传播的途径有很多，你能举几个种子传播的例子吗？蒲公英利用风传播种子 椰子利用水传播种子 苍耳或者浆果利用动物传播种子。1.苍耳靠动物的皮毛传播 2、浆果：动物粪便 3、蒲公英：风 4、椰果：海浪 六、写出三条春季的气候特征。答：气温回升、风和日丽、植物发芽六种子旅行方式 植物名称随风飘送蒲公英 随波逐流椰子 动物运送刺果 自我爆炸豌豆（豆荚） 五、实验题种子的萌发需要哪些条件？你是怎样做实验来证明的。请

11、你把做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。第三单元 选择题1 将下列物体的序号填在相应的圆圈内。盘子玻璃果汁大树塑料杯牛奶钥匙橡皮洗发剂钢笔水液体固体2下列物体在水中上浮的是（），下沉的是（）。香油塑料瓶盖硬币蜂蜜乒乓球树叶铁钉木块卵石泡沫板二、举例题写出在水中溶解的固体和液体各5种。能溶解的固体能溶解的液体精盐、味素、糖、洗衣粉、颜料酒、醋、酱油、蜂蜜、洗洁精三 填空题1.写出在水中能溶解的三种固体（糖、盐、洗衣粉）。写出能在水里溶解的三种液体（牛奶、果汁、盐酸）。2.下列物质中不透明的是（B）A油 B水 C牛奶2.我们通常形容固体为（不透明）的、（颗粒状）的、（坚硬）的。3.不同的固

12、体能（混合）也能（分离），混合前后质量（不变），体积（变小）。4.流动的沙子是（固体），静止的沙子也是（固体）。5.要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有（过滤）、（沉淀）、（蒸发）三种。6.一定条件下，从（液态）变为（气态）的过程叫做（蒸发）。7.判断一个物体是不是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。8.固体的性质：（不能流动），具有(一定)的体积和形状。9通常自然界中的物体分为(固体)、(液体)、(气体)三类。(水)属于(液体)。10.像水那样没有(固定形状)会(流动)的物体叫做液体。11.当我们把不同的液体用滴管滴在蜡纸上时，可以发现蜡纸上出现了一个个(“露珠”)，这说明

13、液体表面具有表面(张力)。12.和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体(浮于)水面，有的液体(沉于)水下。13.热水冷水相比较(热水)较(轻)，所以热水会(浮)在冷水上。14.死海海水的含(盐)量很高，人可以躺在水面上看书。15.使沉在水里的物体浮起来的方法有许多，如(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身的重量)、(往水里加盐)等。16.固体（A），液体（B），上浮（C），下沉（D） A、玻璃杯B、香油C、塑料杯D、铁钉四判断题1.救生圈是利用了浮沉的性质。 （x）2.不同的液体不一样重，流动的快慢也不相同。 （v）3.要把固体从液体中分离出来，常用的分离法是过滤、沉淀、蒸发。 （v）4

14、.固体混合后重量无变化，体积会（有）变化。 （V）第四单元一、填空题1我们可以从（气温）、（湿度）、（降水量）、（风力）、（风向）等方面来描述天气。2150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时的风力应该是（四级）。4、在天气符号下填写它们所表达的含义。 多云 小雨 晴 雪5转换温度的读法或写法。37摄氏度写作（37），0摄氏度写作（0） ，零下5摄氏度写作（-5），4读作（4摄氏度），12读作（12摄氏度），35读作（35摄氏度），-20读作(零下二十摄氏度)。6.（空气干燥）时，成熟的松果鳞片会（张开）。7.关于天气的谚语：如

15、果天上出现了（“钩钩云”），则说明要(下雨)了。(蜻蜓)飞得低说明要（下雨）。朝霞不出门，晚霞行千里；雷公先唱歌，有雨也不多；8.气温的（高低）表示天气的（冷热程度），我们把物体的（冷热程度）叫做（温度）。我们常用的温度单位是（摄氏度）。用（）表示。9.我们在测量温度时应该把百叶箱设置在离地（1.5米）的（草坪）上，这样才能测量到当地的正常气温。10.要想确切知道雨下得有多大，需要用到（雨量器）来测量。用雨量器测量雨量时，需要把水加到（零刻度）。11.天气预报中把降雨强度分为六个等级，分别是（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。12.通常情况下以（“毫米”）为单位来

16、表示雨量的大小。13.风吹来的方向叫（风向）。从（东方）吹来的风叫（东风）。14.到室外识别风向时，如果发现手绢飘向（东南方向）则说明当时刮（西北风）。15.在一定的地区，一年中的天气变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。16.查询天气预报可拨打电话是( D) A、119 B、110 C、120 D96121二、判断题1百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度表。 （）2一天中气温最高的时刻在中午12点。 （是14点） （）3全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（沿海地区低，内陆地区高） （）4雨量器的大小、形状不同，测得的结果也不同。 （相同） （

17、）5.一天中气温最高的时刻在午后2点左右，不是中午12点。 （）6.小学生不该关注天气现象。 (）7.天气主要是指：气温、气压、风、云、湿度、降雨及各种天气现象。 （）三、边线题把器材与用其观测的内容用线连起来寒暑表 风速湿度计 降水量雨量器 风向风向标 空气的湿度风力计 气温四、把同一时刻在学校内测得的温度按从高到低的顺序进行排列教室 阳光下 背阴处 五写出三条春季的气候特征春风拂面、 春暖花开 、柳树发芽、气温回升、风和日丽、植物发芽六写出两条能预报天气的谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。七把同一时刻在学校内测得的温度按从小到大顺序排列。教室阳光下背阴处（、）第五单元一、

18、填空题1平常我们主要用（眼睛）去观察周围的世界，而（鼻子）、（嘴巴）、（耳朵）、（手）也是人体的观察器官。2要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。3珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（8844.43）米。4为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（秒表）进行测量。5 我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。6.观察就是运用我们的（感觉器官）去（收集）各种信息，它是（科学研究）中收集证据的一种重要方法。7.（鲁班）发明了（“锯”）。（李时珍）编写了（本草纲目）。（瓦特）发明了（蒸汽机）。8.（“沙漏”）又称“沙钟”，是我国古代一种（计量时间）的仪器。二、连线题 温度表 时间长短 秒 表 一桶水的多少 水 表 用电量的多少 天 平 物体质量 电 表 用水量的多少 直 尺 人体温度 量 筒 物体长短三、仔细观察蚂蚁的外形，把它的样子画下来。