《小学英语单三形式的运用》教学设计

《《小学英语单三形式的运用》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小学英语单三形式的运用》教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

小学英语单三形式的运用课程名称单三形式的运用课时1学段学科小学英语教材版本冀教版作者张凯鹏学校陇县温水镇火烧寨中心小学一、学习目标1. 了解第三人称单数的基本形式及变化规则。2. 正确使用第三人称单数形式。二、导学重难点1. 正确把握什么样的主语才是第三人称单数。2. 学会常见的几种动词单三形式变化规律。三、学情分析小学阶段已经初步接触到了一些常见的单三形式运用，单学生缺乏对第三人称单数形式运用的系统学习，故设计此课题。四、教学方法情景教学法，利用电子白板、展示一系列相关语句情景，帮助理解掌握。五、导学过程一、出示课题，引发思考。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，行为动词用第三人称单数形式。那么，什么样的主语才是第三人称单数呢，当主语是第三人称单数时相应的动词要做怎样的变化呢？二、 微课学习，揭晓问题。通过多媒体播放录制好的微课，让学生直观系统的了解单三形式的运用。三、 配套习题，强化训练。精心设计一系列有针对性的习题，让学生从产生疑问，到知晓答案，最后再强化训练，最终掌握知识。